一年級音樂《新年好》教案【新版多篇】

新年好的教案 篇一

設計意圖：

音樂新課標指出，音樂學習重在參與、體驗。參與、體驗是訓練學生通過創作靈感的 大門。因此，本課的設計主要以“喜慶”的渲染和體驗爲主線，引導學生參與學習活動，並在學習活動中體驗到快樂， 在快樂中學習。

在設計本課時，我緊緊圍繞着“過新年”這一主題，以學習演唱《新年好》這首歌爲主題，將聽賞、表演、創作有機結合在一起，激發、培養了學生學習音樂的興趣及參與音樂實踐活動的積極性。與此同時，通過活動，我注意培養學生的個性、創新精神及合作意識，以促進學生的全面和諧發展，培養他們對人生和生活，積極樂觀的態度。

教具準備：

多媒體課件、聖誕老人玩偶、碰鈴、課前準備愛心小卡片

教學過程：

一、課前活動：

學生聽音樂《鈴兒響叮噹》進入教室，坐定之後隨着音樂跟老師做律動。

二、談話導入：

師：小朋友們，上一節課我們學習了一首過年時唱的歌曲《龍咚鏘》，名字叫什麼？

生：龍咚鏘

師：還了解了我們中國是怎麼樣過年，那麼你們想知道外國人是怎麼過年的嗎？

生：想

師：那麼老師帶大家一起去感受一下，外國人過新年的喜慶！（播放視頻）

師：誰能告訴老師你剛纔看到了什麼？外國人是怎樣過年的？

生： 他們在商場裏買東西。

生：他們在吃批薩。

生： 我看到他們在一起吃大餐。

生：他們在唱歌跳舞。

師：嗯，每年的12月25日是聖誕節，是外國人的新年，相當於我們的春節，他們在那天會跳舞、唱歌，還有神祕的聖誕老人會給那裏表現好的小朋友送禮物，你們想不想得到聖誕老人的禮物啊？

生：想

師：老師今天也把聖誕老人請來了，（扮演聖誕老人）小朋友們你們好！

生：聖誕老人你好！

師：（扮演聖誕老人）小朋友們，新年馬上到了，在這裏我預祝同學們：新年好！（揭示課題）今天，我給大家帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧！（播放《HAPPY NEW YEAR》的音樂）

三、新歌教學：

1、誦讀歌詞，節奏訓練

師：聖誕老人帶來的歌曲，你們喜歡嗎？這首歌名字叫《HAPPY NEW YEAR》，其實啊，這首歌曲除了外國的小朋友喜歡，我們中國的小朋友也會唱！讓我們來聽一聽吧！（播放《新年好》的音樂）

師：我們中國的小朋友唱得好聽嗎？

生：好聽

師：小朋友們想不想唱一唱？

生：想

師：聖誕老人期望我們唱之前先跟他一起來讀一讀歌詞，我讀一句，你們來模仿！

新年好呀，新年好呀，祝賀大家，新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家，新年好。（邊讀邊用肢體語言感受三拍子（強弱弱）的節奏。如：拍手、拍腿）

