幼兒園暑期實踐報告(精選多篇)

第一篇：幼兒園暑期實踐報告

幼兒園暑期實踐報告

實踐時間: 2014年07月14日---2014年07月18日

實踐地點: 餘干縣九龍鄉九龍中心幼兒園

實踐內容: 大學生是黨和國家培養的社會主義建設的建設者和接班人，所以必須不斷提高我們大學生社會責任感，歷史責任感以及綜合能力。大學是我們邁向社會的過渡階段，在學校中的學習更加專業，全面，細緻，更加貼近社會實際。大學也是我們學習與實踐相結合的重要階段，實踐不僅讓我們在學校中學習的知識得以利用，而且爲我們將來走向社會收集更多的工作經驗，奠定堅實的基礎。暑假是我們實踐學習的重要時間，所以我絕對不會放過這個實踐機會。

今年暑假我三下鄉的主題是：以社會調查爲主，同時進行教育幫扶。藉着響應學校三下鄉的號召，我暑假在家鄉幼兒園進行了義務助教，我的第一次三下鄉也就在放假後的第三週---七月十四號，開始了。

第一天：07月14日

幼兒園裏只有稀稀疏疏一些不知道年紀的孩子，還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打。.看到我這個生人，不免瞪大了眼睛，想看個清楚。或許這就是小孩子的好奇心吧，對什麼都感到好奇。

我先找到了幼兒園邱園長，瞭解了一下情況。邱園長本是一名國小教師，經過了10多年的教育，現在是我那個村的國小校長，同時自己開辦了幼兒園。因爲我也曾經是邱園長的學生，所以他對我這個學生還是比較熱情的。

暑假期間，學生並不多。學前班和大班的孩子分在一個班，另外下去的小孩子在另外一個班。爲了能夠保證和孩子們的溝通，我決定在年齡稍大的一班進行我們的活動。

這一天下午，我參觀了幼兒園，也和兩個班的老師打了招呼。老師們問起了我們的學習的情況，並熱心的鼓勵我們要爲自己的未來好好奮鬥。她們也表示很支持我們的活動，還給我們講了學校裏上課下課的具體時間以及課程安排，並且爲我們選定了進行一些課外活動的時間。

第二天：07月15日

第二天，天氣不像預料中那樣好。滂沱大雨，雨水像停不住似的往地上直直地倒。幼兒園裏本該到來的孩子們，只剩幾個懶懶散散地在教室裏坐着。其他的孩子，該是被家長留在了家裏吧。雨下得太大，家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來。

看着空空蕩蕩的教室，我去邱園長處找到了邱園長，問了下今天上午上課的情況。 結果是：由於下大雨，上午，我的計劃泡湯。

下午的我，精神出乎意料的好。或許是因爲雨過天晴後的好心情，也或許是因爲不甘心就那樣浪費了一個上午，覺得該更努力吧。

這個下午，過得很驚喜，過得很震撼。

爲了迎合我的主題，下午，結合最近孩子們看得火熱的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，我讓大家發揮想象力，在美術課上，設計一所房子，給他們心愛的喜羊羊住。從而來調查下幼兒的想象力。

教室並沒有炸開了鍋，而是靜悄悄的沒有動作.。我有些慌了手腳，再一次地向他們講了講內容，這樣，大家纔有了反應。老師告訴我們，他們畢竟還小，只說一遍他們可能並不能全部理解，解釋兩遍是必要的。

畫畫是在靜靜的情況下進行的。他們並不怎麼討論，反而只是個畫個的。可是交上來的畫作在同桌之間卻很相似，雖然沒有討論，還是互相“借鑑”了一下呢！

不論如何，我還是爲他們那豐富的想象力而折服。有的在房子外觀上花了心思，有的則

考慮到了房子的外部環境。這也恐怕是給我們這些想象力早已無比缺乏的學生好好上了一堂想象課吧？

第三-----四天：07月16日-----07月17日

根據計劃，我的第三第四天是圍繞着教育幫扶進行的。

由於幼兒園的學生還太小，所以課時不能以國小化來上，小朋友沒有興趣。幼兒園的一位夏老師跟我說：給孩子們上課最好就是用故事形式進入主題，效果更好。

於是我就通過奧特曼打怪獸的故事教育他們：怪獸是壞蛋，他們破壞地球，傷害人類，應該受到懲罰。大家都要努力學習，以後做“奧特曼”，保護地球，保護自己和其他的人，要做個好人。雖然由於他們太小，我講的他們可能不能完全理解，但是卻確實培養了他們的興趣，課堂也順利的進行了，這些孩子異常的乖，確實是出乎我的預料。

