老師的寫作文600字(精品多篇)
描寫老師的作文500字 篇一
一雙會說話的眼睛,一張愛笑的嘴巴,變成了一個兢兢業業的老師一一胡老師。
胡老師特別愛笑,一笑起來,露出兩個甜甜的酒窩和一口大白牙,那大白牙閃閃發亮的,讓人想到某個牙膏廣告,圓圓臉,彎彎眉,是多麼端莊秀麗呀。
胡老師很愛我們,每當出差時總會買一些當地的特產回來,給我們分享,鼓勵我們寫好作文。
胡老師也很嚴厲,鐵面無私,像一個不講人情的“包青天“。記得有一次,我們在學《獵人海力布》一課時,胡老師背對着我們在黑板寫字,同學們就趁機開始說個沒完沒了。突然,胡老師猛地轉過身來,說:“講話的同學站起來。”頓時同學們來個“急剎車”,把嘴巴閉得緊緊的,教室裏鴉雀無聲,靜得連一根針掉到地上也能聽見,但沒有人站起來。胡老師的眼神變得嚴厲了,目光像箭一樣銳利,好像要把我們看透似的,她把全班同學都掃視了一遍,看得我們心驚膽顫。那些講話的同學,開始左右爲難,到底站不站呢?想了一會兒,他們最終選擇了勇敢地站起來。一個,兩個,三個……一共有二十三位同學說了話。這時,胡老師的目光變得柔和了,她對我們說:“錯能改善莫大焉,大家能改過就好。請你們把‘無規矩不成方圓’抄一遍吧。”說完,她又是笑眯眯的了。領略過胡老師“善變”的眼神,我們趕緊專心致志的學習。
胡老師,您是一位勤勞的園丁,爲我們“修枝剪葉",讓我們開得更燦爛,更鮮豔。胡老師對我們的教誨,我們終身難忘,我們會以優異的成績來報答她。
讚美老師的作文 篇二
秋天的落葉是最美麗的,這正是我的最愛。一片黃葉從樹上落了下來,這時颳起了一陣風,風是那樣涼爽,使人感到輕盈。但是風它帶走了我的最愛——落葉。我有些戀戀不捨。小黃葉它飄呀飄,如同插上了一雙隱形的翅膀,我真羨慕它可以隨出遨遊。這會兒它來到了秋天的公園,公園裏盛開着萬紫千紅的菊花:有白的,黃的,粉的,紫的。它們那美麗的花瓣把公園裝飾着更加詢麗多彩。
小黃葉飛呀飛,這會兒他飛到一片茂盛的樹林裏。看見了楊樹、柿子樹,楓樹與松樹。巴掌大的楊樹葉從幾十米高的地方爭先恐後的落下;柿子樹的葉子,很奇怪,好似小船,微風一吹,就從樹上紛紛飄落下來,彷彿在隨風飄揚。那紅的似火的楓葉也落在了地上,一層堆在一層,好像給大地鋪上了紅地毯。它們都把大地裝飾的飄飄亮亮的。好像在對小黃葉說:“朋友們,再見了,來生有緣我們一定會再見的,永別了,親愛的黃葉。”密密麻麻的松葉雖然沒有春天那嫩綠,但它有秋天的青綠色。那蒼綠的頂部,預示着來年的生機。
小黃葉飛呀飛,這會兒飛到田野裏。哇!田野到處一片片金黃,到到是片片紅雲。稻穀的穗子、葉子、莖幹都是金黃的。那微風輕輕地吹過,好像那沉甸甸的果實向小黃葉頻頻點頭,葉子發出沙沙的響聲,好像在說悄悄話。這時風漸漸小了,這會兒沒有風了,小黃葉停了下來,大地依然如此生機勃勃,它透露着這些美麗的景象,使我們如此留戀這美麗的秋天。時期到了,黃葉們的任務完成了,黃葉們落到地上,變爲養料,浸入泥土。對來年樹木有貢獻。這偉大的獻身精神,不正像教育我們的老師嗎?
寫老師的作文500字 篇三
“哇,這個數學老師好嚴格呀!”“對呀,還很兇呢!”孫老師這是您第一次爲我們上課同學們不約而同說的話,到現在我還記憶猶新呢!但是,我覺得在這一年的相處中,正是您的嚴格讓我們改掉了許多壞毛病;正是您的嚴格讓我們變得團結一志;正是您的嚴格讓我們取得優異的成績。
孫老師,記得有一次,我早早地把課堂作業寫完了,若無其事的回家了。其實,我粗心做錯一道數學題。下午上學時,我滿懷欣喜,可到了教室門口,一種威嚴的目光投向我,我不知所措。我走到孫老師身邊,孫老師把本子遞給我,我接過本子,這時眼水已在眼眶中打轉……事後我改掉了這個粗心的毛病,這得感謝孫老師,還有他的嚴格。
轉眼間又到期終考了。在報分的時候,我的心裏象十五個桶打水一樣,七上八下。在得知我數學考99分時,我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯的成績,可是我……只考了班級第三名。這時,孫老師走到我身旁,一種似曾相識的威嚴彷彿又回到了我的身邊。可孫老師說:“再接再勵,失敗是成功之母。“聽了孫老師的話,我相信下一次我一定能成功。
孫老師,我想對您說:“我希望下學期您還能教我們數學。我相信在您的嚴格要求中,我們會更守紀律,在您的嚴格教育中,我們會更進一步,在您的嚴格督促中,我們會更加自覺。總之,在您嚴格的一切一切中,我們的明天都是美好的!”
