學校2014-2014學年第一學期德育少先隊工作計劃(精選多篇)

目錄

第一篇：學校2014-2014學年第一學期德育少先隊工作計劃第二篇：2014—2014學年第一學期德育、少先隊工作計劃第三篇：2014學年第一學期學校德育工作計劃第四篇：2014學年第一學期學校德育工作計劃第五篇：2014學年第一學期學校德育暨少先隊工作總結更多相關範文

正文

第一篇：學校2014-2014學年第一學期德育少先隊工作計劃

一、指導思想

本學期，我校堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲主線，通過豐富多彩的活動載體，加強對少年兒童的思想教育，進一步加強少先隊基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，爲我校少年兒童快樂、健康成長服務，引導少年兒童爲建設美麗環保、和諧的文明的校園作貢獻。

二、主要工作

（一）明確學校少先隊組織的基本任務，切實加強自身組織建設，提升德育建設。

健全少先隊組織的工作機構，充分發揮團結少年兒童學生的核心作用，支持少先隊創造性開展活動，保護和關心少年兒童成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，幫助學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導少年兒童聽黨的話，好好學生，鍛鍊身體，培養能力，把他們培育成爲有理想、有道德、有文化、守紀律的德智體美勞全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

（二）加強少先隊輔導員隊伍建設。

1．繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊幹部的任職、培訓和管理，爲廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，嘗試開辦 “隊長學校”，提高小幹部的綜合素質，充分發揮隊幹部的管理作用，並充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行爲規範養成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。

2．進一步做好少先隊輔導員的選撥、聘任工作，積極動員選派思想作風優良、工作態度勤懇、業務技能過硬的青年教師擔任大隊輔導員，輔導員要認真學習領會《關於進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要》等文件精神，積極參與上級團委組織的培訓活動。

(三)開展豐富多彩活動，全面服務學校德育工作。

少先隊工作要從“更實、更響、更新”上下功夫。通過搭建活動載體，讓少先隊員在活動中愉悅身心、發展個性、健康成長。

1．教師節期間，繼續開展爲教師做一件事活動。向學生展現教師的風采，營造、引導尊師重教的濃厚氛圍和良好風尚。學生通過閱讀，摘抄一句歌頌教師的名言，製作謝師卡，唱教師頌歌等活動獲得爲人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理。

2.利用10月13日建隊60年周紀念日，引導隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程，激勵他們自強不息、努力奮鬥。培養隊員自主管理的意識和能力。

三、月份工作安排

8月份：

1．制定德育、少先隊工作計劃；

2．進行一次隆重的升旗儀式。

3．做好開學準備工作。

9月份：

1、慶祝第26個教師節系列活動（9.10）；

2．全國科普日和公民道德宣傳日(9.20)宣傳教育活動；

3、評選師德小標兵活動。

十月份：

1．開展慶祝國慶活動；

2．“ 紅領巾展風采，與祖國共奮進”主題隊日教育活動（10.13）；

3．開展愛國徵文、讀書心得活動；

十一月份：

1．“爲了明天——預防青少年違法犯罪”宣傳教育活動；

2．加強文明禮儀養成教育活動；

3．愛祖國書法、書畫展；

十二月份：

1．紀念“12·9”愛國運動，出板報等活動；

2．舉行“少年兒童平安回家”主題教育實踐活動；

3．開展網絡安全主題教育；

4．籌備元旦慶祝活動；

xx年元月：

1．慶“元旦”系列活動（板報、文體活動等）；

2．班隊工作總結；

3．寒假安全教育，開展寒假社會實踐活動；

xx學校

xx.8

第二篇：2014—2014學年第一學期德育、少先隊工作計劃

德育、少先隊工作計劃

2014—2014學年度第一學期

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，以“尊重，合作”爲工作重點，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，推進素質教育。深化校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行爲習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。加強班主任隊伍建設，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作思路

1、建設一支隊伍：加強班主任隊伍建設，培養一支素質較高的德育隊伍。

2、強化一項工作：以“儲蓄文明”活動爲抓手紮實開展禮儀教育，培養良好行爲習慣。

3、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。

4、達到一個目的：創建平安和諧校園。

三、工作重點及措施

（一）在活力型校園打造上做文章

1、加強德育隊伍建設。

（1）發揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰鬥力。依託《班主任基本功考覈》，繼續深入開展班主任基本功的考覈工作，以此規範班主任工作，激勵班主任好中創優；在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。組織並完成2014年中隊輔導員遠程培訓的學習活動。

（2）樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規教育。發揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行爲習慣“抓反覆，反覆抓”，班主任和副班主任要認真上好每週一節班隊會課，保證專課專用，發揮出應有的育人功能。

