借物喻人作文600字多篇

借物喻人作文600字1

世界上有很多種花，有人醉心牡丹的國色天香，有人沉迷玉蘭的潔白高雅，還有人傾慕寒梅的傲雪鬥霜，而我卻獨愛那如米小的苔花。

我和苔花的第一次相遇並不那麼友好。當時的我正走在石板路上，突然腳下一滑，摔了一跤。我仔細一看，原來石板上佈滿了青苔，非常溼滑。我小聲地嘟囔一句：“真討厭！”身旁的媽媽聽見了，輕輕地念出：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”我心想媽媽沒問我有沒有摔疼還有心情唸詩，但聽起來這首小詩倒是清新可愛，便開口問起詩的意思。經過媽媽的一番解釋，我由衷地對苔花生出一種敬佩之情。苔蘚生長在陰暗潮溼的環境中，可是它並沒有因爲環境的惡劣而喪失向上的勇氣，並未放棄開花的夢想，儘管苔花開得如同米粒般大小，但它沒有自卑，沒有沮喪，沒有怨恨，更沒有低頭，照樣學着牡丹的樣子昂首怒放，靜靜地綻放着屬於自己的美麗，燃燒着屬於自己的快樂！

這讓我不禁想到了貧困山區的孩子們，他們就像苔花一樣。雖然學校離家很遠，山路崎嶇難行，雖然學校簡陋的只有一間破舊的教室，一張張用泥土堆起來的桌子和從家帶來的大小不一的板凳，雖然沒有電燈，沒有書，甚至沒有粉筆，雖然經常餓着肚子，回到家裏還有很多農活要做……但這些孩子們練習本上的字永遠寫的密密麻麻、工工整整，買不起本子，就寫完用橡皮擦掉再寫一遍。他們的讀書聲永遠那麼響亮，聽課的眼神永遠那麼專注，渴求知識的心靈永遠那麼虔誠。雖然生如苔花一樣在這貧瘠的土壤，在這陽光鮮少照到的地方，他們仍心懷花開的夢想，奮力拼搏，綻放出自己的光彩。

願生如苔花的每一個人，都能在陽光照不到的地方心存光明，不放棄，不自卑，默默努力，實現屬於自己的人生價值。

借物喻人作文600字2

您，是荷葉。風雨來襲，爲我遮擋。並給予我力量；我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂的荷葉，在您的關懷下，我啜飲成功的甘醴。

會考前的物理實驗課，您教我們測電阻，開關一次次斷開閉合，電流表不斷的晃動，手指開始微微顫抖，頭上汗涔涔的，心裏既緊張又着急。正在我手忙腳亂不知所措的時候，您不知什麼時候站在我的身後，溫柔的眸子像月光般傾灑，眼中滿是鼓勵，您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風兒吹過，傳來您身上的淡香，那味道素雅卻不張揚，像蓮花般讓人沉醉，我的心馬上安靜下來。您單獨教我怎樣操作，我很快完成了實驗。看着成績單上的十分，我飛奔出考場，四月的驕陽下，我撲進您的懷抱，和您一起分享勝利的喜悅。

記得有一次成績單發下來了，看着那令人崩潰的分數，我感覺天都塌下來了，我的努力爲什麼沒有成效？我走在冷風中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背後抱住了我，您細聲安慰我：“一次的失敗並不代表永遠的失敗，只有在低谷中才能更好地衝向高峯。”說着，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行。”您像荷葉一樣，爲我擋住冬日的寒冷，爲我注入希望。

時光飛逝，三年的時間一晃而過。忘不了您在黑板上奮筆疾書爲我們講解難題，忘不了您在辦公室俯身批改作業的身影，忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心，忘不了您考前對我們的細聲安慰。在您的庇護下，紅蓮悄然綻放。

