少兒英語基礎班暑期實踐報告(精選多篇)

第一篇：少兒英語基礎班暑期實踐報告

實踐報告

系別：英語 學號：10052201 姓名：李洋

一、前言

（一）、實踐期間：20xx年8月1日至20xx年8月20日共20天

（二）、實踐單位：星酷英語學習培訓機構

實踐部門：xx英語少兒英語基礎班

實踐單位地址：敦煌市xx幼兒園二樓

實踐單位電話：1389377xxxx

實踐單位主管：xxx

（三）、實踐動機：1．要接觸社會，深入基層，利用所學的專業知識服務社會，提高自己的專業認識水平，增強服務意識和社會責任感。

2．通過調查和工作實習將所學的專業知識運用於企事業單位的生產和工作實際中，從而豐富實踐經驗，提高專業實踐能力。

3、完成學校的實踐報告和打工日記等任務。

4、該機構離家較近。

5、現在大學的階段，在學校只是在學習專業知識，還沒有進行專業的實踐。都說現在的大學生缺少專業實踐和工作經驗。所以可以更多的進行的實踐和鍛鍊。

6、不管是未來在哪裏就業，需要對該行業有一個大概的認識，所以實踐就是最好的方式。如果未來在敦煌就業的話，前期的社會調查。行業的發展的全局現在就可以有個初步的認識，瞭解到自己創業有哪裏需要準備的，比如說，除去自己的專業以外，還有許多社會經驗和其他的知識需要了解的，比如這個地方或者區域的工資水平，教育發展水平，人們的思想觀念。

7、假期的時間相對還是很充足的。除去了在家裏無聊的奢侈的享受生活以外，我們真的不能再這樣下去了。除去大學以外，沒有這麼多集中的時間來複習和學習知識，也沒有這麼多時間去做自己想做的事情了。所以不想讓自己的知識和時間白白浪費。

8、爲自己的寒假找工作打下基礎。

9、星酷英語的教育和經營理念新穎。

10、多接觸社會，完成成年的蛻變。

11．要接觸社會，深入基層，利用所學的專業知識服務社會,提高學生的專業認識(本站向您推薦)水平，增強服務意識和社會責任感。

12．通過調查和工作實習將所學的專業知識運用於企事業單位的生產和工作實際中，從而豐富實踐經驗，提高專業實踐能力。

13．通過大學生創業活動，提升創業實踐能力，爲將來自主創業積累經驗。

14．磨練意志，培養吃苦耐勞精神和奉獻精神，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、本文

（一）、實習單位簡介：星酷英語是北京的一家英語培訓機構，課本是國外進口。

辦學理念先進，採取加盟的模式，很好的擴大了英語的

先進的教學模式和理念。

其中，一款課本，針對少兒英語學習，當我第一次看到課本的時候也覺得是很不錯的課本，很有特點。彩頁硬質紙，全英文的課文書寫，卡通和真實人物形象相結合可以很好的激起學生的興趣，全冊課本總共是7冊，每一冊的難度都是循序漸進，適合初學者和有一定的英語基礎的學生。

但是，據我瞭解到敦煌現在的英語教學是從國小三年級開設的。聽一些補課的老師反映，學生對於英語的接受情況不是很好，學生的基礎不好，課堂的英語教學明顯還是不正規，甚至出現老師須於應付的情況，所以星酷英語的課本，現在是基本是開到第四冊，很明顯的，學生老師反映難度已經比較大了。我個人也有對比國中課本，其難度相當於國中難度。如果有些程度比較差的國中生，上起來也是不是很好，難於接受。但是毋庸置疑的是課本的質量，我們努力的是提高學生的水平和學習英語的意識。

敦煌市英語培訓機構，剛開設一年，開設了六個班。擁有六間教室，十幾名老師，爲了擴大影響，除去英語以外開設了數學的補習，以讓更多的國中生來知道星酷英語，敦煌這面的消費水平還是比較很高的。房租什麼的還是很高的。所以，辦班還是挺難的。

