“神祕的朋友——空氣”教案
一、謎語導出
小朋友們,今天老師帶大家認識一位神祕的朋友,那麼這個朋友是誰呢?
老師來說個謎語,小朋友們來猜一猜:
眼睛看不到,伸手摸不着,不香不臭沒味道,但是誰也離不了。
大家來猜猜是什麼啊?
。。。。。。
這位神祕的朋友就是空氣。今天老師就帶着老師好好認識認識這位朋友,好不好啊?
二、感知空氣
這位朋友在哪裏呢?老師來把這位朋友請過來。
(演示用塑料袋抓到了空氣)
我要請一位小朋友來摸摸它。
提問:可以摸到嗎?
我要請一位小朋友來聞聞它。
提問:有味道嗎?
小朋友看看它有沒有顏色啊?
那它到底存不存在呢?我們找個小朋友來感受一下!
(拿出準備的氣球,對着小朋友的手慢慢放氣)
提問:能不能感受到它啊?
小朋友們用手對着臉扇一扇,看看會產生什麼?(有一股風)
小朋友們能不能感受到它啊?
我們今天認識的這位朋友神不神祕啊?我們看不到它、也摸不到它,它沒有顏色也沒有味道,但是它就在我們的周圍,無處不在。
三、空氣的作用
這位神祕的朋友對於我們可是非常非常重要的,那它有哪些作用呢?
(一)動力
小朋友來看看,老師貼的這是什麼啊?
(貼上一隻鳥)
小朋友們知道嗎?小鳥可以飛翔,沒有空氣可不行哦~~當小鳥上下扇動翅膀的時候,能夠推動空氣,向前飛行。空氣給小鳥的飛行提供了動力。
那麼小朋友們還能舉哪些給飛行提供動力的例子嗎?
(貼上飛機、風箏、滑翔翼)
老師這裏還有兩個例子:
(貼上熱氣球)
小朋友們,這是什麼?
這是給空氣加熱獲得動力:
當熱氣球從地面開始升空時,我們就會點燃裏面的噴燈,氣囊中的空氣被加熱後,就會產生浮力,然後就升上天空啦~~
(貼上風力發電機)
小朋友們,這個像不像一個大風車啊?這是風力發電機,利用風力帶動風車葉片旋轉,來促使發電機發電。
(二)助燃
空氣除了可以產生幫助小鳥、飛機、風箏飛翔,可以發電,還有什麼作用呢?接下來了,老師要給小朋友們看一個視頻
(蠟燭點燃視頻)
提問:小朋友們,水爲什麼會上升呢?水上升是因爲礦泉水瓶子裏少了東西,然後水上升了,那麼少的是什麼呢?
老師再來變一個魔術,請小朋友都掙大眼睛觀察了。
(點燃一支蠟燭,燃燒穩定後用杯子罩住)
杯子裏的蠟燭熄滅了,這是爲什麼呢?請小朋友猜一猜
(請小朋友大膽的猜想原因。小朋友可能會猜出風吹滅、燒完了這樣的答案)
有小朋友認爲是蠟燭燒完了,老師先請大家看一看,蠟燭有沒有燒完。
(給幼兒展示並沒有燒完的蠟燭)
還有小朋友認爲,是風把蠟燭吹滅了,老師請小朋友來試試能不能把杯子裏的蠟燭吹滅。
(點燃一支蠟燭,用杯子罩住,請小朋友吹一吹)
我們通過了兩個小實驗,知道了蠟燭不是被風吹滅的,也不是因爲燒完了。老師要告訴大家,是空氣在幫助蠟燭燃燒。
(老師再點燃兩支蠟燭,一支用杯子罩住,一支不採取措施,引導幼兒觀察兩支蠟燭的區別)
杯子裏只有一點空氣,空氣用完了蠟燭就不能再燃燒了,沒有被杯子罩住的蠟燭可以用很多很多的空氣,所以不會熄滅。
那麼在剛剛的視頻裏,也是因爲蠟燭把礦泉水裏瓶子裏的空氣燒完了,所以水纔會上升。
所以說,空氣有個很重要的作用:可以幫助火燃燒,火離不開空氣。
那麼老師現在要提一個問題了:既然火離不開空氣,要是家裏炒菜的油鍋着火了,最好的滅火辦法是什麼呢?
(小朋友們發言、討論)
對於着火的油鍋,讓火苗碰不到空氣最好的辦法是快速蓋上鍋蓋。
(三)呼吸
火離不開空氣,我們大家也離不開它。我們來做個實驗:小朋友們用小手把鼻子捏緊,緊閉嘴巴不說話,下面老師來數十秒鐘,十、九、、、、一。
好了,小朋友們把鼻子鬆開,剛剛小朋友有什麼感覺啊?
對了,很難受,因爲我們需要空氣來呼吸。
我們人類、包括動物們、植物都離不開空氣,有了空氣我們才能呼吸,才能生存。長時間吸不到空氣,我們就呼吸困難了,所以小朋友們在睡覺的時候,一定要把小腦袋放在被子外面,這樣我們就能吸到足夠的空氣。
四、保護環境
空氣對我們這麼重要,那麼我們怎樣保護好它、保護環境呢?
(小朋友們發言、討論)
不隨地吐痰;不亂扔垃圾;
騎車、坐公交、坐地鐵出行,減少車輛的尾氣排放;
節省紙張的使用,保護森林,不破壞綠色園林。
今天我們認識了空氣,它是一位神祕的朋友,也是我們的好朋友,大家都離不開它,小朋友們要保護它,當環保小衛士,好不好啊?
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