優異的成績單是我對您的一次次回報，老師，您是我頭頂上的那片荷葉。在我爲理想打拼的三年光陰中，爲我撐起一片無風無雨的天空，讓我盡情綻放。

借物喻人作文600字3

白楊樹的性情是平民化的，可又是最富貴的。她可以當柴燒，可以打傢俱，可以做屋檁棟樑，可以製作農具，和養育她成長的黃土地一樣，樸實無華，在一些人眼中，幾乎會忘記她的存在。可對於荒寒貧困的黃土地，她卻是偉岸的大丈夫，在一年四季裏，留守着，裝點着，給黃土地減幾分貧寒和寂寞，增幾分生動和美麗，因爲，她的根已經和黃土地連爲一個整體。白楊樹並沒有想到移栽和遷徙，哪怕她的殘落枝葉腐化歸於泥土，也要爲這黃土地增添一點養分和活力。厚實的黃土地下，涌動着白楊樹不朽的生命，黃土地酥酥地勃發了，一片片地延伸着綠。……

綠色點亮在蒼茫的山間原野，彷彿一位位忠誠的衛士，堅守着自己防沙固土的重任，癡情於自己的固守，以倔強的姿勢，與惡劣的環境做着抗爭。而激情燃燒的青春，卻將自己翻成一片綠波，像生命在放歌。這就是你——我愛的'白楊樹！

隨着起伏的層層峯巒，你迭起了一則則歷經滄桑的故事。曾被亂砍亂伐的厄運，使你無數次面對狂風而哭泣。許多的情節，你不願向我們講述，只是在惡劣的環境中頑強地再次吐綠，將綠色的青春無私地獻給世界。默默地把山野點綴着，綽約的風姿再次閃爍迷人的綠光。這就是你浩蕩的氣度，碧蒼的靜美——我心中的白楊樹！

無情的歲月在你年輕的軀體上刻劃着成長的痕跡，而你全然不顧命地舒展着自己的枝枝節節，在蒼白的日子裏，無言獨立，成一片恆古的風景，默默地奉獻着。這難道不是我們老師的代身嗎？他們在講臺上，不辭艱辛地耕耘着，奉獻着，將青春留在了我們成長的歷程中，無怨無悔！——我崇敬的白楊樹！

白楊樹，你是普通的，也是偉大的：你是平凡的，也是高尚的，我將隨着你生命的軌跡，向前走去。

借物喻人作文600字4

梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風景。樸素的農家小屋，窗臨流水，門對青山。屋子四周，朵朵梅花爭先怒放，露出幽淡馨香的點點花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風情韻致儀態萬千，宛如一位清麗的佳人倚着修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向着窗前款款伸來朗朗疏枝。

一年年你總是獨領風騷，獨佔春色，清淺的溪水邊，陡峭的雲崖上，人家的庭院裏都有你清癯俏麗的身影。你清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些豔俗的春花都羞於和你鬥豔，遲遲不敢開放。

你的孤潔瘦淡、高標逸韻讓我欽佩，讓我驚歎；你堅忍卓絕的精神、狷介傲岸的風骨、凌霜傲雪的仙姿、勇鬥嚴寒的凜然正氣無愧於國花之稱。

你不畏凜冽的寒風，瘦硬的枝幹樸拙遒勁、傲然挺立，花暖新春、生機蓬勃。你不屑於繁華富貴，甘願墨守孤寒清貧，着意裝點早春的單調清冷。卻賦予了文人多少才思，一樹梅花千首詩，冷豔高雅贏得世人謳歌頌詠。

這纔是梅花品性真正的高潔之處，也是我喜愛梅花的真正原因。面對一樹嬌小孱弱的梅花，我想起了很多很多，在你面前，我發覺自己是那麼的渺小卑微，我的那些所謂人生慨嘆是那麼的荒誕可笑！總是不能承受一點點挫折和磨難，總是吁嗟嘆惋，和梅花相比，我只能算是溫室裏的一棵小草。

