學校心理健康活動方案精品多篇

心理健康活動方案 篇一

閒暇之餘，不免會思考，幸福是什麼？小時候，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大後，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟後，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。尋找幸福，會讓我們的生活充滿積極的陽光，灑滿身邊的每一個角落。

爲了進一步推進學校心理健康教育工作，增強同學們的幸福感，努力促進同學們身心和諧發展，州溫五十一中心理健康教育中心結合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間：

5月7日——21日

二、活動主題：

尋找幸福

三、活動安排：

1、專題講座

活動時間：5月7日下午四節課

活動地點：五樓會議室

主講人：z

主講內容：《尋找幸福》

活動對象：高一高二每班7人

2、手抄報評比

活動主題：尋找幸福

活動要求：學校會統一分發紙張，手抄報需結合主題，內容新穎，色彩協調，教育意義強。

截止時間：5月14日

上交地點：校團委辦公室

3、現場心理諮詢

屆時將有州溫中學、新疆部、五一十中心理老師及心理實習老師一同爲同學針對情感、學業、人際關係等開展現場心理問題解答，並開設趣味心理測試。

時間：5月15日中午12:30——13:50（暫停）

地點：校園廣場

器具：6張桌子、12張椅子、紙筆若干，供學生使用。

4、心理測驗

學校已購買了心理健康測評軟件，即將對全校同學予以開放，具體內容會再以書面形式告知同學。

時間：5月2日——5月21日

5、團體輔導

團體輔導越來越受到社會的追捧以及喜愛，對於激發個人的潛力以及團隊合作有非常好的實際效果，我們將安排專職心理老師爲同學們進行培訓，使同學在培訓中提高團隊協作能力、增強幸福感。

主題：尋找幸福

報名方式：每班1人。

報名地點：團委辦公室

活動時間：5月16日中午12：30—13：50

四、活動要求

1、請有關單位和個人，根據統一部署，做好相關宣傳、組織工作，使州溫市第五十一中學第三屆心理健康教育宣傳月活動順利、圓滿開展。

2、相關活動照片、報道，由承辦方及時送交至心理健康教育中心，（E-mail：zz）

心理健康活動方案 篇二

一、活動主題：

“愛我，愛他，共建班級之家”。

三、活動目的：

通過心理主題班會，提高大學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識，提高心理耐挫力，解答困擾同學們學習和生活的心理問題，增強班級凝聚力，推進班級心理之家建設。

四、活動時間：

20xx年10月29日

五、活動地點：

待定

六、活動對象：

檢測一二班以及新能源全體學生。

八、活動流程：

1、活動之前策劃書由檢測一班寫。

2、活動開展之前檢測二班申請教室。

3、佈置教室由新能源進行。

4、檢測二班周康做ppt講ppt。

5、在活動過程中會開展一些小遊戲，每個班的班委分別帶動各班的同學進行活動。

6、小遊戲環節：

（1）拋氣球：準備一個氣球，從班級的第一個人開始傳遞，一分鐘後，傳到誰，誰就上臺接受懲罰，由主持人準備好一些懲罰的措施，由受懲罰的人抽取一個懲罰方法進行懲罰。

（2）收集夢想：請每個人在便利貼上寫上未來的夢想，或者自己以後想要改進的缺點和不足，然後貼在黑板上。

7、活動中所需要的一些小獎品由檢測一班朱文君購買。

8、活動結束各班班委清理掉黑板以及牆上的氣球。

9、活動結束後由檢測二班周康交照片寫總結。

心理健康活動方案 篇三

一、活動主題：

大學生心理健康教育

二、活動背景：

當我們踏進大學校園，成爲大學生的那一刻起，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間裏，很少與別人交流；有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人嚮往戀愛，盲目的追隨，失去了自我造成以上這些現象的原因是因爲同學們不能清楚的認識自我，在新的環境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學們應該儘快認識身邊的人，擴大人際交往圈。

三、活動目的：

爲迎接“5.25”全國大學生心理健康日的到來，同時在全校範圍內普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質，積極營造有利於大學生身心健康和諧發展的校園氛圍。

四、活動時間：

5月25日

五、主辦單位：

建築學1，2班團支部

六、具體內容：

這次活動主要分爲兩部分，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會具體內容活動。

七、活動地點：

9#508教室

八、活動對象：

輔導員、建築學1，2班班全體學生

1、活動宣傳：把全班同學分成四組，每個小組各組織出一期以“大學生心理健康”爲題的手抄報，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。

2、班會活動：

（1）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的。

（2）把前期各小組的“大學生心理健康”手抄報拿出給全班同學欣賞，由同學們來共同討論學習，並評價出的作品，給予該小組成員獎勵。

（3）請同學（3—5人即可）發言，談談對於大學、班級的想法和認識。並談談自己在平時生活中的遇到的問題，自己是怎麼解決的，同時有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討。

心理健康活動方案 篇四

一．活動背景及活動意義

根據調查，我國存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%~30%，而長期以來，心理健康教育主要從諮詢、講座、宣傳展等方式來幫助大學生。這些方式已不能滿足廣大學生的要求。因此爲增強大學生對心理健康知識的瞭解，引導大學生探索生命的積極意義，思考人生，以積極進取的態度面對學習與生活。我們班級積極響應學校從及院系的號召開展這次《關注心理》主題班會。

二．活動主題：

關注心理健康，創建和諧班級

三．活動目的：

提高大學生對心理健康問題重要性的認識，同時提高學生們的心理保健意識，以及如何保持一個良好的心理狀況，使我們同學都能有一個良好的心理狀況，使我們同學都能有一顆積極健康的心態去過好大學四年的每一天。

四．活動時間：

9月28號（星期三）

五．活動地點：

文通樓305

六．參與人員：

製藥111班全體同學及班主任和學長、學姐

七．活動過程：

主持人致開場白並介紹大學生心理健康節的由來（伴奏輕音樂）。

由心理委員根據調查統計，提出同學目前存在的心理問題（以小見大）。

做個小遊戲“悄悄聽我跟你說”，消除陌生氣氛，拉近同學距離（背景音樂：班得瑞輕音樂）。

在輕鬆、愉悅的狀態下，由同學討論，派出代表，發表一下自己對解決此類問題的`看法。

主持人給予分析。

到場的老師或學長學姐發言總結。

最後留五分鐘讓同學寫一下此次班會的感悟，或想對自己說的話。（由班長、團支書、心理委員負責收紙條，其他班委員負責監督維持秩序。期間伴奏輕音樂）

八．人員安排：

主持人：包娟，甘子騰。

宣傳：張揚，陳青青。

策劃書：李蒙。

會場佈置及攝影：李洋，呂正峯，劉笑，等。

九．經費運用

礦泉水，信紙，多媒體等。

十．應急措施：

由班委組成小隊，負責監督、維持秩序及處理突發事件。

十一．附件：

省略

十二．活動總結

心理問題採集由心理委員、班長和團支書在班會前採用各種方式收集同學的心理問題並統計，做好相應的準備。

召開班委會議，制定詳細計劃、協調、配合完成本次活動，充分地調動同學的積極性，以更多的同學可以在本次活動中受益。

提前聯繫準備邀請的老師、學長，定好班級，開會前半小時所有班委必須到場，檢查會場的多媒體等設施。

班委提前準備好本次活動所需的測評、遊戲及班會所需的一些東西。

會議中做到處理好一切突發事件，做好應急措施。

會議結束後，班委要與同學保持聯繫，積極主動地瞭解同學們的心理問題，真正做到“關注心理健康，創建和諧班級”！