讚美老師的作文 篇四
老師--感謝您用生命之光爲我們照亮人生的旅途,感謝您使我們把學習變成快樂的享受。老師就像辛勤的園丁,培育着我們這許許多多“小樹苗”。老師就像長明的燈,點燃了自己,照亮了每一位學生。
我們班的鐘老師留着一頭長長的秀髮,她心地善良,和藹可親,漂亮極了。她的性情很溫柔,人又特別有精神,講課也非常認真。在課堂上,老師對我們寬嚴有度,愛無邊。有一次,我在課堂上做小動作,被老師發現了,老師悄悄地走到我的跟前,輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍了全身。這時,我的心才走進了課堂。每當我們做作業的時候,老師總是在教室裏巡視,看到同學坐姿不正確,及時糾正。她不僅教書,更注重育人,更注重把知識傳授給我們,賦予我們無窮的知識。老師經常說:“做人比學習更重要。”叫我們一定要養成良好的學習習慣。老師嚴的時候就像我嚴厲的爸爸在教育我;老師愛的時候就像我慈祥的媽媽在給我講故事。我們在陽光下沐浴,在雨露中成長,我愛我的老師。鍾老師,您真好!
老師您是人類靈魂的工程師,有誰不把您讚揚,有誰不把您讚美。老師您的規勸要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總是使我們心服口服地自覺行動。老師您的音容笑貌,您的真誠、善良、和藹可親,時時閃現在我的眼前,老師,是您給我們點燃了知識王國的迷津,給我們指點通向理想的道路。您在學生心目中,是真的種子,善的信使,美的旗幟。您的言傳身教,育人有方,甘爲人梯,值得讚揚!值得讚美!我敬愛的鐘老師,祝福您:“桃李滿天下,春暉遍四方”。
描寫老師的作文600字 篇五
乎所有的語文老師都是燙着捲髮,戴着金屬架眼鏡,很有氣質的女中豪傑。確實,在教過我的所有的語文老師裏,除了沈教老師以外,其餘的全都是巾幗英雄。
x老師是我很敬佩的老師之一,由於他是男教師,對待學生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學都能和他象朋友一樣相處。
這個大朋友還特別慷慨,在我們過最後一個“六一”兒童節那天,他特地買來一大包棒棒糖,給班裏每一個同學都發一個。最後還剩下一個,他笑了笑,剝開糖紙,自己吃了起來。結果那天,班裏同學全都叨着一根棒棒糖,在過道里圍着沈教師又說又笑,那情景真是童真極了。可這一幕正巧又被教導主任撞到了,結果那天,我們班被記過一次,害得x老師那個月的獎金也泡了湯。從那以後我們斑很多同學都不知不覺地不吃棒棒糖了。
在x老師結婚那天,全斑同學全都感慨萬分。x老師終於“嫁”出去了,世上終於又少了一根光棍。我們出錢爲他買了鮮花,中午放學後,全班同學浩浩蕩蕩地向酒店前進。x老師見我們這一羣人興沖沖地來送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說:“你們這一幫子人來這裏,是不是想把我的老本吃光呀!”然後就笑了,笑得特別燦爛。“x老師,我們是來支援你的。我們是你的親友團,祝你新婚快樂!早生貴子!”然後大家都笑了。
這就是我的語文老師,一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識,也教會我們做人的道理,待人處事的道理。
描寫老師的作文600字 篇六
有一種人最可愛,那就是老師;有一種無私奉獻的職業,那就是老師;有一種情最感人,那就是師生情。
姚老師——我的語文老師,她的個子不高,也不怎麼胖,美麗的捲髮披在肩上,笑的時候兩個可愛的小酒窩會顯現出來。
姚老師一向和藹可親。她的綿綿細語,就如小河裏的流水,慢慢地涌進我的腦海,成爲我的記憶。有人犯了錯,她不會責罵,而是用溫柔的話語教育,讓他能夠自己主動改正錯誤。放學後,在路隊裏,她會跟我們談心、聊天,分享有趣的事。那時候的她,就是一個童心未泯的大孩子,又回到了美好的童年時代。
姚老師的教育方式也十分特殊。她上課的時候,如果有同學發出的動作很有趣,她就會自己模仿一下,逗得全班哈哈大笑。有故事的詞語,她會用生動的語言說出來,引人入勝,讓全班都沉浸於此。故事講完了,可我們沒有從故事的情節裏走出來。姚老師的課就像童話,我被深深地吸引住了。下課後,我呆呆地坐在位子上,想着老師上課講的內容,直到好朋友過來叫我出去玩耍,我才反應過來。
姚老師的知識特別豐富。有一次,我值日結束,準備收書包回家了。我去了一趟辦公室,想把課堂任務放到姚老師的桌上。可我一到辦公室便大吃一驚,她竟然還在認真地備課。我悄悄地走過去,把作業本放到了桌子上,然後溜出了辦公室。看着老師的背影,我有點心疼。辦公室裏,燈只爲這麼一位不怕勞累的老師而發亮。老師和燈一樣,都是無私奉獻的,我要向老師學習。
姚老師,我喜歡你。你的所有動作,讓我喜歡上了你的課。你無私的精神,我也會學習。
描寫老師的作文600字 篇七
大家看了這個題目,一定會感到奇怪。新老師還好說,就是今年剛換的,可這新爸爸、新媽媽是怎麼回事呀。首先聲明:我可沒有後爸後媽哦!
