2020-2021學年第二學期教師發展中心總結
2020-2021學年第二學期教師發展中心總結
一、做好骨幹教師發展工作。
瞭解本校區不同級別三級骨幹教師的人員、近期發展情況,引導教師加強教育教學的研究力度,開展豐富有效的教育教學活動,更好地發展教師隊伍,引領廣大教師真誠地關愛、敏銳地洞察、深刻地反思,不斷提升教育教學智慧,展示“魅力教師”的風采。本校區新入職教師有10人左右,加強對這些教師指導工作。
着力培養青年教師。激勵青年及時積極參加校、區及以上級別榮譽稱號的晉級申報以及各級各類教學競賽、論文比賽,穩步提升和發展。
本學期,將對35週歲以下教師進行有針對性的考覈培養。擬協同各學科,通過“課堂教學展示”“共讀一本書”“基本功考覈”系列活動,督查與培優同時進行。
加強校內名師的是示範引領作用。名師就在身邊。邀請校內成熟名師講述自己的成長故事,喚醒骨幹教師自我發展的內在潛力。在教學研究、課題研究活動中把校內名師的輻射引領落到實處,實現校內名師和青年教師成長髮展的雙贏。
二、加強校際溝通,搭建教師發展平臺
根據泰州市骨幹教師送教下鄉的活動精神,整體規劃本校區骨幹教師校際交流研討活動,將交流範圍擴大到校級骨幹教師。同時爲我校和外校的交流教師共同創造參與校際研討活動的平臺,爲更多參與交流教師和志在發展的年輕教師搭建平臺。
三、加強過程管理,重在獲得實效
重視校內培訓、教研活動的過程性管理。加強對一週一次的集體備課學習和“一人一課”公示的管理督查,確保保證校內研討紮實有效。各部門各學科在組織活動時應養成及時簽到和統計的工作習慣,對教師的參與情況有準確的把握,作爲對教師進行考覈評優的依據之一。
四、及時有效考覈 完善評價機制
根據市、區、校三級骨幹教師評比要求以及相關職責,對市、區、校三級骨幹教師加大過程性培訓管理、考覈的力度,做好海陵區人才考覈工作。
五、具體安排
3月份 | 做好海陵區人才獎勵考覈工作 |
做好數學學科開學初培訓工作,佈置相關任務 | |
4月份 | 師徒結對系列活動之二——教育教學沙龍 |
工作10年之內的老師開展板書、說課、評課活動 | |
邀請專家名師進校園,引領教師專業成長 | |
5月份 | 師徒結對系列活動之三——風采展示 |
工作20年的老師開展能手領航活動 | |
開展校級、校際交流活動 | |
6月份 | 工作一年的老師開展“過關考覈”新秀探航展示活動 |
優秀師徒評選工作 | |
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