（3）要充分發揮學生幹部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊幹部培訓講座，幫助班隊幹部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊幹部 1

的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監督員”標誌，配合少先大隊部，檢查各班學生的一日常規落實情況，並重點對文明禮儀進行監督檢查，並及時通過“紅領巾監督臺”進行公佈。以“儲蓄文明”活動爲抓手，在各班種下文明樹，通過文明卡大發放，開文明花，結文明果，人人爭做文明的安苑人。開展並評選2014年班級、校級、學區級“十百千萬”活動，通過這些活動提高學生基本禮儀素養。

（4）建立健全“三級”家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。

2、、從重點年級和薄弱班級入手。

（1）本學期，我們將一改過去全校性“大兵團作戰”方式，深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。師徒行動的計劃中要體現班級管理方面的輔導與考察。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協助開展班務活動。

（2）通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生良好習慣意識的培養；二年級重點關注學生“小團隊”意識培養；三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養；四年級重點關注學生“關愛協作”意識的培養；五年級重點關注學生“策劃學校活動與管理能力”的培養；六年級重點關注學生“我爲母校添光彩”意識的培養。

3、開展豐富多彩的活動。

（1）抓好常規活動的開展。學校和各個班級都要抓住教師節，國慶節，重陽節，建隊日等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。

（2）結合學校工作實際，有計劃有重點的開展文化體育藝術活動，加強藝術社團的建設，同時加強對藝術教室的管理。創新教育活動以及陽光歷奇，校園拉力操活動。 本學期陽光歷奇的工作重點是手語帶動唱的活動，以不同的形式開展手語帶動唱比賽。抓住“科技月”契機，以“我是小小發明家”爲主題開展科技活動。

（二）在人文型校園打造上想招數

1、培養學生的人文素養。

（1）班主任要充分挖掘學校文化建設、書本、事件等中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受英雄人物的博大胸懷。

（2）組織學生參加社會實踐活動，豐富學生的人文閱歷。組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，提高學生的社會責任意識。

（3）開展傳統美德教育。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，蒐集整理

資料，自辦小報等形式，重點對學生進行“仁、義、禮、智、信”的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承合發揚中華民族的傳統美德，做一個有素養的人。

（4）利用課餘時間，要求各年級各班組織學生積極背誦三字經、弟子規、古詩宋詞、名言警句等，以此感受中華美文的語言魅力，啓迪學生的心靈，積累豐富的寫作素材。

（5）佈置課外閱讀，摘抄人文精神的素材。結合書香校園活動，引導高年級學生開展誦讀經典，要求每一位學生每學期至少讀1——2本名著，記讀書筆記，寫心得體會，開展“誦讀經典”演講比賽活動，讓學生感受中華五千年文明歷史，進行傳統美德教育，提高文化素養。

2、建立新型的師生關係。

（1）要通過各種形式提高教師的職業道德水平，要愛護和理解學生，尊重學生的人格，尊重學生的特長，繼而發揮他的特長。

（2）班主任要靠自身的人格魅力來打動學生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量。繼續推行“師生結隊行”活動，幫助老師積累案例。本學期將通過專家講座的渠道，解決教師在教育中的問題，促進心理健康工作的開展。進一步完善心理諮詢室的建設。

（3）要密切家校聯繫，和每一位學生家長友好相處，發揮家長的教育功能，樹立安苑教師的良好形象。

3、更加註重校園文化建設。

（1）繼續加大班級文化建設的力度。加強班級內的板報文化和樓道內的班級主題區的完善建設，發揮學生的主管能動作用，牆報內容要及時反映學生的成長軌跡，主題區內容反映班級文化，強化班級的凝聚力。

（2）發揮校園文化建設的育人功能。針對目前學校文化建設中的禮儀成語和中華文化的代表人物內容，各年級要根據學生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學生理解其中的內涵，收到教育功效。

（3）結合季節特點，大力開展美化綠化淨化班級和校園活動。教育學生愛護學校的花草樹木，採取嚴格監督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現象。

（三）在打造平安型校園上求創新

認真開展安全宣傳教育活動。一是充分利用學校的宣傳陣地，開展好教育活動。學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開闢專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛生等方方面面的安全常識。學校繼續利用宣傳櫥窗、閉路電視系統等，組織觀看有關的專題片，集中對師生進行安全教育。二是發動全校中高年級學生，每人辦一份安全手抄報，挑選優秀作品，張貼在學校的走