（二）、作業流程及時間工作內容：

核心是給孩子開設課程，給孩子英語入門，還有給國小國中的學生進行補課。培養學生基本英文的聽說讀寫的能力。還有數學補課，還有學生寒暑假的作業輔導。

各個任課老師各司其職，分別負責學生的數學補習，星酷英語各冊的教學，英語聽力和口語老師，還有專門負責學生寒暑假作業輔導的老師。

工作流程，簡單的來說，備課，上課，批改作業，解決學生沒有搞清楚的知識點，繼續開新課，過段時間再總體的複習，不時地在考慮給學生進行語法的輔導。簡單來說是這樣。

譬如我那日的語法講解，先確定教學任務，然後，就是要進行備課的準備，要選擇參考的書籍，參考的練習冊。

要確定學生的知識體系和範圍，來確定例句，和安排知識點，再就需要考慮一節課的時間等等，完成備課。

教學階段：先簡單地確定複習上節課的知識。接着，建立框架，讓學生知道這節課的所有內容，讓有個全面的瞭解。然後具體的展開。

上課期間，作爲教師唯一一個說話人，需要做的和考慮的事情還是比較多，譬如上課速度，同學上課時的反應，接受程度等等。在合適的時候讓同學進行，發言，何時的時候開個小玩笑來活躍課堂的氛圍等等。

譬如我第一次講課的時候顯然沒有一直在腦子裏考慮上課時間，給超時了很多。似乎也可以察覺吧，就是同學的眼神裏覺得有些不安和不專心了。還有些許小細節挺重要的，以後的日子還是要好好考慮和學習的。

接着是，最後的習題佈置，那天條件不是很允許。本來，我是想的是給孩子想的是複印習題來做的。可是，時間太早，複印店還沒有開門，所以我就只能抄在黑板上。

三、心得及建議事項

（一）、實踐心得：

第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。

掙錢的不易，不管是給別人打工還是自己去做生意，都是很不容易的。的確，在西北這面打工的工資其實不是很高，如果是自己去做生意的，成本，各種費用還是很高的。在這面，和經濟發展水平有關吧，家長對於教育的投資不是很高。對於英語學習的認識不是很清楚。總之，不易之處很多的。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作爲促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作爲培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視爲學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

第二篇：關於劍橋少兒英語培訓機構的實踐報告

關於劍橋少兒英語培訓機構的實踐報告

張玉平

時間：2014年1月6日——2014年1月19日

地點：江蘇省泰州市興化市劍橋少兒英語培訓班

摘要：

從2014年入學以來，我們已經度過了三年的大學美好時光了，在不久的將來，我們就要走進社會，進入人生了另一個階段——就業。但是，在當今社會，許多公司在招聘人才時，都會在招聘啓事上寫着“有經驗者優先”，而且，現在職場的競爭是非常激烈的，我們大學生想在社會上找到立足之地並不是一件容易的事。爲了拓寬自己的實踐經驗，以適應社會的發展，我選擇參加了寒假社會實踐活動。我瞭解到當下的社會各類語言培訓班正蓬勃發展，少兒師資人才正火熱招聘中，於是我選擇了少兒英語培訓老師的這份實踐工作。在實踐的過程中，我學會了如何與孩子溝通，如何與孩子交流，怎樣做到寓學於玩中，進自己最大的努力做一名合格的少兒英語教師等等，在實踐之前，我本以爲幼師這份工作是一份很快活、很輕鬆的工作，但是，在實踐結束後，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務。這次實踐給我帶來在課本上無法學到的知識，讓我積累了不少實際經驗，獲益匪淺。

關鍵詞：少兒教育英語授課實踐經驗

現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

作爲一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用，而且爲我們將來走向社會收集更多的工作經驗，奠定堅實的基礎。我認爲，社會實踐活動是一座這樣的橋樑：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業相結合，培養出符合社會需求的高素質人才。