我的課堂就是結合講故事、唱兒歌，數數等完成的。但這個過程雖然有點累，卻還是挺享受和這羣天真無邪的孩子們一起度過的。

第五天：07月18日

第五天，最後一天，大概是我最難忘的一天了吧！

這一天，我和他們,玩的不亦樂乎了。就像回到了童年時光，在童真和童趣了暢遊，,收穫了，孩子了一把。

遊戲是多種多樣的。每個遊戲的懲罰都是各自的一次才藝展示，不管是搶椅子，還是傳手絹，還是其他，我們都那樣地樂在其中。而另外有一件令我吃驚的事是，孩子們中居然有一個是不能說話的。相處五天，我絲毫沒有察覺，免有些驚訝，也爲自己的粗心感到有些羞愧.後來想起來時，倒也才取消了前頭的一些疑慮。

那個孩子，確實和大傢伙不一樣，不太愛說話，我們說什麼，她似乎也都沒有興趣。可是當大家嚷起來說着她是啞巴她是啞巴的時候，她，分明低下了頭，不敢看我們了。不自覺，對孩子們發了脾氣，怎麼能就這樣大聲嚷嚷着人家的缺陷，沒有半分尊重。可再想想，孩子們懂什麼?不過就覺得人家不太一樣罷了。於是，又情不自禁地對着他們說起了教。那個孩子似乎覺察到了什麼，看着我不說話，那眼神，卻讓我覺得感動。後來我還發現，她總偷偷地看着我。直到放學，她回家時，還可愛地向我揮起了手，道起了再見。那一刻，自己滿足得不得了。

遊戲過後，該放學了。看着所有的孩子在我手裏被家長們接走時，心裏還真是五味雜陳，說不出到底是什麼感覺。只有一點，我一直都笑着，開心着。五天裏，笑聲，充斥了所有的時間，我很快樂。

實踐總結：社會實踐，對於我來說不是第一次了，但這一次是感觸最深的一次，也是學的最多的一次。

1、要有耐心和熱情。

無論做什麼工作，都要有熱情。沒有熱情我們什麼事情都做不好。熱情是工作的基礎，耐心也是工作中必不可少的，尤其像對小孩子這樣的工作，耐心更是不可或缺。在工作中有耐心和熱情，測試我們工作質量的重要依據。

當然，在總結這些經驗的同時還要發現自己的優點和不足，有點繼續保持，不足就要不斷去改正，去彌補，爭取在今後的實踐工作中不會再出現同樣的毛病。爲以後走上社會奠定基礎。

2、做事不能老套，得學會針對不同情況要有不同的方法。

對於這次實踐活動，如果我教育這羣小孩子用教育國小的方法，那麼這次實踐絕對是失敗的！在以後的學習中、工作中，我們也要學會嘗試不同的方法解決不同的問題。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。

第二篇：2014保定望都幼兒園暑期實踐報告

2014保定望都幼兒園暑期實踐報告

時間總是在悄無聲息中流逝，還沒來得及跟上時間的步伐，2014年的暑假又到來了，這預示着我又該做選擇了，是回家還是做社會實踐呢，這是個值得思考的問題。最後，爲了增加自己的社會閱歷，爲了進一步強化自己，爲了讓以後自己的前途更加光明，我毅然選擇了去保定望都幼兒園進行暑期社會實踐，希望通過暑期實踐這個機會進一步完善自我，提高自我。

這次的暑期實踐機會，與我之前暑期打工的工作的性質完全不同，沒有之前的日曬雨淋、沒有之前的勞苦奔波、更沒有之前的低人一等，而更多的是責任、是認真仔細。這次，自己的暑期社會實踐機會非常好，通過與幼兒園小朋友的玩耍，照顧他們這幾天的生活，讓我保持了一顆童心，也學會的了對孩子的照顧。

我們第一天到了望都以後先安排下住的地方以後然後就迫不及待的去我們聯繫的幼兒園看一下，瞭解下情況。到幼兒園之後，我們初步的瞭解了下幼兒園的大致情況，整個幼兒園班級分有兩個年齡段（中、大班），每個年齡段分別有幼兒大班17人，中班16人。小朋友們也都很喜歡我們的到來，好多孩子都圍着我們轉啊 ，這種感覺真不錯。瞭解一下後我們就打道回府，準備明天一大早就過來開始我們的暑期實踐。在實踐的這段時間，我們每天和孩子們玩耍，和他們做遊戲，交他們畫畫，給他們講故事，唱歌。在暑期實踐的這段時間裏，讓我明白作爲一個成年人，擁有一顆童心是多麼的寶貴，我們除

了和孩子們玩耍意外，還負責幼兒園的衛生工作和對孩子們的杯子，玩具等一系列東西進行清洗消毒，保證了玩、用具的衛生、安全使用。勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。