廊內，組織全校學生利用課餘時間觀看，進行自我教育。

四、工作安排

九月份：

1、開展教師節慶祝活動；

2、開展“學常規”競賽活動；

3、學區“班主任基本功”推薦活動啓動。

4、班主任培訓會。

5、國慶節慶祝活動。

十月份：

1、“班主任基本功”推薦活動。

2、少先隊建隊日活動。

3、社會實踐活動。

十一月份：

科技節活動。

十二月份：

各項總結

第三篇：2014學年第一學期學校德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀爲指導,以順利通過省督導評估驗收爲中心,以創建平安校園爲核心，以學校特色建設爲抓手,以主題活動爲載體，深入開展行爲規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規範行爲—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，抓好德育工作主陣地，開發和挖掘學校德育的新資源。新的學期,我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設施,努力創設良好的學校德育環境,增強德育工作的主動性和社會實效性，現結合我校實際，制定計劃如下：

二、德育目標及實施思路

1、常規管理目標：

（1）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

（2）加強對學生的環境教育，確保校園環境整潔優美，開展“六無六不”創建活動：（地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、牆壁無污印、出言無髒話、騎車無違章）；((本站：)不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不亂穿馬路)

（3）加強公民道德教育，開展“七學會”教育活動（學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人）。使學生文明程度進一步提高，無亂拋扔垃圾、亂踩草坪、亂騎車的"三亂"現象，無打架鬥毆等惡性事件發生，學生的違法犯罪率爲零。

（4）加強養成教育，把國小生行爲規範和守則細化成訓練要求。如：上學、放學的路隊：每天進校時向老師問好的訓練。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操、吃好飯”的行爲習慣的養成教育，切實提升我校學生的精神面貌。（本學期，班主任老師從常規訓練入手，根據學生身心特點,結合各年級實際,有針對性制定和開展德育活動,形成各班自己的德育特色。）

2、隊伍建設目標：

（1）要堅持以德育爲首，充分利用班主任工作例會，注意加強對全體班主任的理論學習指導和管理工作的培訓，努力提高班主任素質，鼓勵優秀班主任終身從事特教工作，切實提高班主任隊伍的素質。

（2）全體班主任嚴格履行工作職責，愛生敬業，樂於奉獻，爲人師表。新任班主任勝任班級的管理工作，無亂班差班出現。

（3）加強學生幹部隊伍建設，培訓學生常規檢查隊伍，培養和增強學生自主管理、自我教育、自我服務的意識和能力。

3、德育優化目標：

（1）優化德育內容，廣泛深入地開展“弘揚民族精神、繼承光榮傳統”的主題活動，培養學生的愛國、愛校愛班精神，提升師生對校園文化的認知度，提高學生自我教育的能力，社會責任感。

（2）優化德育形式、手段和載體，進一步強化德育宣傳工作建設設，進一步加強學校心理諮詢室管理，培養學生的自立能力、創新精神、合作意識。

（3）優化德育成果，廣泛宣傳已取得的德育成果，並利用取得的德育成果來影響全體學生。

實施思路：強化教職工“全員管理，全員育人”的意識，着力於學生良好行爲習慣的養成教育，發揮學生幹部、優秀學生和行爲好示範生得榜樣作用，進一步構築學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，提升師生對構建和諧校園的認同感。

三、工作舉措

（一）、教師隊伍

1、加強德育隊伍建設。

配合學校黨支部繼續加強師德建設。開展做“五心”教師，建精神家園的主題活動。

a、抓師德討論。在網上開闢“師德大討論”主題論壇。

b、抓師德調查。發動教師對照“五心”（對學生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業的忠心、對學校的關心）反省自身，梳理問題。學校在此基礎上進行專門的師德調查，及時發現並解決存在的突出問題。

c、抓激勵。繼續利用激勵的載體，優化宣傳工作，表彰和弘揚先進，評選師德先進、師德標兵，並進行表彰。

d、抓實踐活動。通過“師德建設月”、“愛心助殘月”活動，推進教師德業雙發展。

（二）、班主任隊伍

（1）定期召開班主任(輔導員)例會，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。

（2）充分調動和發揮年級組、班主任德育工作積極性。利用校園網開設《班主任論壇》舉辦《班主任教育隨筆交流》、《班級主頁》展活動。

(三)常規工作

1）根據學校目標、德育計劃、切實落實好各學科和班級的育人目標、要求，挖掘各學科中蘊涵的德育資源，利用班級文化內涵，在教書中、班級管理中履行育人職責。

2）注重行規教育，培養學生行有規、言有禮，爲融入社會打下基礎。

3）利用檢查、督促、評比手段，採用“流動紅旗、校園之星月月評”的評價方式，進一步激發班集體和學生爭優奪先，積極向上。

(四)教育活動：

1、主題教育

九月結合教師節、中秋節、國慶節等紀念日和中國正在舉辦的“殘奧會”，以“弘揚和培育民族精神”、“尊敬師長---感恩教育”爲主題，積極開展多種形式的校園藝術文化活動，適時組織學生觀看奧運短片、愛國主義影片。充分發揮師生在校園精神文明建設的主導作用，爲師生充分展示自我搭建舞臺，促進校園文化的發展。

