提升師德修養，做到知行統一

在教育教學崗位上工作十多年，一直堅信，用心待學生，用愛溫暖學生就不會有錯。通過昨天上午肖教授的師德師風學習，我認識到，對待學生不能只講愛心和耐心。還需要有明確的邊界意識。堅持以習近平新時代中國特色的社會主義思想爲指導，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針。

肖教授在三個方面爲我們詮釋了師德：一、爲何師德重要？二、何爲師德？三、如何提升師德修養？

第一個大方面，肖教授提出了兩個問題。

1）做學生時，印象至深的教師是誰？爲什麼？

我聽後，腦子裏把從國小到大學的老師全都回顧了一邊，有國小時的數學老師，有國中的英語老師，高中的數學和物理老師，大學的英語和語文老師等等。他們給我的整體感受就是，課堂輕鬆有趣，對學生親近。大學老師主要是在認識世界和開闊視野方面老師給與的更多。

2)作爲家長，更希望孩子遇上和何種老師？爲什麼？

作爲兩個孩子的家長，我希望老師能關愛孩子的身心健康成長。知識的傳授方面，能嚴格的要求孩子。因爲孩子的成長，除了家長的積極配合，真的非常需要德才兼備的老師作爲領路人。

我在心裏回答完這兩個問題，也更清楚了自己今後努力的方向。向自己欣賞的老師看齊，向着自己希望孩子遇到的優秀老師靠近。

何爲師德？

肖教授不是給我們講的純粹概念，而是舉例說明的這個問題。一位北京的老師和一位陝西的老師，在處理學生偷拿同學十元錢的問題上，出現了完全不同的結果。北京的老師，給學生們做了一個對話講臺的遊戲就巧妙的把問題解決了。陝西的老師是把那位拿錢的同學找了出來，並當着老師和同學的面在臉上刻了一個“賤”字，這樣的行爲，真的令人心痛不已。這類丟錢事件在我們的日常教學中，經常發生。在我做班主任期間，也處理過幾起這類事件，印象最深的是我們班的一個漂亮的女孩兒，把班裏第一天交的報紙錢拿走了，經過多番詢問，她承認是自己拿的最後我自己把錢墊出來了。她怕家人知道，給扔到麥田裏了。只要她能認識到自己的錯誤，今後的人生路上不再有這樣的事情發生就是最大的收穫。

如何提升師德修養？

這個問題是我們一直需要努力提升和追求的。沒有固定的模板和方法，就是需要用心去實踐。魏書生老師就是我們每個人需要學習的典範。恆、規、信、心、樂。五個字總結了作爲老師，需要做到的。以苦爲樂，樂在其中。我們每個老師也都品嚐過教學過程中的苦，如果能做到樂在其中。那就真正的實現了作爲老師的職業幸福感。也就不需要學習什麼師德師風，因爲你一直在踐行着。