隨着社會文明和發展的需要，在經濟全球化和文化大融合的發展趨勢下，各類語言培訓班悄然興起，“漢語熱”便是時代潮流的產物，在國內英語仍然是語言類的主流，而德語、法語、泰語、西班牙語、阿拉伯語等類小語種也是競相爭鳴。因此，少兒英語師資力量已不容小覷，少兒師資人才更是各地人才招聘市場的應聘的主流。我於2014年底考取了英語少兒師資的合格證書，於是我選擇了在劍橋少兒英語培訓機構進行社會實踐活動。

1月6日早上七點半，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二。經過幾天的觀察，我發現，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來的頭幾天，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以爲應該先讓他們去上廁所；他們不會自己換衣服、穿鞋的時候，我會主動幫他們換衣服、穿鞋等等。我以爲我是在幫助他們，可事實卻並非如此。經過老師提示後，我才認識到我這種行爲的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行爲習慣。況且，這麼多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來，面對不同的孩子，我只有努力學習去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我的行爲的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力，應該就是“授之以魚不如授之以漁”。因此，在接下來的實習階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學會換衣服，學會穿鞋，學會上廁所等等。

第一週的實踐活動結束後，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。雖然在學校裏學到一些理論知識，但是由於缺乏實踐經驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習，我只能面對新環境，迎接新挑戰，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。

繼續第二週的實踐活動，幼兒園的老師讓我參與到她們的教學工作當中去。一開始，我只是向老師們學習如何寫好教案，如何備課，有時會輔佐老師完成課堂教學工作。幼兒上課時，我和他們一起聽老師講課。通過聽課，我初步瞭解到幼師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。在老師們的鼓勵下，我鼓起了勇氣去上課。那天開始上課時，我懷着激動、緊張的心情，揣着教案邁上了人生中的第一個講臺。

剛走上講臺時，往臺下掃視一下，那麼多的眼睛在看着自己，我感覺到自己的雙腿在抖動，原有的自信都不見了，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子裏一片空白，自己竟不知所措了？我不斷地回想着見習時老師上課的情景，然後提醒自己，一定要保持笑容，只有笑，才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。幸好，老師在旁邊小聲給我提示，教我怎樣做。我深呼吸了一口氣，終於讓自己進入了講課的狀態，經過自己的一番努力和老師的幫助，總算比較順利地完成了第一次的講課。老師們告訴我，幼兒園重點培養學生的健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。雖然我的第一節課不是很成功，但我從中總結了不少經驗，所以我決定繼續嘗試一下教其他領域的科目。在短短的一週內，我基本把那五個領域的課都上了一遍。經過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足，如：1、我的語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友。2 、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3 、沒有照顧到每個孩子，由於不太瞭解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教。4、對於幼兒的意外答案和突發行爲，不能迅速靈活地應答和處理。同時我也總結了一些比較滿意的方面，如：1、對於教學活動態度認真，備課和準備充分。2 、虛心地請教和接受老師的建議與指導。3 、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。4、在教學活動過程中儘量做到以幼兒的興趣爲主，在設計和準備教案、教具時，也以這個爲出發點。

隨着我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就爲了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏着我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。在幼兒放學的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。

收穫與總結

在這次實踐當中，我對幼師的工作也有所體會。第一，從事教學工作需要“鑽心”：我爲了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於幼兒園的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什麼”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《幼兒教育手冊》等專業書籍，上網查詢了有關幼兒園教學這方面的經驗交流，在充分掌握教學規律的前提下開展教學活動。第二，從事教學工作要“耐心”：面對不同的小孩子，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有着各自不同的特點，在教學中，我們不能從自身主觀出發“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對於不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入瞭解孩子的情況，有利於我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

