關於教師作風整頓自我剖析對照材料
關於教師作風整頓自我剖析對照材料
關於本次徹底整治頑疾動員大會的特別要求,總共有十八項,每項都實實在在的印在了每個教師的靈魂裏,這些整治內容也證明了我們的教師隊伍確確實實存在着很大的問題。
1.在反恐維穩、反分裂鬥爭中存在“局外人”、“教育系統不會出事”思想,把落實維穩措施停留在會上、行動在嘴上、落實在紙上,在落實社會面管控、去極端化等方面措施不到位,對學校穩定工作情況不明,對學校穩定工作不監督、不檢查,措施棚架、放任不管或心存僥倖、麻木懈怠,帶班、值班脫崗睡崗、值勤自由散漫的問題;
我個人無此類問題,一直嚴格要求自己。
2.理想信念淡薄,不主動公開自己黨員身份,隱瞞黨員身份的問題;
無以上問題
3.落實上級政策打折扣、搞變通,不積極推行國語教學,消極牴觸,在單位、校園內不使用國家通用語言進行交流的問題;
這個問題不涉及本人。
4.不遵守學校規章制度,擅離職守、遲到早退、隨意脫崗,喝酒誤事,自由散慢,上班時間玩遊戲、炒股票、網聊、網購或從事其他與工作無關的活動,坐着講課或在上課時間接打電話,隨意停課、調課,安排學生從事與學習、實踐無關的活動的問題;
本人不存在以上問題。
5.工作動力不足,眼中沒有“崗位職責”,對組織交辦的任務“講條件”、“軟對抗”、“不作爲”,對教育教學業務不鑽研、不專攻,不及時、不認真完成日常教育教學工作,備課、上課、批改作業得過且過,敷衍應付,存在不及時批改、錯批、一個對勾打到底現象,甚至讓學生批改作業,考試時弄虛作假的問題;
本人嚴於律己,不可能發生這樣的問題。
6.對羣衆來訪或師生合理困難訴求不管不問、久拖不辦的問題;
此問題沒有。
7.對“三重一大”事項、涉及教師切身利益,評優評先、晉職晉級等事情不公平、不公正,不按制度辦事,不經會議研究,獨斷專行的問題;
本人爲普通教師,此問題不涉及本人。
8.遇到師生違紀、違規或發生事故,不能及時妥善處理、不及時上報、瞞報、漏報的問題;
本人爲普通教師,無以上問題。
9.擅自將學校公物挪作他用,對學校資產管理不善,造成學校固定資產流失的問題;
關於這個問題,會計及其他功能室管理員一定要做好相關登記,隨借隨還,必須追究到人,這個問題本人也有不足之處。需及時整改落實。
10.不公平公正對待教師,利用職務之便,恐嚇教師,安排工作、安排課時優親厚友或安排教師爲自己辦私事、坐私車不付錢的問題;
這個問題不涉及本人。
11.不能平等對待學生,態度蠻橫、作風霸道,用惡俗語言侮辱學生、體罰或者變相體罰學生,歧視、排斥後進生,甚至對班幹部體罰學生現象不聞不問的問題;
這個問題,需要時間去整改,我個人也有此傾向(體罰),儘量以教育、鼓勵的方式去整改此問題。
12.不能與學生及學生家長有效溝通,及時瞭解學生思想動態,對待家長態度惡劣、冷漠,言語生硬,舉止粗俗,敷衍應付,對學生跟蹤服務不到位,“等、靠、要”思想嚴重,與學生及家長關係緊張的問題;
此問題沒有發生。
13.從事有償家教,向家長索要財物或私自徵訂、誘導學生徵訂教輔資料的問題;
此問題沒有發生。
14.不注重教師形象,搬弄是非,造成同事之間不協作、不團結或違背社會公序良俗的問題;
這個問題,本人一直以正自律,力求能夠做一個正直的、有教養的、有內涵的人民教師。
15.借生日、升學、滿月、婚喪之際大操大辦,藉機斂財;存在講排場、比闊氣,鋪張浪費、奢靡享樂的問題;
此問題沒有發生。
16.違規享受安居富民房、領取低保金,違反計劃生育政策不主動交代的問題;
此問題沒有發生。
17.曾經涉“黃賭毒”,私藏問題出版物或影像製品、有信教傾向、參加宗教活動或做過“乃瑪孜”,沒有向組織自首和報告的問題;
此問題沒有發生。
18.通過信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點、敏感信息或編造散佈虛假信息、與教師身份不相符的不良信息等問題。
此問題沒有發生。
以上18條,處處警示着每一名教師,本人將嚴於律己,積極去影響身邊的每一個人,希望學校的一片淨土不要讓一些別有用心的人去玷污。
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