不要着急,請聽我細細道來:我有一個生性奇怪的爸爸,溫柔起來像水一樣,而發起火來簡直是令人難以想象,比火山噴發還可怕。可自從今年剛換的何老師教了我們幾個月,我的爸爸、媽媽也就變了。最主要的是爸爸媽媽對我學習的態度變了。
前些天,剛考完期會考試,這可不得了。我一拿到試卷,傻了眼,成績這麼差,這下可徹底完蛋了。雙休日回家,我低着頭從校車上下來,我的心就象十五個吊桶打水——七上八下的。眼看着爸爸走到了我的身邊,我差點嚇得暈過去。不一會兒,爸爸走到我的跟前問我的考試成績如何,我猶豫了一下,用眼睛瞟了爸爸一下,爸爸好像並不象以前那樣嚴肅,接着爸爸說話的語氣也比以前和藹可親了許多,於是我鼓足了勇氣想說,可到了嘴邊,不知怎麼的就被咽回去了,就象有兩個小人在打架,心裏矛盾極了,不過我還是如實地說出了成績,心想:我肯定會被罵得狗血淋頭的,不過沒想到爸爸不但沒說我還安慰我。我想肯定是何老師事先開導了爸爸,那時我真是太高興了。
回到家後爸爸還幫我找出了做錯的原因,在一旁的媽媽也接過話茬:“金金,只要你付出努力,以後記住了就好了,媽媽相信你能做到的。”我不知所措。真感謝何老師送給我的一個意外的收穫———新爸爸、新媽媽。我一會看看爸爸,一會有看看媽媽,不由自主地爲他們送上了“OK”。
我愛我的新爸爸、新媽媽,我更愛我的新老師。
老師的寫作文500字 篇八
在我的小書櫃裏,一直珍藏着三本書:《冰心作文選》、《小故事大道理》和《考場作文名師輔導》。每當我翻開它們,眼前就會浮現出葛老師那親切而又慈祥的目光。
葛老師名叫葛桂華,是我三年級的語文老師。她個子不高,黑黑瘦瘦的,走起路來卻總是風風火火的,根本不像是個五十多歲的人。她有着一雙親切 不失嚴厲的眼睛,上課時誰要是有一點小動作兒,她那孫悟空般的火眼精睛只要輕輕一掃,準保讓你像遭電擊一樣立刻坐正。
那時的我,語文學得不太好,特別怕寫作文,一到寫作課,彷彿就是我的世界末日,抓耳撓腮,半天蹦不出個字。葛老師很快注意到了我,但她絲毫沒有責備的目光。總是耐心的一遍遍地幫我修改,一天放學後,她把我叫到辦公室,拿出那三本書,親切地對我說:“這三本書老師已經讀過了,對寫好作文很有幫助,現在送給你。但有一個條件,那就是你每天都要讀,中午來給我講講你看過的內容。”我如獲至寶,狠勁地點着頭。
這以後,每天一有空我就認真讀這三本書,第二天主動向葛老師複述看過的東西,每一次葛老師總是向我投來讚許和鼓勵的目光,我越發喜愛讀書。逐漸地,我由膽怯開始變得自信起來,表達能力也慢慢流暢了,寫作文漸漸成了一件比較輕鬆愉快的事。特別讓我自豪的是,那年寒假一過,我假期寫的作文《洗碗》被葛老師推薦登上了學校的'《智慧》雜誌。
現在,葛老師雖然不教我了,但我腦海裏時常會浮現出她那親切慈祥的目光,總會想起她送給我的幫我開啓寫作之門的三本書。
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