師：聰明的孩子有沒有發現，剛纔聖誕老人讀歌詞的時候，聲音有什麼不同？

生：聖誕老人一邊拍手，一邊拍腿！

師： 拍手和拍腿的時候聲音有什麼不同？

生：拍手的時候聲音強，拍腿的時候聲音弱。

師：昨天我們的音樂課裏提到了，在音樂的世界裏，聲音大的，我們稱爲“強”，聲音小的，我們稱爲“弱”，我們要學習聖誕老人把聲音的強弱表現出來！

學生齊讀歌詞。

2、聽老師範唱，讓學生體會歌曲情緒。

師：小朋友們表現得真好，聖誕老人想邀請陳老師跟他一起把這首歌表演一次，你們歡迎嗎？

生：歡迎（並且鼓掌）

教師範唱歌曲。

師：老師剛纔唱的時候表情是怎樣的？聲音是怎樣的？

生：老師唱的時候臉上有微笑！

生：老師唱的聲音很甜，我很喜歡！

師：謝謝小朋友們的誇獎，那小朋友想不想唱得跟老師一樣好聽啊？

生：想

師：那請你們跟着老師的鋼琴，輕聲地唱一唱吧！

3、跟鋼琴輕聲唱。

學生跟鋼琴輕聲唱

師：小朋友們唱得不錯，不過聲音能夠再整齊一點就更好了！

學生跟琴再唱

師：老師發現這邊的孩子表情特別的美，那邊的孩子還要加油！讓我看到你們的笑容。

4、鞏固歌曲，以各種形式唱。

師：聖誕老人有個小小的要求：能不能把剛纔節奏加進歌曲中爲歌曲伴奏呢？

學生跟琴唱，並且爲歌曲伴奏。

師：小朋友們太棒了！現我們來分組比賽，首先第一組的同學唱，第二組的同學爲他們拍手伴奏！第二組的同學還有一個任務，請你們注意觀察哪位小朋友的表情最美，聲音最好聽！

第一組學生跟琴演唱，第二組學生擊打節奏。

師：請第二組的同學來評價一下，第一組哪位同學表現得最好！

生：我覺得劉淨帆表現得最好，因爲他唱歌的時候臉上有笑容！

生：我覺得雷茵表現的很好，因爲她的聲音很輕，很好聽！

師：好的，小朋友們都說得很好！現在交換，請第二組的小朋友演唱，第一組的小朋友爲他們伴奏，並且觀察第二組誰表現得很好！

第二組學生跟琴演唱，第一組學生擊打節奏。

師：你們覺得第二組誰的表現好？

生：我覺得鄭曉霞很棒！

師：孩子們都表現得很好，歌曲也唱得很熟練了，現在老師要加大難度了，我們能不能把速度稍微加快一點？

生跟鋼琴加快速度演唱

師：聖誕老人想邀請大家跟着音樂表演一次！願意嗎？

生：願意

生跟音樂伴奏演唱

師：剛纔老師看到有幾個孩子表現得特別的好，我們把他們請上來！我們一起來看看他們的表演，我們爲他們打節奏伴奏！

5、加入打擊樂器伴奏，學生樂器伴奏，其它學生演唱。

師：（聖誕老人）小朋友們唱得真動聽，我決定送給你們一件禮物，你們想要嗎？師：它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個很好聽的名字，叫碰鈴，陳老師和碰鈴一起合作爲你們表演一次吧！

師示範演奏碰鈴，並請學生試着拍一拍，敲一敲。（沒有碰鈴的學生徒手模仿）

四、創編活動

1、歌曲拓展。演唱英文版的《新年好》

師：剛纔啊，聖誕老人送給了我們一首好聽的歌曲，現在我們也回贈一首歌曲給聖誕老人吧！

生：好

師：我們就把這首《新年好》送給他把！

師：聖誕老人說，不行不行，我要聽英文版的！孩子們有沒有信心啊？

生：有（小聲說）

師：老師看很多孩子都有點害怕了，孩子們不用怕，老師教大家一個祕訣，學會了以後，我們唱英文版的《新年好》就很簡單了，跟老師一起讀吧！happy new year

（教學生用英語說新年好，並試着唱一唱！）

師：我們試着跟着音樂一起唱一唱吧！

學生跟音樂演唱《happy new year》

學情分析：

2、編創歌詞

師：小朋友們真棒，聖誕老人用英文都難不倒大家，老師也想送一首歌給大家！

（師範唱：新年好呀，新年好呀，祝福同學們，新年好，一起學習，多麼快樂，祝福同學們，新年好！）

師：誰發現了，老師剛纔把哪句歌詞改編了？

生：老師把“祝賀大家”改成了“祝福同學們”

生：老師把“我們唱歌，我們跳舞”改成了“一起學習，多麼快樂”