十月爲“關愛生命”安全教育活動月。邀請法制、安全輔導員進校對師聲進行法制安全教育講座，開展人民防空教育、國防教育和國情知識教育。開展“珍愛生命拒絕毒品”，“預防艾滋病”“安全伴我行”等主題教育。

十一“師德建設月”，繼續落實德育綠色工程，積極開展“扶困助殘”愛心救助活動。

十二月份“快樂成長”慶新年活動。

a、每月結合德育活動主題，開設青春期心理健康教育、提高學生交往能力的專題講座。

b、：利用心語室與學生開展心靈碰碰車的心理互動談心活動，培養學生自信、寬容、樂觀的健康心理。

(五)社區工作

1)通過家長會、家訪、家長熱線、學校開放日等途徑和充分發揮校外兼職監督員的作用，密切學校與家庭、社會的聯繫，形成教育的合力。

2）通過家校開放日等家校融合性活動，做好家長與學校間的溝通工作，吸引家長參與學校教育，配合學校做好學生的思想工。

3）加強與兄弟學校和共建單位的聯繫，注重和“三鑫集團”的聯誼，爲學生實踐體驗尋找適喝的場所，提高學生社會的適應和交往能力。

（六）德育科研工作

圍繞本職工作實際，確立德育研究專題，積極探索新時期特殊學校德育工作的特點，真正達到用理論指導實踐，從實踐中得到昇華。以《培養中重度弱智學生積極人格的活動性德育課程的建構》，作爲德育研究，通過措施的保證，抓點帶面，深入實踐，情況的反饋，在不斷地研究中進行適當地調整，並能總結經驗操作。

五、具體要求

1、寓教於樂,精心策劃和組織多種形式的德育活動。

1）、抓住節慶日、紀念日等德育契機，積極開展形式多樣的民族團結教育、時事教育、尊師教育系列活動。

2）、進一步規範升旗儀式和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法教育，突出國旗下講話教育內容的針對性和實效性

3）開展““告別陋習，走向文明”系列活動。

以遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《特教中心學生一日常規》爲突破口，着眼於提高學生文明素養，引導學生自覺遵守各項行爲規範：“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘髒’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不亂倒販菜、不損壞公物；管好自己的腿，不打架、不踐踏草坪”。

4）開展安全和法制常識教育、交通法規教育，通過舉辦法律知識講座、觀看電視等，加大對青少年學生的法制教育力度，提高師生的安全意識和自我保護意識。

5）加強校園文化建設。充分利用可利用的空間，對學校走廊、樓梯、食堂等公共場所張貼文明標語，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環境。

2、抓學習宣傳。在學生中大力宣傳開展“六無六不”創建活動。

3、抓檢查落實。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設。（各班要抓緊、抓實一日常規，要教育學生從點滴做起，開學初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內騎自行車、亂放自行車、用腳蹬牆、踐踏草坪等不良行爲的糾正。班主任要指導值日生拖地，清理包乾區。抓好班級進退場、升旗儀式、早操的隊列隊形，塑造學生精神面貌；建立課堂秩序、集會秩序及課間秩序的文明有序；做到語言文明，講普通話，同學間不講髒話粗話，師生間互致問好；堅持室外走廊衛生和室外包乾區保潔制度，確保學校環境整潔優美；遵紀守法，安全第一，確保無違法犯罪事件和安全事故。）大隊部加強督促，對學生自行車、衛生打掃、路隊兩操、食堂就餐、教室環境、宿舍衛生等情況，堅持檢查評比，同時做好值日崗檢查學生的培訓與管理。

六、具體安排

九月份：

1、校園安全自查和教師安全培訓(9月3、4、5日)

2、交通安全教育（安全周）《安全教育第一課》

3、開學典禮(法制、安全教育)

4、各班制訂班級《德育工作計劃》

5、“慶祝教師節”、“迎中秋、慶國慶”“弘揚民族精神”主題教育。

6、安全演練活動

十月份

1．“關愛生命”系列教育活動

2、班主任培訓

3、學生一日行爲規範督查(隊部組織抽查)

