關於烏鴉喝水作文500字左右（精品多篇）

烏鴉喝水作文 篇一

自從烏鴉聰聰喝到瓶底的水的時候，這件事傳遍了整個動物王國，連百獸之王獅子更是對這隻聰明的烏鴉讚不絕口。可笨笨（也是一隻烏鴉）卻自以爲是，想：切，這種簡單的方法誰都會！它也想得到獅子大王的讚賞，就飛出家門，去找有水的瓶子了。

他飛了好久好久，都沒找到一個瓶子，他口乾舌燥，大聲喊：“蒼天哪！大地呀！給我一個有水的瓶子吧！”正在它絕望的'時候，突然發現了一個沒水的瓶子，旁邊有一條小河。他趕緊飛到瓶子旁，就像一個飢餓的人撲在麪包上一樣。他趕緊把瓶子灌滿水，然後找了幾塊光滑的石頭，一顆一顆的投進去。

這時，一隻大象來河邊喝水，看到烏鴉笨笨，好奇地問他：“你在幹嘛呢？”“沒看到嗎，我在喝水呢！”大象一聽，“噗嗤”一聲笑了。笨笨看了，疑惑不解的問：“你笑什麼？”“這旁邊不是有小河嗎！幹嘛非得喝瓶子裏的水呢？”笨笨聽了，紅着臉，趕緊飛走了。

改寫《烏鴉喝水》 篇二

習作內容

打破思維定勢，大膽發揮想象，。

訓練目的和要求

1.以故事內容爲依據，鼓勵學生大膽想象，啓發學生多向思維、求異思維，培養他們的創新思維能力。

2.能根據自己的所想、所畫、所說，寫一段通順的話，把故事“改”得更精彩。

作前準備：

錄像帶（《烏鴉喝水》）、投影片（烏鴉在想辦法）以及烏鴉頭飾一隻。

啓發學生思維與口述：

一、引導學生充分理解，充分感知

1.組織學生觀看《烏鴉喝水》的錄像帶，討論：烏鴉喝不到瓶子裏的水，它會怎麼想呢？先說後寫。（提示：它看見一個瓶子，裏面有半瓶水，可是瓶口太小，烏鴉喝不着。它想：________________。）

2.烏鴉終於喝到水了，它又會怎麼想呢？先說後寫。（提示：烏鴉終於喝到水了，它想：__________。）

3.烏鴉是怎麼喝到水的呢？同桌互相說。在此基礎上，請一學生戴上烏鴉的頭飾，表演烏鴉喝水的經過。

二、啓發學生大膽想象，大膽創作

1.烏鴉真聰明，會想出好辦法，喝到瓶子裏的水。我們國小生更聰明，大家動動腦子想一想，還有什麼辦法能讓烏鴉喝到水呢？（幻燈出示畫面：屏幕上出現了半瓶水，一隻頭戴問號的烏鴉在瓶子上空不停地盤旋着。）

2.在小組裏展開激烈的討論，鼓勵學生想出更多的好辦法。

3.你能不能把你幫烏鴉想的好辦法畫出來呢？

4.同學們畫得真認真。讓我們一邊欣賞你的畫，一邊聽你的介紹，好嗎？先在小組交流，然後請學生在全班交流。（提示：烏鴉圍着瓶於邊飛邊想，終於想出了一個好辦法。它____________。）

三、綜合想象，

請學生結合所想、所畫、所說，改寫故事。

附學生習作：

一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。

烏鴉看見了一個瓶子，瓶子裏有水。但水不多，瓶口又小，烏鴉喝不着水，這可怎麼辦呢？

烏鴉圍着瓶子邊飛邊想。突然，發現瓶子旁邊有根長長的軟吸管。烏鴉靈機一動，想出了一個辦法。於是它用嘴叼起吸管，放進瓶子裏，學着人的樣子，得意地吸起來。可是，這樣太吃力了。

烏鴉眼珠子骨碌一轉，它又有了新主意。它叼來一個盤子，把吸管的一頭插進瓶裏，一頭含在嘴裏，深吸一口，又趕緊拿出來放在盤子裏，因爲瓶子在高處，盤子在低處，管子裏的水便像斷了線的珠子，不停地往盤子裏流。不多一會兒，瓶裏的水奇蹟般地到了盤子裏，這下烏鴉可高興了，它便盡情地喝起來。“真痛快呀！”烏鴉眉開眼笑地說。

它顧不得收拾殘局，又飛出去玩了。◆[2002-11-24]

烏鴉喝水 篇三

聰明的烏鴉喝飽水後，得意地拍了拍翅膀。他看了看周圍的景色，乾涸的土地上裂開了一條條小細縫，地裏的莊稼耷拉着腦袋，一點精神也沒有。好旱啊！

小烏鴉想起書裏有關水資源的知識，心裏一震，水是生命之源，我們應該愛護水資源，節約用水。從此，小烏鴉處處節約用水，成了森林的“節約用水小衛士”。

一天，他吃過午飯在森林裏散步，看見小白兔和他的一個好朋友在玩射水槍的遊戲，他急忙跑上去，說：“不可，不可！水是生命之源，不要浪費水。”小白兔看了他一眼，不屑地說：“不就是一點水嗎？打開水龍頭就有。”小烏鴉傷心地離開了。