實踐結束之後，我感到自己有很大收穫：一、要善於溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢於主動去和別人溝通。二、要有熱情和耐心。其實，不管在哪個行業，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。三、在適當的時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛參加社會實踐，都做過類似複印打字的“雜活”。或許同事們認爲你應該從小事做起，但有些時候，是因爲他們心中沒底，不知道你能做什麼。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能爲你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。

在實踐期間，最大的感受就是理想與現實之間的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海裏模擬幾次上課的流程和情景後，我以爲那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的波動，課堂秩序的維

持等不確定因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作着並快樂着。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神聖！這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的衝擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉澱，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。

這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啓發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷地進步，不被社會淘汰，才能爲建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。

第三篇：英語114班 葛燕妮 2014暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

學院：外國語學院 班級：英語114 姓名：葛燕妮

暑期社會實踐報告

這個暑假我有一個多月的時間，如果像高中一樣在家埋頭苦幹或者無所事事，那對於現在的我來說，都是沒有任何意義的。同樣，如果好好利用這個暑假的話，也會過的很充實。有的人選擇了去做志願者，有的人調查起了家鄉，於是，我開始選擇自己的暑期實踐。我一直不知道選什麼好。當家教？我家在團場，孩子並不多。不像大城市。我家後面的姑娘就在帶家教，她已經做這個兩年了。我想我還沒什麼經驗，肯定是招不到學生的。於是我決定到酒廠招待所工作。經過姑姑的介紹，我順利進到這裏。然後，我服務生的旅途正式開始了。。。

其實，對於這裏的一切，我瞭解的很少很少，一點工作經驗都沒有，而像我們這樣沒有任何經驗的新手，很容易被前輩欺負，也很容易犯一些低級錯誤，7月25號我懷着忐忑，焦慮的心情來到了酒廠招待所，開始了我全新的工作。我想通過這一次實踐，能瞭解這裏的經營模式以及一些經營策略。也能提高自己的社會交際能力。同時，也能在這次實踐中給自己一個很好的定位，不能總是眼高手低，不能好高騖遠，要紮紮實實從最基本的做起！通過實踐鍛鍊我在任何環境下的忍耐力，堅持毅力！豐富自己的思想，加深自己對社會的認識！切身瞭解社會服務市場的目前狀況，爲將來自己進入社會做好準備。

我實踐的地方是在新疆新源縣酒廠招待所，這裏的整體情況還可以，規模不是很大。房間的電器配備很齊全，房間也通風而且很寬敞，至於衛生方面，都是不錯的，能接觸的東西基本上都是消過毒的，服務效率還可以，這是我進入這對於他的一點初步印象。

接下來的幾天，我就得進行員工培訓。教我如何工作，有些什麼工作的注意事項啊，以及對於這裏的佈局的介紹。接着去現場進行了模擬實習，好在親身工作中摸索、思考。使後面工作的開展能過更順利的進行。現在，我還清晰的記得，爲了讓自己少犯錯，我把一些常見的錯誤以及一些經驗都記在隨身帶的筆記本上，這樣，我就可以經常看看，避免以後犯一些低級錯誤。我記得最深的一個就是，阿姨告訴我：在工作中一定要專心，既要對客人負責也要對自己負責。我要求自己時刻保持一個清醒的狀態，絕對不能犯一些低級錯誤，要不然白乾了，我可划不來啊。除了介紹工作的事情，帶我的這個阿姨也非常關心我在學校的情況，問我學習是否順利，生活是否開心，和同學的關係處理的好不好？她對我第一次

來到她們這裏表示歡迎。她的一言一詞都流露出了和藹可親，也不乏有嚴肅，我從心裏由衷的佩服。

經過這幾天的培訓，對於我工作的範圍及職責我已經爛熟於心了，尤其是工作注意事項，早就背的滾瓜爛熟了。明天便是我工作的第一天，我在心裏默默的下了決心，一定要盡心盡力，不能出錯！