暑期社會實踐的內容並非一成不變的，並非如大家所想的那麼簡單、那番單調乏味，除了日常的陪孩子們玩耍外，我們會照顧他們的吃飯啊，生活啊，衛生啊、責任重大。通過暑期這近一個星期的社會實踐，我獲益匪淺。

一 、責任心大於一切

無論一個人多麼優秀、多麼有頭腦、多麼會處事，都不及有責任心來得重要。幼兒的孩子們還很小，他們的事繁多、瑣碎，但卻容不得自己有一絲一毫的不耐煩、不認真，因爲他們畢竟還是孩子，在照顧他們的時候要特別在意。因此，在照顧孩子這方面，有責任心是首先必備的品質，有了責任心纔有之後的工作，也纔有之後工作上的成功。

二、團隊合作非常重要

任何事情，都不是僅憑自己的單打獨鬥就可以解決的，照顧孩子也是，我們既然是一個團隊一起去，就要齊心協力完成任何事。在暑期實踐的這段日子，我們收穫了成功，成熟，懂得了團隊協作的重要。

三．耐心是至關重要的。

孩子畢竟還是孩子，他們的人生觀價值觀都不成熟，很多事都要我們去指導，他們的世界是那麼的純真，那麼的無邪。他們有時候很會鬧，因爲他們小，所以更需要我們擁有很好的耐心。

第三篇：幼兒園暑期社會實踐報告

暑 期

社 會 實 踐 報 告

學院:水利學院

專業:水文水資源工程

姓名:孫 依

學號:201402810

實踐單位:吉林省長春市教育實驗幼兒園

實踐時間:2014年7月4日至2014年7月17日共14天

體驗生活，感悟新知

伴隨着炎炎夏日的到來，我們迎來了大學裏的第一個暑假，將近兩個月的暑假怎樣利用才最有意義呢？這成了我最值得思考的一個問題。終於經過深思熟慮後我決定利用假期去參加有意義的社會實踐活動，去接觸社會，瞭解社會，並從實踐中檢驗自我，達到充實自我的目的。

此次社會實踐我選擇了去吉林省長春市寬城區教育實驗幼兒園進行支教，和幼兒園裏的小朋友們一起共度假期。在爲期半個月的實踐中，我擔任了大班的副班主任，每天早上八點準時到達班級門口，等待迎接孩子們的到來。看着家長們把孩子送到門口仍然依依不捨的眼神，我終於體會到作爲家長們的辛苦，日夜工作爲家庭操勞還要照顧孩子??同時我也體會到家長們對孩子們的愛，正所謂“魚與熊掌不能兼得”也就是這個道理吧！八點半是早飯時間，我負責爲孩子們準備早餐，早餐幼兒園一般會安排牛奶、麪包、雞蛋或者營養粥等類似營養豐富的食物，目的是保證孩子早飯的營養充足，正所謂一日三餐早吃好，早餐所佔的地位是最重要的！上午是學習時間，我會帶領孩子們學習認識漢字，有時也會教孩子畫一些簡易的簡筆畫，做一些簡單的加減法運算，孩子們都很用心，很聰明，教上一兩遍就會讀會寫了，不得不感慨如今隨着科技的發展，奶粉質量的提高，早教的盛行??孩子們智力也不斷地提高，看來我們祖國的花朵可是不能小看的哦！午飯一般都是些補充能量補充蛋白的食物，午飯過後會給孩子們安排兩個小時的午睡時間，以此保證孩子們充足的睡眠，據專家瞭解，人類每天睡眠少於八個小時，人體大腦就會逐漸變笨，而睡眠對於小孩子更是尤爲重要，對身體的成長和大腦的發育都起着至關重要的作用。午睡過後一般是益智時間，我們安排了小遊戲給孩子們，在拼接積木塊中鍛鍊孩子們的動手動腦能力；在快速運球遊戲中鍛鍊孩子們的肢體活動能力；在插板遊戲中鍛鍊孩子們的空間想象能力??讓孩子們在遊戲中學到知識，讓玩與學恰當的聯繫在了一起！終於到了晚飯後家長來接孩子的時間了，看着孩子們歡快的飛奔向自己的父母，投入溫暖的懷抱，我的心裏也蕩起一層漣漪，其實人生就是這樣，每天滿懷着希望起牀，去追逐自己的夢想，當你倦了，累了，父母、家人永遠是你最溫暖的避風港，永遠會伸出那雙溫暖的臂膀等待你的停靠??