仰望着一條條花枝，還有嫩綠的，依舊顫顫巍巍、精神抖擻的，在寒風乍暖的時節悄悄吐露的新葉，才知道花兒會落的，世界也是會變的，一切都會變的。

但願相約明年春天，我們再一起來賞梅吧！就讓這一朵朵的梅花，更加素麗瑩潔、清奇妖嬈。我願年年早春和你相伴，多把詩詞品味，丹青描染，讓煩碌的生活充滿雅興清趣、芬芳恬淡。

借物喻人作文600字5

我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視污泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃，迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。

梅花的色，豔麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。

那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸着花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。

古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，纔是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有着一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

梅花的色，豔麗而不妖。

梅花的香，清幽而淡雅。

梅花的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作着。

我要學習梅花，做一個像梅花一樣立志奮發的人！

借物喻人作文600字6

朋友，你可曾注意樹林中那不起眼的鬆？你可知道在它的身上也有許多做人的道理？

鬆，它枝幹挺拔，蒼勁有力，四季常青。從從遠處看，那一層層茂密的枝葉猶如一把張開的大傘。從近處看，粗糙的樹幹雖寫滿了歲月的滄桑，但針一樣的葉子永遠都是綠的，有的硬，有的軟，軟的是寫滿春色的嫩綠；硬的是碧綠的。它與梅、竹並稱“歲寒三友”。

鬆，不論寒冬臘月還是烈日炎炎，無論是在茂密的樹林，平原的土地，高山的懸崖峭壁上，它都能頑強的生存。在冬天，它能矗立在寒風溯雪中而不倒；在夏天，它能頂住太陽毒辣的照射。

鬆，對人類的貢獻也有很多。它從不向人們索取什麼，從不用人們幫它澆水施肥、鬆土。但它時時刻刻向人們奉獻自己，它每天吸進二氧化碳，呼出對人們有用的氧氣。它還可以淨化空氣，減少噪音。不像溫室裏的花朵，雖美麗卻非常嬌柔，還需要人們去培育。松樹卻完全相反，它不去爭名聲，而且是默默奉獻，沒有一些怨言。有首詩歌是這麼說的：“那些柔弱的花朵，只不過是個擺設，經不起風吹雨打，經不起歲月摧殘。再怎麼美，也不過是過眼雲煙，沒有生存的意義。”看鬆，傲然屹立在山頂，它要證明自己有自強不息的能力，它向世人詮釋生命的意義。

鬆的精神令人敬佩，我國勞動人民不也是這樣嗎？他們辛勤勞作，不分寒暑，不分黑夜白天，他們總是默默地爲社會貢獻出自己的力量。他們自強不息、百折不撓、默默奉獻的精神難道不值得我們去學習嗎？

我讚美鬆的精神，更加敬佩具有鬆的精神的人！

借物喻人作文600字7

在寫這篇作文之前先給大家猜一個謎語吧！哪個物品，每天的早晚都在爲來來往往的車輛和人山人海的行人們照亮正確的道路。我想有很多人已經猜到了答案。對！它，就是辛苦的路燈。

我記得，我家的小區外有一盞路燈，它日夜不辭辛勞地立在小區大門處。它的整體是灰色的。它的特點就是：燈泡一亮起來，就像皎潔的美麗月光一樣。它總是默默地矗立在那裏，從每晚六點，一直到早上六點，心甘情願地爲大家服務，從來都不缺席離崗。

以前，沒路燈的時候，這條路一到夜裏都烏漆抹黑的，我會經常被街道上的樹枝拌倒地，有時還會被路上的石子拌倒，痛得我哇哇大叫，甚至晚上睡覺都睡不好。那種疼痛，至今我也忘不了！