7月28號，今天是我工作的第一天，這裏生意很好，常常使我手忙腳亂的，服務效率大大降低，讓顧客很不滿意，記得有一次，由於很忙，我把一個顧客的登記搞錯了，弄的他等了很久，最後投訴到我們經理那裏去了，結果捱罵的當然是我咯。我堅持了一個多星期，對於招待所的一些基本工作流程我也漸漸的熟悉了。接下來的日子，我就更有的受了，我們招待所規模不大，工作人員也不多。生意好的時候，人手是遠遠不夠的。所以，我的工作量比較大。做這些簡單的事，我倒是能接受，也不算很難，但令人頭痛的是，有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒素質。你在這邊忙的要死，他們還是作死的叫服務員，吵得我心煩意亂，就更容易出錯了。甚至還有顧客開罵，這叫我如何受得了，有時候我會回幾句。我知道這樣的脾氣不好，這樣做也很不對。最近一個星期，我不知道和顧客吵了多少次，組長因爲覺得我還是個學生，畢竟也年輕氣盛，也就包容了我，我自己也在慢慢改，我想，不管二十天多麼的艱難，我必須得忍受過來，長這麼大沒受過這種氣，但不管怎麼樣，我必須得堅持下去。

通過這次實踐，我知道，任何一項看似簡單的工作都需要很大的努力才能做好，別看服務是一項簡單的工作，以前，我看着那些服務生就是走來走去，登記下住房，退房以後打掃下房間就好了，看起來很簡單嘛，但你真的做起來的時候，你不懂技巧的話，那可真是一種煎熬啊，開始工作時我感覺很累，而且很不適應，幾度想就這樣放棄得了，但最後我還是堅持了下來。寶貴的實踐經歷勝過我們在學校學到的任何理論，雖然這樣的實踐很平常，但卻能使我感受到走出象牙塔後的壓力，有了這樣寶貴的經驗，會給我以後提供很多有利的幫助的。以後，當我真正面對困難的時候，就會發現自己比校內的學生多了一份淡定和冷靜。在生活中，也要多注意細節，細節決定成敗，這是很多成功人士的人生格言，對我也會是很有幫助的。社會實踐雖然骨感，但給我的社會卻不是那麼一點點。你多實踐，你的生活就會越來越精彩，你多實踐，你的人生也會越來越精彩。

這次暑期社會實踐真的讓我收穫很多,特別是讓我看清了自己這樣的大學生在成人的世界裏是什麼樣的。做客房的確很累，但是做招待所這一行業哪有不累的呢？每個崗位都會“累”，只有我們擺正心態才能在崗位中做得開心，做得成

功。最基礎的都做不好,是不可能有所作爲的.這次暑期實踐在我以後成人成才的路上一定是一塊不可缺失的墊腳。在社會中，我們可以扮演很多角色，但只要你做好最基本的事，那麼你可以扮演好任何一個角色，不管你家庭背景如何，不管你是否有天賦做某項工作，不管你周圍的環境如何，只要你持之以恆的努力，堅持。成功終將會屬於你。

外國語114 葛燕妮

第四篇：英語114班 馮濤 2014暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

學院：外國語學院 班級：英語114 姓名：馮濤

暑期社會實踐報告

前言：

學校是一個小社會,我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,瞭解社會,服務於社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發現自身的不足,爲今後走出校門,踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,並有效的爲社會服務,體現大學生的自身價值。