十一月份

1、“德育綠色工程----扶困助殘”愛心救助活動。

2、法制教育系列活動(具體內容待定)

3、班主任例會

十二月份

1、“快樂成長”慶新年活動。

2、家長開放日

3、班主任例會

4、法制教育(邀請法院法官來校作專題講座)

5、健康教育講座

一月份：

1、12月份德育情況彙總

2、班級德育工作總結、交流

4、三好學生、優秀學生幹部、評定

第四篇：2014學年第一學期學校德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀爲指導,以順利通過省督導評估驗收爲中心,以創建平安校園爲核心，以學校特色建設爲抓手,以主題活動爲載體，深入開展行爲規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規範行爲—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，抓好德育工作主陣地，開發和挖掘學校德育的新資源。 新的學期,我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設施,努力創設良好的學校德育環境,增強德育工作的主動性和社會實效性，現結合我校實際，制定計劃如下：

二、德育目標及實施思路

1、常規管理目標：

（1）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。

（2）加強對學生的環境教育，確保校園環境整潔優美，開展“六無六不”創建活動：（地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、牆壁無污印、出言無髒話、騎車無違章）；(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不亂穿馬路)

（3）加強公民道德教育，開展“七學會”教育活動（學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人）。使學生文明程度進一步提高，無亂拋扔垃圾、亂踩草坪、亂騎車的"三亂"現象，無打架鬥毆等惡性事件發生，學生的違法犯罪率爲零。

（4）加強養成教育，把國小生行爲規範和守則細化成訓練要求。如：上學、放學的路隊：每天進校時向老師問好的訓練。強化學生“說好話、走好路、排好隊、做好操、吃好飯”的行爲習慣的養成教育，切實提升我校學生的精神面貌。（本學期，班主任老師從常規訓練入手，根據學生身心特點,結合各年級實際,有針對性制定和開展德育活動,形成各班自己的德育特色。）

2、隊伍建設目標：

（1）要堅持以德育爲首，充分利用班主任工作例會，注意加強對全體班主任的理論學習指導和管理工作的培訓，努力提高班主任素質，鼓勵優秀班主任終身從事特教工作，切實提高班主任隊伍的素質。

（2）全體班主任嚴格履行工作職責，愛生敬業，樂於奉獻，爲人師表。新任班主任勝任班級的管理工作，無亂班差班出現。

（3）加強學生幹部隊伍建設，培訓學生常規檢查隊伍，培養和增強學生自主管理、自我教育、自我服務的意識和能力。

3、德育優化目標：

（1）優化德育內容，廣泛深入地開展“弘揚民族精神、繼承光榮傳統”的主題活動，培養學生的愛國、愛校愛班精神，提升師生對校園文化的認知度，提高學生自我教育的能力，社會責任感。

（2）優化德育形式、手段和載體，進一步強化德育宣傳工作建設設，進一步加強學校心理諮詢室管理，培養學生的自立能力、創新精神、合作意識。

（3）優化德育成果，廣泛宣傳已取得的德育成果，並利用取得的德育成果來影響全體學生。 實施思路：強化教職工 “全員管理，全員育人”的意識，着力於學生良好行爲習慣的養成教育，發揮學生幹部、優秀學生和行爲好示範生得榜樣作用，進一步構築學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，提升師生對構建和諧校園的認同感。

三、工作舉措

（一）、教師隊伍

1、加強德育隊伍建設。

配合學校黨支部繼續加強師德建設。開展做“五心”教師，建精神家園的主題活動。

a、抓師德討論。在網上開闢“師德大討論”主題論壇。

b、抓師德調查。發動教師對照“五心”（對學生的愛心、對家長的熱心、對同事的真心、對事業的忠心、對學校的關心）反省自身，梳理問題。學校在此基礎上進行專門的師德調查，及時發現並解決存在的突出問題。

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c、抓激勵。繼續利用激勵的載體，優化宣傳工作，表彰和弘揚先進，評選師德先進、師德標兵，並進行表彰。

d、抓實踐活動。通過“師德建設月”、“愛心助殘月”活動，推進教師德業雙發展。

（二）、班主任隊伍

（1）定期召開班主任(輔導員)例會，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。

（2）充分調動和發揮年級組、班主任德育工作積極性。利用校園網開設《班主任論壇》舉辦《班主任教育隨筆交流》、《班級主頁》展活動。

(三)常規工作

1）根據學校目標、德育計劃、切實落實好各學科和班級的育人目標、要求，挖掘各學科中蘊涵的德育資源，利用班級文化內涵，在教書中、班級管理中履行育人職責。

2）注重行規教育，培養學生行有規、言有禮，爲融入社會打下基礎。

3）利用檢查、督促、評比手段，採用“流動紅旗、校園之星月月評”的評價方式，進一步激發班集體和學生爭優奪先，積極向上。

(四)教育活動：

1、主題教育

九月結合教師節、中秋節、國慶節等紀念日和中國正在舉辦的“殘奧會”，以“弘揚和培育民族精神”、“尊敬師長---感恩教育”爲主題，積極開展多種形式的校園藝術文化活動，適時組織學生觀看奧運短片、愛國主義影片。充分發揮師生在校園精神文明建設的主導作用，爲師生充分展示自我搭建舞臺，促進校園文化的發展。