烏鴉又來到小猴家，小猴正要把一大盆淘米水倒掉。烏鴉連忙跑上去，說：“不可，不可！淘米水可以洗碗筷，我們要節約用水。”小猴不以爲然地說：“不就是一盆水嗎？小河裏有的是。”小烏鴉心痛極了。

烏鴉認爲，要讓大家從思想上重視珍惜水資源，才能真正的做到節約用水。小烏鴉招集起大家開了一個節約用水大會。他說：“水是地球萬物的生命之源，是我們賴以生存和發展的基礎。然而，水資源是有限的，現在還有許多地方喝不到水，水資源的流失將會直接影響到我們的生存。有位預言家說：‘最後一滴水將是我們自己的眼淚。’”

大家聽了，面面相覷。原來水資源是這麼寶貴啊！

烏鴉又說：“節約用水也是一件功在當今，利在後世的大好事，何樂而不爲！讓我們從現在開始，節約用水，制止浪費水的行爲，做一個愛護水資源的小能手。”

大家聽了，都非常贊同烏鴉的建議，從此不再浪費一滴水了。

烏鴉喝水作文 篇四

有人曾經批判那些拘泥於眼前的人：“何必刻意逗留，何必折技取粉？往前走，一路走來自有一路花開。”的確，人生就像是一次旅行，不必拘泥於箇中細節，只要往前走，學會變通即可。

圖畫中銜石的烏鴉是不明智的，它拘泥侷限於以前的套路。因此，當它還在辛苦銜石填瓶時，旁邊用新方法——吸管喝水的烏鴉早已在享受甘甜的水了。這一事例告訴我們，不要止步於過往，受舊教條羈絆。要學會變通，往前走。

在巴黎，羅丹用六年時間雕刻成了那座巴爾扎克像。但連當時很高明的鑑賞家也難以接受此種新的表現手法，而多年後那尊塑像被擡出再次接受審視時，人們不得不訝異於羅丹在構思上的創新；同樣是在巴黎，貝聿銘耗時十二年主持盧浮宮擴建工程。他的設計最初就因建築風格與盧浮宮不合而飽受非議。而後來盧浮宮前的玻璃金字塔已被巴黎人認可，成爲塞納河畔的經典之作。梵高起初在教會創作一成不變的神像，而走向繁星，走向泥土，走向熾烈的向日葵，用厚實的顏料創作出精彩的畫作。其畫作博得了後世人極高的評價。

羅丹六年，貝聿銘十三年，梵高一輩子，都選擇不囿於前人思路的創作方式，不受舊思想舊教條的羈絆，選擇了變通與創新，最終取得了卓越成就。

村上春樹，享譽世界的知名作家，在獲得日本文學的諸多獎項後仍筆耕不輟，開拓了創作的新天地，多次獲諾貝爾文學獎提名。試想，若村上春樹沉浸在已有有榮譽中，哪有經典的《挪威的森林》問世！可見，正是他不被羈絆，變通與創新，成就了他的新高度。

人生是一場旅行，何必停留於這一隅的芬芳，下一站或許更美好。不被羈絆，學會變通與創新的人，才能領略更美風景，才能更好地提升自己的品位。

不被羈絆，向上攀登，路上有花有鳥有流水，往前走，下一站就是天堂！

烏鴉喝水作文 篇五

一天，小烏鴉要穿過一片沙漠去對面的山上。在沙漠中，飛着飛着就口渴了。可它東張西望都沒有小河，於是它又飛呀飛。身上的汗珠一滴一滴的往下掉。忽然它看見前面有一個瓶子裏面裝着半壺水，

一落地變貪婪的用大嘴往瓶口裏伸，可是他怎麼也碰不到水。正當烏鴉絕望的時候，它看見了路邊的小石頭，心想:“媽媽小時候教過我，把東西放到一個盛水的瓶子中水會漫上來。”於是聰明的烏鴉把路邊的石頭一個一個的放到水中。只見水慢慢的漫了上來，不一會兒便到了瓶口。小烏鴉得意極了。將大嘴伸到瓶口中暢飲。口不渴了，小烏鴉便滿意地繼續趕路。

穿越了一片沙漠，終於看到了一方淨土。這裏綠樹成蔭，比起剛剛的沙漠，真是棒極了。還有一條條交錯的河流。它趕緊跳到水中洗了個澡，洗去了身上的汗水味兒。

洗完澡躺在草坪上曬太陽的時候。想到了剛剛沙漠連水都沒有，導致四周乾旱。水真是個寶貴的東西呀！

說着說着便啓程了……