1、 實踐目的：

在見識社會的同時我們同樣能更有效的規劃自己的四年大學生活。爲三年後的畢業做好充足的準備。同樣也爲了拿到這個學分。

2、 實踐內容：

協助單位政工員整理電子書屋、出宣傳板報。

今年七月是第十四個黨風廉政教育月，也是中國共產黨成立91週年，這次活動的主題是“弘揚廉政文化、恪守從政道德、促進跨越發展”。認真抓好黨風廉政建設和反腐敗工作對鼓舞鬥志、增強信心、維護改革和穩定的良好局面實現經濟追趕型、跨越式發展具有十分重要的意義。黨風廉政建設工作以貫徹落實上級黨組織要求爲目標以加強黨員幹部廉潔從政教育促進和諧發展強化監督檢查切實維護好廣大職工的利益爲重點以狠抓單位作風建設努力搭建服務單位爲手段使黨風廉政建設工作取得了一些新的成效。爲增強第十四個黨風廉政教育月活動的針對性、實效性、吸引力和感染力，我所做的就是利用板報宣傳黨風廉政教育，這次活動的主題是“弘揚廉政文化、恪守從政道德、促進跨越發展”。爲了宣傳好黨風廉正教育月活動提高黨員幹部廉正意識支部製作了一期黨風廉正建設宣傳板報加強宣傳廉政文化讓廉政文化滲透到企業運轉的各個環節讓廉政成爲企業健康發展的保護器。 通過以上豐富多樣的活動較好的開展和完成了第十四個黨風廉正建設教育月的工作。使單位全體黨員幹部受到了教育和鼓舞。也使公司黨風廉正建設邁上了新臺階。

繼黨風廉政建設月活動之後我又投入到了整理電子書屋的實踐活動中，同時擔任書屋管理員。“我們本來認爲農家書屋建設是一件很容易的事，就是把圖書排放一下，沒有想到這麼複雜，又是覈對、又是登記，還要分類。”這是我擔任

這項任務之前所說的話。任務第一天工作人員向我詳細的介紹了農家書屋出版物整理要求、方法及要領，指導我根據圖書的內容將圖書分爲6個類別(科技類、政經類、文化類、生活類、少兒類、其他類)。同時對分過類的圖書進行逐冊編號、登記，然後對照出版物清單逐一覈對，將錯放的圖書歸正，按圖書高低重新排列，工作中始終分工明確、有條不紊。

經過一天的指導與培訓我就已經步入了正常的工作當中並每天按時到崗認真工作。在工作人員的指引下，每天到達活動中心之後，我就進入“農家書屋”開始了整理工作。目錄的丟失給我們的整理帶來一些困難，我們需要將書櫥裏雜亂的書全部拿出，重新分類按順序擺放在桌上，然後再放回書櫥。“這個是醫學類的，農業科技的放在那邊??”雖然工程量浩大，但是我們分工明細，整理工作進行地井井有條。

在我拿到書屋鑰匙的那天起，我就開始摸索着整理、歸類和熟悉圖書了，因爲之前從來沒有接觸過這方面的知識，沒有經驗，望着滿滿兩屋子的圖書，我感到力不從心，壓力也非常大。但上級領導特別重視“新農村書屋”的建設和使用。張建雄，他是個大學生村官，曾多次到農村書屋來指導，傳授方法，把他積累的寶貴經驗，結合農村當前的實際情況，深入淺出地給我講解，使複雜的管理模式在我的頭腦中變得簡單而實用，而我也逐漸開始適應這份“新工作”。春節，書屋圖書的借閱量達到了第一個高峯，好多村民在農閒時不再打麻將、打撲克，而是在知識的海洋裏遨遊。更有一些老年人，來學剪紙藝術，那本《中國剪紙》都快被翻爛了。 在書屋管理中，我瞭解到農村書屋建設的基本情況：農村書屋建設是由國家新聞出版署、中央文明辦、農業部等部門聯合發起的,旨在貫徹落實中共中央、國務院關於推進社會主義新農村建設和公共文化服務體系建設的決策部署,切實解決農民羣衆"買書難、借書難、看書難"的問題.從2014年起,在全國範圍內實施的公益性文化服務工程,是爲滿足農民精神文化需要,在行政村建立的、農民自主管理的、能提供農民實用的書報刊和音像電子產品視聽條件的服務設施,是農村文化建設的一項基礎工程和民心工程。農村書屋建設的主要任務是爲廣大農民普及科技知識、傳播先進文化、提供精神食糧,努力滿足農民居民最基本的精神文化需求和日益增長的多層次、多方面精神文化需求。從我進入書屋那一刻起我決定在不到一個月的時間裏我要讓書屋不辱使命。