十月爲“關愛生命”安全教育活動月。邀請法制、安全輔導員進校對師聲進行法制安全教育講座，開展人民防空教育、國防教育和國情知識教育。開展“珍愛生命拒絕毒品”，“預防艾滋病”“安全伴我行”等主題教育。

第五篇：2014學年第一學期學校德育暨少先隊工作總結

2014學年第一學期學校德育暨少先隊工作總結 緊張而又充實的一學期結束了，體育路國小德育工作緊緊圍繞學校工作目標，以養成教育爲抓手，以學生全面發展爲目標，以人爲本爲原則，進一步確立“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常規管理，深入開展實踐活動，增強工作的針對性、實效性和創新性，努力探索學校少先隊工作的新途徑、新方法。加強師資隊伍建設，尤其是正副輔導員的隊伍建設，強化對學生的思想道德教育和行爲習慣的養成教育；重視少先隊基礎建設，有效推進各類主題教育的開展，竭誠爲少年兒童健康成長服務。

一、健全組織機構，完善制度建設。

1、學校成立了學校德育工作三級管理網絡。首先，由學校德育領導小組研究制定少先隊工作；其次，是有大隊輔導員和中隊輔導員組成的德育暨少先隊工作小組；第三，是全校教師人人都參與的德育工作隊伍。形成一種垂直的聯繫，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的有效實施。

2、建章立制。德育工作要見實效，就必須要有體制、機制的保證。爲了切實有效地開展德育各項活動，學校德育組還根據實際情況制定了《文明中隊評比細則》、《文明禮儀星級中隊評比細則》、《行爲規範達標中隊細則》、《德育例會制度》、《優秀隊幹部考覈細則》《文明小使者評比辦法》等一系列有效的規章制度。我們對學校德育工作進行了明確、合理的分工，確立了“人人都是德育工作者，人人蔘與少先隊工作”的觀念，從而發揮了輔導員隊伍的整體功能。

同時，學校還改革以往對學生的評價制度。由評選“三好生”的基礎上，又推出了“雙十佳雛鷹標兵”、“體小特長生”“奮飛獎”的評選。讓每一個學生髮現自己的閃光點，讓更多的隊員學有所獲，學有所長。從而注重了隊員個性的和諧發展。把定性評語轉爲溫馨評語，更讓隊員感受到了老師的親切與期望。

二、加強陣地建設，人人展露才華

學校少先隊陣地建設工程作爲重點工作之一，強調“軟硬”兼施、“內外”並重，在加強硬件建設的同時，注重發掘各類教學資源，爲全面育人提供服務。

1、“一段一品位，一班一特色”的班級文化建設，充滿了文化味和生活味，營造出了溫馨怡人的學習環境 ；遍佈各個教室的圖書角，經典美文充盈着學生的讀書

空間；富有特色的中隊角，爲學生課餘生活平添的一份樂趣。

2、“體小紅領巾藝術團”活動井然有序。“體小紅領巾藝術團”的同學們堅持每天訓練，舞蹈隊、鼓樂隊、合唱隊、繪畫社部時時傳來佳績，在今年的去中國小生藝術節比賽中舞蹈、組唱、器樂一共獲得了五個一等獎。特別是我校有一支建制完善。服裝統一，訓練有素的鼓樂隊，經常承擔區內外各類大型活動的迎賓、表演活動，在爲開展少先隊工作發揮了重要作用。

3、學校廣播站深受學生喜愛。“哆來咪廣播站”每週向同學播報校內外新聞，讓每個隊員都能關心國家大事，宣傳少先隊活動。設有“新聞袋袋褲”、“佳作欣賞”、“輕鬆一刻”、“金曲放鬆”等欄目，內容貼近學生生活、學習實際，受到隊員熱烈歡迎。