時光轉瞬即逝，近半個月的暑期社會實踐活動就要結束了，回首半個月來的工作，雖然每天起早貪黑工作量比較大但卻忙的不亦樂乎，因爲經過這段時間的實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因爲環境不同，接觸到的人與事也就不同，從中學到的東西自然就不一

樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化的今天，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也就有了更多的挑戰，前一天才剛學到的知識今天可能就已經被淘汰掉，中國的競技越和外面接軌對於人才的要求就會越來越高，所以，我們不止要學好學校裏的知識，還要不斷從生活中、實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己！此次社會(更多請搜索)實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。不由心生感悟??

首先在單位裏永遠不像平時在學校裏那樣自由，想幹什麼就幹什麼，沒人干涉，單位有單位的制度，員工有員工的守則，我們必須遵守，在完成自己工作的同時下不破壞公司規定纔是一個優秀職員的典範。另外在此次實踐中，讓我感觸很深的就是人際交往方面，社會人際交往復雜，大家爲了工作走到了一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關係需要許多技巧，而這些技巧正是目前我所欠缺的！經過半個月以來的鍛鍊，我發現無論是與同事還是與孩子溝通都需要擁有耐心，付出真心，只要以誠相待，就能在待人接物、人際溝通方面產生很好的效果。同時我也學會了在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。 除了上述方面，自信自立自強也是一個職員所必備的素質。俗話說：“在家千日好，出門半“招”難！意思就是說：在家裏的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！日子過得無憂無慮，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這半個多月裏，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！由於照顧了孩子們半個月的日常飲食，我還學會了許多飲食上的知識，比如說早餐豆漿不應該和雞蛋一起食用，海鮮類食物不應該與含維c的水果搭配吃，而我們一直所崇尚的蔥拌豆腐，其實是最相剋的兩種食物等等，這些都爲我以後的生活打下了堅實的基礎！

社會實踐讓我學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在幼兒園支教，雖然累但卻過的十分充實。在此次實踐過程中我也學到了在書本中學不到的知識，他讓我開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”這是我所追崇的宗旨，相信，只要不斷投身於社會實踐中去，多多學習技能，定能打出自己的一片天空，在祖國上空的藍圖上自由翱翔!

第四篇：幼兒園暑期實踐實習報告

xxxx年x月xx日，我在中心幼兒園開始了爲期xx天的暑期社會實踐。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。

幼兒園把我安排在了大三（2）班進行爲期九天的假期鍛鍊，他們都是一些即將進入國小讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背後的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步瞭解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較爲精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說並有機會說並能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這裏，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極爲踊躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踊躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天，由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助胡老師進行一些較常規的工作，比如在點心、午餐時間分發餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。後來隨着對該班幼兒受課特點的瞭解，八月五日我進行了爲期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態，而這恰恰是我最欠缺的。於是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終於覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，爲了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海裏能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然後我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，註上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最後我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來，不用說這是我幾天以來最累的一天，其中只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因爲是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課後我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而後我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

除了這些，在胡老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動着我，她愛她的職業，她愛她的學生，她愛她同時作爲三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做遊戲她跑得比誰都開心；她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解……

九天的社會實踐很快就結束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小祕密;有時候他們會拉着我讓我陪他們做遊戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會纔是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我的人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地裏，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

第五篇：幼兒園暑期社會實踐報告

幼兒園暑期社會實踐報告姓名：吳婷婷

對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。學校要求我們參加社會實踐，是想讓我們提前解除社會，瞭解社會，個纔不會再真正走上社會的時候找不到生活的重心。夏日炎炎烈日當頭，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我想通過親生實踐體驗社會，讓自己更加進一步瞭解所學的專業，在社會實踐中增加見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。

今年的假期是一個值得紀念的日子,因爲這個假期我邁入了社會,學到了許多課本上所沒有的知識.

放假的第三天我來到了各方面都比較不錯的幼兒園------童音幼兒園,親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神聖的職業.當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然後就是幼兒大型的遊樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界.

剛去幼兒園的第一週由於沒有什麼社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作.幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具.幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演.雖然第一週只是單純的見習,但是我卻獲益匪淺,通過一週的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性.接下來的三週,我開始了正式的實習,當

我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會到作爲幼兒教師的責任之重．第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天．上課前，我不斷的回想着見習時老師上課的情景：老師那始終帶着笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑着上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷着萬分激動的心情，揣着老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂．雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那麼的不足．首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由於經驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來雖然感覺不輕鬆，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰．第一節課雖然缺點多於優點，但是這些不足給我以後的學習增添了不少的動力．接下來的實習，隨着和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少．也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居．四周的實習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂．

通過這四周的實習，豐富了我的社會經驗，給我以後的經驗也帶來了不少基礎．我也深刻的體會到作爲一名幼兒教師責任是多麼的重大，幼兒是將來社會的棟樑，作爲教師的我們，肩上的擔子是艱鉅的，要爲幼兒上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學，學中玩＂。