路燈在我們的生活中起到了不可獲取的重要作用。晚上，路燈爲我們照亮前進的道路，確保了夜晚的車輛能暢通無阻，人們能安全行走，也極大地提高了交通效率。

有時我常想，我們也要像路燈一樣，它雖然不那麼豔麗，總是容易被人忽略，但是它卻夜夜爲人們默默地奉獻出自已的力量。

忽然有一天，我看到路燈，猛然就聯想到站在崗亭上爲人們指揮交通的警察叔叔們。瞧，他們不就像路燈一樣？站在馬路上，爲人們指揮交通，排解交通堵塞，默默付出，不求回報。每天早上我還沒醒來的時候，天才剛擦亮，許多交通警察叔叔們就已經早早地站在平凡崗位上開啓了自己一天的工作，爲大家的安全出行，灑下了辛苦的汗水。

我們應該向警察叔叔學習，應該學習他們身上的路燈精神，學習這種勤勤懇懇、默默無聞、艱苦樸素的高尚品質。

借物喻人作文600字8

鷹，它像一道光，穿梭於一碧如洗的天穹之上，它也是經歷了置之死地而後生的磨難，纔有如今的雄姿英發。

剛出生的鷹，還是毛絨絨的一團，渾身上下都閃着灰乎乎的暗光，一對纖弱的翅膀牢牢地環抱着身軀，一雙初識世間的眼睛，顯露出一股無知純潔的目光。但迫於生計，它必須要學會飛翔。在崖邊，它雙爪緊緊地攥着岩石，時不時哀鳴一聲，懇求母親的寬容。無奈，未來的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起，灰黑色的羽翅奮力地撲扇着，在天地間沉浮着，柔軟的胸脯也在劇烈地運動着……漸漸地，它慢慢地“浮”了起來，東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫着，金燦燦的嘴喙向着朝陽，欲說些什麼。

誰的成功是一揮而就的呢？雄鷹之所以能自由遨遊於蒼穹，是因爲它能戰勝內心的恐懼，勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它，看到眼前如此深的懸崖，難免會產生恐懼，在絕望之際，不放棄，依舊敢於邁出第一步，那麼再繼續往下走去，還有什麼困難是我們解決不了的呢？雛鷹如此，我們亦可如此。

我的表弟才四歲，當飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸說着要自己行走時，他是百般不願的。他一手死死地拽着媽媽的衣襟，不願落地。“嘭”地一聲，又摔下了，緊抿着雙脣的他頓時嚎啕大哭起來，再不願爬起來。無奈，還是得繼續學着。他一手揪着大人的衣角，一手扣着身旁的圍欄，一步一步地向前挪動着……漸漸地，越走越順利，越走越快速，這不，已經能扶着牆跌跌撞撞地挪動一兩步了！

面對前方的困難，我們都可能會打“退堂鼓”，雛鷹如此，表弟也如此，但重要的是，都要敢於去嘗試。

借物喻人作文600字9

在無奇不有的大自然中，有很多很多的植物：像嬌豔的牡丹，美麗的水仙，鮮紅的海棠，雪白的茉莉……但是，在經歷無數風霜雨雪之後，依然青翠欲滴、傲然挺立的植物，恐怕只有那生長在貧瘠土地上的青松了。

談起屹立在高山之巔的青松，大家都不會陌生吧！古語有云：大雪壓青松，青松挺且直。可見，在古時候，青松的精神早已深埋於人們的心中了。青松有九曲盤旋的枝幹，而且在這百折不撓的枝幹中，對稱地長出無數針狀的枝葉，遠遠望去，那一簇簇新綠就像給渾黃一色的山峯增添了無數綠寶石，那一個個綠色的亮點就像無數的生命在顫動。

想必大家都去過黃山吧！也知道那屹立於山門前的那一棵迎客鬆吧！遠看它就像一位年老的長者，在迎接來自五湖四海的賓客；近看它又像人們的朋友，張開它那博大的胸懷，擁抱來自天涯的朋友。這棵青松站在這裏幾百年了吧！它像一位和藹的老人，年年歲歲經歷着風霜的洗禮，看着黃山的變化，看着人們來的來，去的去。歲月的流逝，日月的蒼傷，惟有這青松依然青翠如夕。

