有關教師的快樂工作、陽光心態、合作、學生評價、班主任和學生管理理念
快樂工作理念
1.把工作看成樂趣,人生即天堂,把工作看成負擔,人生即地獄。
2.認真工作是一種自我滿足,自我享受。要想自己快樂,就要用心工作,如果因爲榮譽、地位等小的挫折,而對工作失去了興趣,“當一天和尚撞一天鐘”,人活着也就失去了光彩。
3.本本分分做人,踏踏實實工作,輕輕鬆鬆做事,開開心心生活。
4.人生是現場直播,沒有排練,認真對待每一天,認真對待每件事。
陽光心態理念
1.用平平常常的心態,高高興興的情緒,快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情,享受到爲社會、爲他人、爲學校、爲親人盡到責任的快樂。
2.人之所以幸福,不是因爲得到的多,而是由於計較的少。
3.埋怨天氣惡劣,常常是自己身體虛弱;埋怨別人狹隘,常常是自己不豁達;埋怨學生難教,常常是自己方法太少。
4.與其說是別人讓你痛苦,不如說自己的修養不夠。
5.讓自己陽光,給學生陽光,讓大家陽光。
教師合作理念
1.在競爭與合作中保持平和的心境。
2.善待學生、善待同事,等於善待自己。把身邊的人看成天使,你就生活在天堂之中;看成魔鬼,你會生活在地獄之中。
3.不要把別人想太壞,真誠而簡單地對待別人,我們會活得平靜而精彩。
4.欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
學生評價理念
1.我不是最好的,但卻是唯一的。
2.多把尺子量學生。多一把評價的尺子,多一批優秀的學生。
3.每個學生都是潛在的天才,只是表現形式不同不已;發光並非太陽的專利,每個學生都可以發光。即使是普通孩子,只要教育得法,也會成爲不平凡的人。
4.成績評定用等級代替名次,鼓勵學生爭做“優秀”生,努力考“重點”。
班主任工作理念
1.抓紀律是班主任工作永恆的主題,但良好紀律的基礎是高尚的品德。德育工作纔是班主任第一要抓的的大事。不從這裏入手,只會一波未平一波又起。
2.老師“降”住學生靠的是:愛心、威嚴和方法,三者缺一不可。
3.天下大事,必做於細,簡單的招式練到極致就是絕招。
4.對於學生身上的缺點,改變能改變的,接受不能改變的。
5.在班裏大批評之前要有大表揚!兩者同時進行,表揚和批評的力度同時得到加強,老師還能保持一份平和的心情。
學生管理理念
(一)常規管理理念
1.學生管理沒什麼大事,成功就是將簡單的事情重複做。學生管理要反覆抓、抓反覆。
2.把每一件簡單的事情做好就是不簡單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
3.嚴格要求學生要做到“四有”,即嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恆。
4.難忘的教育才能達到教育的終身難忘。老師必須組織一些獨特的教育活動使孩子終身難忘。
(二)後進生管理理念
1.同樣一個孩子,把他看成壞孩子,他會和你對着幹,把他看成好孩子,他會跟着你去幹。
2.教師具有極大的力量,能讓學生活得愉快或悲慘,能讓學生丟臉或開心。所以教師是個高危的職業,一句話可以成全、也可以毀掉一個學生。
3.優秀教師發現學生的優點,表揚鼓勵發揚它;一般教師發現學生的缺點,諷刺挖苦強化它。
4.老師不給學生留面子,最後可能自己下不了臺。
5.當你勸戒學生時,若不顧及孩子的自尊心,那麼再好的言語都沒有用。
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