張建雄管理員對書屋管理的每一項規定都記在心裏，對管理的每一個步驟都十分熟悉。圖書送來以後，他按照管理員的要求，對圖書的分類、編目、登記每一步都力求規範。

經過這次社會實踐活動，我瞭解了在農村最基層工作者工作的複雜和辛苦，

社會各界應該更加體會與理解基層工作者的不易，更加尊重、關心基層工作者。同時，我將更積極學習基層工作者的工作態度，在自己日常的生活、學習以及工作中嚴格要求自己。

通過這次暑假的社會實踐，我真的學到了很多很多，也看到了、明白了很多很多。在這過去的一個多月的實習中，在他們的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用於理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。實習主要是爲了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，爲我們能在以後立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容的講出自己的想法，這次實習不但豐富了我建築專業的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗，更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用於實踐是學得不深刻的，當今大學教育是以理論爲主，能有機會去實習，對我來說是受益非淺的，還有一年我就要走向社會了，相信這次實習對我今後參加工作一定會有幫助。大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節，是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育，昇華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入羣衆,瞭解社會,增長才幹，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識技能,發揮聰明才智,積極爲社會作貢獻的重要途徑。 實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等於零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已，從中所學的東西自然就不一樣了。

我沒別的什麼奢求，當然是把磨練自己放在第一位，在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，

會比以前爲人處事了。

我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮鬥。我堅相信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我來說終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，爲實現自我的理想和光明的前程努力。

實踐讓我走向實際應用,走出課堂.當前,我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實際相結合的能力.我們在課堂上所學的,與在實際當中遇到的是不盡相同的.其往往具有不具有明顯的特徵,這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題.

作爲當代中國的大學生,應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什麼,而是應該主動的去了解自己要做什麼,然後全力以赴的去完成.所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多瞭解自己所處的環境,多瞭解你將會面對的種種問題,對以後的發展和繼續深造都是非常有益處的.實踐是學生接觸社會,瞭解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑.親身實踐,而不是閉門造車.實現了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.爲認識社會,瞭解社會,步入社會打下了良好的基礎.同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,爲以後服務社會打下更堅固的基礎!

本次社會實踐工作，讓我受益非淺，單位的大空間自主工作和發揮，使我拓展了很多知識面，也讓我更加獨立的思考和完成任務．

外國語114馮濤

第五篇：英語114班甘靈紅2014暑期社會實踐報告

暑

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甘靈紅 外國語學院英語114班

暑期社會實踐報告

外國語學院英語114班甘靈紅

大學生活也已經過了一年，我們迎來了大學四年中的第一個暑假。如今我們已經結束了大一的學習，即將邁向大二的我們也成長了許多，所以我們應該 抓住一切時間鍛鍊自己。在這個暑假之中，我們應該把握時間，尋找一些有利路徑實現自我實踐，從實踐中得到鍛鍊，同時也可以提前體驗一下作爲一個社會人的感受。

雖然炎炎烈日當頭，但我不能爲此放棄這次暑期社會實踐的決心。正因爲有這樣惡劣的環境，我更應該具有挑戰一切的勇氣，更應該體驗社會中的酸甜苦辣。我希望通過這次社會實踐落實自己是否能夠在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和頭腦維持生存。同時也想通過這次暑期社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，通過自己的實踐增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己對生活堅韌的良好態度，但更重要的是檢驗一下自己是否能被社會所用，自己的能力是否能被社會認可。我想通過這次暑期社會實踐找出自己的不足和差距所在。大家都說“沒有實踐就沒有發言權”，是的，只有親身經歷過纔會有那種超乎尋常的感受。幾年的暑期社會實踐對我來說很重要。其實學校要求我們進行暑期社會實踐活動無非是想讓我們提前接觸社會、進入社會、瞭解社會，這樣有利於我們積累經驗儘量避免我們在今後的的生活中走彎路。同時也有利於我們找到生活的重心。因爲這一切的好處，所以我決心認真地對待這次暑期社會實踐，親身品嚐社會的酸甜了苦辣。