師：孩子們觀察得真仔細，那你們能不能也學老師把歌詞改一改，把這首歌送給你想送的人呢？

（生自由創編，各小組合作，放新年好伴奏，學生討論）

生表演

生：新年好呀，新年好呀，祝賀老師新年好，我們跳舞，我們學習，祝賀老師新年好！

師：你創編得真好！請你做小老師，帶着我們大家一起唱一唱吧！

生演唱改編的歌曲送給老師

五、欣賞音樂《平安夜》

1、聽音樂講故事

師：謝謝小朋友們送給老師的歌曲，老師也獎勵你們，送給你們一個好聽的故事，想不想聽？

生：想

教師一邊播放《平安夜》的音樂，一邊講平安夜小故事。

師：聽完這首音樂和老師的故事以後，你有什麼感受？

生：聽完以後，我覺得耶穌的誕生爲全世界的人都帶來了幸福！

師：你懂得真多啊！

生：聽完以後，我覺得很幸福！

師：老師也覺得很幸福！

2、制xx心小卡，把愛獻給爸媽。

師：聖誕節馬上就要到了，課前老師佈置大家制作一張愛心小卡片，寫上你的祝福，把他送給你想送的人，大家都準備好了嗎？誰來讀一讀你的祝福？

生：我希望我快點長高！

生：我祝願老師像花一樣美麗！

生：我希望能夠看到流星雨！

生：我希望每天放學以後，媽媽都能批准我跟小狗玩！

師：聖誕老人請你把你的愛心卡片掛在聖誕樹上，他會幫你實現你的願望！

六、課堂小結：

師：在聖誕老人的幫助下，老師相信你們的願望一定會實現的，今天這節課，我們一起學習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛，小朋友們，你們開心嗎？

師：別忘了，等到新年的時候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作爲給他們的。新年禮物，我想，他們一定會很高興的。好了，最後老師也想送大家一首歌（小朋友們，表現真好，祝賀你們真優秀，活潑可愛，聰明能幹，好好學習爭第一！）（隨伴奏音樂唱着歌出教室）

新年好的教案 篇二

教學目標：

1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

2、引導孩子學習爲歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養孩子的`創造力和合作精神。

教學準備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。

教學過程：

一、複習

1、發聲《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。

2、律動《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導入教學

1、教師讓孩子觀察教學室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀？

孩子：有燈籠和對聯

師：爲什麼？我們怎樣來慶祝新年的到來？

孩子：我們可以唱歌跳舞做遊戲。

2、引出本次教學內容：爲歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍，小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。

2、教師要求孩子有表情地演唱。

3、請孩子分男、女演唱，要求孩子在唱強拍時拍一下。

四、啓發孩子自編節奏動作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、孩子聽教師彈琴《新年好》合着拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的孩子聽琴聲《新年好》，大家做示範表演。

五、引導孩子進行打擊伴奏

1、讓導孩子嘗試用打擊樂爲歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什麼樂器？兩個弱拍敲擊什麼樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的孩子分成2——3組，教師指導孩子看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、孩子聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、孩子換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結束。

教師帶領孩子一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

新年好教案 篇三

一、活動目標

1、學唱歌曲《新年好》，和老師一起歡樂歌唱。

2、感受新年帶來的快樂。

二、活動準備

1、小鼓一個，小鑔一面，人手一個發響的玩具。

2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。

三、活動過程

1、複習律動《吃果果》。

2、學唱歌曲《新年好》。

（1）看教師打鼓敲鑔。

（2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的`鼓、鑔聲。

（3）看新年慶祝會場景圖，並與老師一起按圖意說歌詞。

（4）教師範唱歌曲。

（5）幼兒整體跟唱。

（6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲鑔動作，表現新年帶來的快樂。

（7）邊看教師指圖，邊唱歌。

（8）在歌曲音樂的伴奏下，拍擊發響的玩具，表達新年帶來的快樂。

四、活動結束

1、評價

2、總結