坐在青松下，總能聞到一股股淡淡清香，令人心曠神怡。靜臥青松之下，青松總能帶我入夢，夢中全是那些如青松一般頑強不屈的烈士英雄們：爲了解放人民，用胸口堵住敵人機槍口的黃繼光；受盡無數酷刑，寧死也不說出黨的機密的夏明翰；歷經二萬五千里長徵的紅軍戰士…。。是他們用鮮血換來了我們今天的幸福生活。

仰望天空，看着屹立於高山之巔的青松，誰都會觸景生情，誰都會發自內心地感嘆，多麼剛強的青松啊！大地因爲有了你，而勃發生機；人們因爲有了你，而堅毅剛強！我要大聲讚美青松！

借物喻人作文600字10

在我的求學生涯裏，有無數的老師曾教我做人的道理。在那淡淡的往事中，有着淡淡的回憶。那淡淡的回憶成爲我腦海中一座永恆的星座。那一個個老師如星星一般純真，一般閃亮。他們的情，深深地印在了我記憶中的小河，流也流不完。在我那回憶的銀河中，有那麼多顆星，讓我感到無比的自豪，驕傲！我爲有這些羣星璀璨般的老師感到高興，他們給予了我知識的源泉！

無論記憶有多麼地久遠，每當想起老師的那一刻時，依然激情難耐；每當面對熟悉的老師時，那一瞬間，那些小事，總是激起我對老師久蓄於心的感激；我們的師生之情，放飛心靈於宇宙，定格爲永恆，鑄造起‘’人‘’的豐碑。老師就像紅燭一般，將自己的脂膏不惜地流向人間，培育出慰藉的花兒，結成快樂的果子。

記憶中老師的目光就像那最美的音符，唱出最美的歌聲；在我的心目中，老師的目光是一座木橋，晃晃悠悠盪出我們的頑皮，是爲了不讓我們躍進人生的泥潭深淵；老師的目光是一條小路，曲曲彎彎，量出我們的稚弱，是爲了不讓我們受困於千難萬阻。老師的目光是一束電光，明明滅滅，照出我們的迷惘，是爲了不讓我們落淚於生活的雲霧罩中，在我的眼裏，老師的目光是輕輕的風，輕輕的是它對幼苗的問候；老師的目光是長長的線，長長的是它對學生的牽掛；老師的目光是深深的海，深深的是它對世界的熱愛。而老師是我們人生途中的一朵花，爲我們開過了，然後凋謝了，然後就黃了。老師是我們苦讀時的一盞燈，爲我們亮過了，然後就滅了。

老師啊！你是我們的路燈，照亮了我們人生的旅途。老師啊！你是我們的護花使者，培育出鮮花萬朵，色彩繽紛。此時，我們想說；老師辛苦了，你永遠是我們心目永不滅的蠟燭，因爲有你這根蠟燭纔會有我們的光明！

借物喻人作文600字11

有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；有人喜歡花，喜歡花的嬌豔；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝亭亭玉立的竹子，竹子既沒有花的嬌豔，也沒有柳樹的婀娜，卻有着自己獨特的韻味。它渾身流動着生命的顏色，那就是綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的感覺，一派勃勃生機的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。

我喜歡竹子，不僅因爲它全身都是寶，更因爲它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。它爲了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來製作各種美味佳餚、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別緻的工藝品……

我爲竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣爲祖國奉獻的許許多多的建設者，他們爲祖國、爲人民辛勤地勞動着，無私地奉獻着。他們就如竹子，有着寧屈不折的精神。

我喜歡竹子，因爲它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱讚竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”就是形容竹子像岩石般堅強。

啊！多麼令人讚歎的竹子！我愛竹子，愛它的樸實；和喜歡它無私的品質；喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質，竹子般的精神。