在這次暑期社會實踐中，雖然我做的不是什麼了不起的工作，但我在這些細微的，在人們眼中不起眼的工作中也看到了許多，學會了許多。在實踐的過程中通過一些人一些事，我發現在工作上上級欺壓、責備下級是不可避免的事。雖然事實如此，但這也給我了一些啓發，是人生中寶貴的一課。我明白了在別人批評你或是你聽取他人意見的時候都要心平氣和，不能自以爲是，只有這樣才能表示你在誠心的聽取別人的意見。同時當別人批評你時，要善於反省自己，發現自己的不足，這樣才能進步，才能順利的到達成功的彼岸。

通過這次社會實踐，我也認識到人際交往的重要性。在這次實踐活動過程中我認識了許多其他的人，能夠與他們友好相處，我會向他們虛心學習。我認爲在人與人交往的過程中，我們應該清楚的認識到自己的價值。我們要以誠心對待朋友，不能斤斤計較，不能期望別人付出與你同等的真心。在生活工作中，我們要多於他人溝通思想，要學會關心他人。做事情不能浮躁，要腳踏實地虛心謹慎。

我們要互相尊重，這樣纔會贏得別人對你的尊重。同時要對自己充滿信心，要自信，而不是自誇，自負是對自己工作能力的肯定，我們有了自信纔會有精神有活力，才能將工作做到事半功倍。

在這次暑期社會實踐中我能夠嚴格要求自己，做到謙虛謹慎。在工作的時候我能夠始終保持認真的態度。但也存在許多不足的地方，由於我的工作經驗還很少，在工作上會出現一些錯誤。在這次實踐過程中有歡樂，也有苦累，也許這就是社會的酸甜苦辣了吧，但我相信我嚐到了其中的一部分。這次實踐是我邁向人生的重要的一步，它值得一生紀念回憶。雖然實踐的時間不長，但我想我收穫了不少。這一切都是在學校學不到的，感受不到的，它成爲了我生活中的一筆財富。

現如今社會競爭激烈，大學生比比皆是，而每個用人單位的招聘條件中幾乎都有對工作經驗的要求。當兩個學歷相同的人其應聘時，公司更看重個人的相關工作經驗。所以大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗對大學生畢業後求職也尤爲重要。作爲大學生不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，除了學習一些書本上的知識外，更應該多走動走動，參與一些社會實踐活動，多接觸一下社會。現在的社會需要的是能夠獨立思考、獨立工作、獨立解決問題的人才。我們應該走入社會鞏固所學的理論知識，增長一些書本上學不到的知識和技能。我們只有依靠實踐的經驗和鍛鍊才能將知識轉化爲能力。面對嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，大學生應該轉變觀念，不能把暑期社會實踐當做簡單的打工賺錢，而是要把這樣的時間當做鍛鍊自己的機會，以此來提高自己的創業和社會實踐能力。大學生活像是一個小社會，但它畢竟比社會多了一份純真，一份真誠。在校園中的我們還很弱小，我們只有不斷的參與社會實踐活動，走進社會，纔會逐漸成長，纔會逐漸成爲一個社會人。在大學畢業後，面對形形色色的社會人，各種各樣的社會關係，我們必須學會處理一些生活工作上的問題。所以現在我們要把握所有的機會鍛鍊自己的能力，正確認識自己，充分發揮所長，以便今後快速適應社會。