4、紅領巾櫥窗佈局合理。由學生幹部負責，定期更換內容，成爲了展示體同學們課堂佳作、讀書體會、實踐材料展示的重要窗口。

5、規範的每週升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。

6、加強紅領巾監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員，強化對全校學生的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公佈。每天中午還安排同學到各衛生區值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們追跑。不定期進行一次衛生檢查，和值周老師一起，共同檢查清潔區和教室的衛生情況，並由此作爲學期末文明班集體評選的依據之一。

7、完善“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活動成果的場所，是鍛鍊學生能力的舞臺，近年來學校的中隊會觀摩活動已經形成了一個行之有效地運行體制，這一學期來，全校各種中共開設了三個系列，七十餘節中隊活動課，極大地豐富了隊員的校園生活，鍛鍊了組織活動能力。

8、辦好校紅領巾廣播站。每學年之初，公開招聘學校廣播站站長、小編輯、小記者、小播音員的活動就會在體小校園裏轟轟烈烈的開展起來，各種符合條件，有着一技之長的同學都來踊躍報名。通過班級海選、現場面試、培訓實習層層選拔，才能成爲學校“哆來咪”廣播站的一員。經過這樣嚴格選拔、培訓後，學校廣播站的日常運作全部由學生自主管理。充分發揮校園廣播的資源，開展新聞快報、佳作欣賞、輕鬆時刻等欄目。爲培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活。

三、組織體驗活動，搭建成長舞臺。

著名的教育家班華說：“體驗是少年兒童的內心活動，別人無法代替。我們要把實踐的空間、創造的空間留給孩子，鼓勵他們自己尋找體驗崗位，自己總結、交流、歸納感受，讓他們用‘心’去體味，用‘心’去感悟。”我們充分利用各種資源，開展形式多樣的少先隊活動，爲學生搭建成長的舞臺。

1、開展社區實踐活動；社區文化是一首沒有圍牆的協奏曲。通過打開校門，辦沒有圍牆的學校，從社區、從社會上不斷汲取營養，促進隊員的發展。每學期，我們都會組織師生深入社區，開展豐富多彩的主題文化活動。①推普實踐活動：9月12日，推普周來臨的時候，我們的隊員來到西門菜場，向菜場內的攤主和顧客們宣傳普通話知識，發放推普倡議書；②安全自護活動：在“平安伴隨我成長，安全自護度童年”的主題活動中隊員們在家裏、所在社區向家人、居民宣傳交通安全知識，和爸爸媽媽一起學習自救自護知識。豐富多彩的暑假實踐：在暑假來臨的時候，學校組織同學們開展“孝心無價，學會感恩”家庭美德實踐活動，利用假日學會一種生活技，洗衣、做飯、炒菜、拖地板、整理房間……讓孩子學會自我管理，成爲一名勞動小能手；深入瞭解家庭低碳生活現狀，探索低碳生活攻略，廣泛向周圍的家人、朋友宣傳低碳生活理念。編寫一份低碳生活小報；還舉行“精彩生活，快樂假期”攝影比賽。同學們利用假期實踐、走親訪友和參觀遊覽的機會，將符合主題的精彩瞬間用相機記錄下來，參加學校大隊部組織快樂暑假攝影作品比賽，各班還根據本班情況開展了綠樹認領，社區參觀，社會調查等等，使得孩子們更真實地接觸社會，讓孩子在真實的生活實踐中，智慧得到昇華。

2、營造書香校園活動；學校組織開展了創建書香中隊，小小藏書家的評選。除了傳統的黑板報、佈置教室之外，各個班級還創設了班級“圖書角”。通過採用“圖書入股”的形式，由全班同學一起，共同提供書籍組建了“圖書角”，讓隊員們在課餘飯後能享受到有書的“幸福生活”。爲了讓圖書角里的書不斷更新，在五校共同體範圍內開展了校際“圖書漂流”，讓城區和農村的孩子們一起享交流讀書經驗，受閱讀的樂趣。

3、弘揚傳統藝術特色，開展紅領巾社團活動。衆所周知，我們體育路國小是一所知名的藝術特色學校，學校以紅領巾藝術團爲載體，堅持既有普及又有提高、寓美於樂的原則，並長年堅持着紮實有效地訓練。每天一早，很多同學還沒到校，但我們紅領巾社團的教室裏就已經傳出了隊員們優美的樂曲聲。傍晚，夥伴們已經在

玩耍遊戲，而我們紅領巾藝術團的隊員們還在老師的帶領下一遍遍的走隊形。常年的訓練，鍛鍊了孩子們堅忍不拔的毅力，造就了體小紅領巾藝術團的一個又一個成功。

本學期，爲進一步豐富校園文化生活，展示體小紅領巾藝術社團的風采，推進藝術社團健康蓬勃發展。 11月1日，學校開展以“魅力體小藝術飛揚”爲主題的學校紅領巾藝術社團成果展示活動。本次展示活動中，學校舞蹈、合唱、銅管樂、聲樂、書法、繪畫等社團的成員紛紛登臺亮相，展示了他們精湛的技藝。此外體小隊員的藝術才能在日常的班隊活動中葉得到的很好的體現，藝術才藝表演得到很好的展示。

4、開展“平安伴隨我成長，安全自護度童年”安全自護教育實踐活動：爲進一步引導隊員們提高自護意識，增強自護本領和應對突發事件的避險自救能力，學校專門組織開展了“平安伴隨我成長，安全自護度童年”安全自護教育活動。

①藉助《兒童安全自護知識手冊》和《兒童安全自護知識光盤》，各中隊均開展豐富多彩的主題隊課，通過有趣的小品、舞蹈、動畫片將安全知識和自救自護本領教給隊員，幫助隊員不斷提高自護意識，增強自護能力。②組織全校學生再次學習學校關於“錯時放學，緩解校門口擁堵”的要求，教育學生放學後及時到指定區域等待家長來接，不到小攤小販處購買零食、不在校門口追逐嬉戲。③開展有趣的課外實踐活動：低段：創作一句交通安全警示語，將他說給給同學、父母聽。中段：繪製“珍愛生命，平安出行”手抄報；高段：加入到“攜手1+6，平安你我他”活動，同學們在班會課學習安全自護知識後，將這些知識帶回了家，與家人分享。④大隊部以“雛鷹爭章”爲基本載體，結合學校紅十字救護小組活動，開展“自救自護技能”爭章實踐活動。通過紅十字救護小組，向全體學生和老師講解自救自護的基本技能，要求每位隊員學會一項自救技能，爭得一枚“自救自護技能”章。

5、加強隊員心理健康教育，提高隊員的心理素質。心理健康教育應全面滲透在學校教育的全過程，學校專門建立的心理輔導室——七彩心語室。一學期來，我們有計劃地開設心理健康教育課程，任課教師均認真備課、上課，學習理論、加強研究，提高心理輔導的能力與水平，趙小利和裘林女兩位老師參加了區心理健康優質課評比，分獲一、二等獎。學校十分重視學生的心理特徵，爲了避免傷害學生心理健康的行爲和語言的發生，專門建立了學生心理健康檔案，以便教師及時發現和糾

正個別學生的心理偏差，使學生具有更健康的身心、樂觀的學習態度、堅強的意志力和受挫力，從而樹立正確的人生觀和價值觀。

6、堅持抓好各項常規教育；組織開展 “與禮儀相伴，與文明同行”活動。文明禮儀常抓不懈是學校實踐學生細節養成的重要手段，我們以抓好“文明禮儀伴我行”這項常規活動爲重點，結合三項紅旗競賽的落實學生細節養成教育。發揮紅領巾監督崗的作用，實現以生管生，既體現管理的民主，又有效地培養了學生的管理能力。

一學期來，學校大隊部還利用各種重大節日、紀念日開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育。教師節的“送給老師一份樂，體驗老師一片情”體驗教育活動；重陽節，把溫暖和愛心送給他（她）；中秋節，“吃月餅，話中秋”主題班隊活動；慶祝元旦，“做張賀卡送親友”賀卡設計比賽等。

六、搭建家校平臺，促進隊員快樂成長。

我校每學期定期舉辦“家長學校”，並通過家長委員會，搭建家校交流平臺。充分發揮家長委員會的作用，使之成爲學校、中隊、小隊校外活動有力支持平臺，也使之成爲學校與家長、社會進行溝通形成教育合力的有效載體。

我校通過開展一系列活動，充分發揮好家長這塊陣地，密切家校聯繫。學校成立了家長委員會，並及時交流，定期請成員進學校家庭教育研究，收集家長意見。輔導員們利用家校通平臺與家長聯繫、溝通，指導家長掌握科學的育人方法，採用正確的家教手段。在我們的雛鷹假日小隊活動、“主題中隊活動中、紅領巾社團活動、暑期實踐活動等等，無不是在家長們的關心和支持順利開展的。

“打造和諧校園，促進隊員健康發展”，這一直是我校追求的目標。今後，我校將進一步打造精緻、和諧、多元的校園文化建設，繼續完善學校網站、藝術長廊、廣播站、校園電視臺等宣傳教育陣地，使之成爲隊員們展示風采的舞臺，成爲學校靚麗的風景，讓我校真正成爲隊員們的學園、樂園，讓每一個隊員都能在實踐中獲得體驗，在快樂中不斷成長。

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