擦亮老字號 塑造新品牌——國小2018-2019學年度工作總結

擦亮老字號  塑造新品牌

——福田國小2018-2019學年度工作總結

一學年來，福田國小全校師生在“福澤學子，愛潤心田”辦學宣言指引下，積極踐行“養正揚長、各美其美”辦學理念，爲學生終身發展奠基。以全面提升教育教學質量爲目標，內強素質，外樹形象，不斷提升辦學品質，增強學校軟實力，促進師生主動、和諧、持續發展。一年來出色完成各項工作任務，取得驕人成績。

一、優化管理，全面提升辦學品質

1.規範辦學，依法治校。全面實施學校“十三五”發展規劃，分解計劃，落實年度目標，推進“十三五”期間工作進程。繼續推進依法治校進程，用制度和人文關懷剛柔並濟，規範學校管理各個環節，進一步完善相關制度，建立系統的依法治校檔案，規範學校辦學行爲。

2.精細管理，提高效能。深入推進扁平化管理，增強行政主動謀劃、主動作爲、主動改進的意識和能力，落實行政“六項要求”：規範管理，高效執行，大膽負責，勇於擔當，服從大局，開拓創新。一年來學校行政更多的走入年級、班級和辦公室，及時跟蹤、指導、督促各項工作，增強行政與教師之間的聯繫和互動，做到政令暢通，措施得力，管理高效。

3.90華誕，彰顯品牌。2018年恰逢學校90華誕，我們精心策劃慶典活動、文藝展演和藝術科創教育成果展，密切與校友的聯繫，收集校史印記，製作校慶宣傳片，開闢《讀者》校慶紀念專刊，展示辦學成果和師生風采。慶典過程富有創意，亮點紛呈，贏得領導嘉賓、歷任校長、歷屆校友和社會各界的

廣泛讚譽。深圳衛視、都市頻道、讀創深圳、深圳晚報、深圳電臺、南方教育時報等8家媒體作了跟蹤報道，鼓舞了人心，擴大了影響。

4. 真實記錄，加強宣傳

爲樹立學校良好形象，真是記錄學校工作情況，提升社會認同。本年度學校公衆號共發送推文71篇，美篇新聞40餘篇，舉養正揚長教育之旗，吹勵志學習之號角，爲學校辦學搖旗吶喊，做到了報上有圖有文，電視有聲有影，網絡有聲有色。達到了鼓舞師生鬥志，凝聚辦學力量，讓師生展現陽光向上的精神面貌的作用。有效擴大了學校影響力，提升了學校的品牌形象，產生了良好的社會效應。

二、文化引領，譜寫絢麗發展新篇章

1.書香校園，潤物無聲。一年級大力倡導師生閱讀，開展教師節贈書活動。結合深圳市“讀書月”，低年級以繪本閱讀爲主線，進行續寫或改編、視頻表演、開展“故事媽媽進課堂”活動，創新閱讀評價方式，以閱讀打卡小程序組建各班閱讀圈；中年級開展“給書中人物寫信”、“角色扮演”、“名著閱讀卡”、讀書交流會、自制手抄報等活動，激發學生的閱讀興趣；高年級利用思維導圖，培養髮散思維和邏輯思維，提升學生閱讀素養。購置朗讀亭，開展剪綵活動，激發學生朗讀熱情，制定使用辦法，語文組開展“我是小小朗讀者”比賽，在剪彩儀式上校長深情朗誦，引領學生開展朗讀活動。繼續開展24節氣教育活動，弘揚傳統文化教育。英語組引入PRT項目和“拼拼英語”課程，承辦省、區級英語閱讀及繪本教學研討活動。添置書籍，各年級製作閱讀小報並展示，推廣學生閱讀，各學科也相應地推進閱讀，引領師生的精神成長。

2.課間鈴聲，隱性教育

爲全面發揮隱性教育功能，課間鈴聲兩週換一次。鈴聲主要涉及英語語文兩個學科內容。上午以古詩詞吟唱爲主，婉轉動聽的古詩唱詞，激發學生古詩誦讀熱情，結合鈴聲語文老師定期讓學生背誦鈴聲古詩。下午以英語歌曲爲主培養學生英語語感，不經意間薰陶學生人文內涵，課間鈴聲成爲學校隱性教育手段。

3.月度人物，感受崇高。持續開展“感動福田月度人物”評選活動。目前，校已經推出了42期（2016.01-2019.06）“感動福田月度人物”。採寫他們的感人事蹟、校長致頒獎辭、電梯海報已經成爲校園裏一道靚麗風景，一股學校文化軟實力。這種種純精神的褒獎，是一種正能量的助力器，一種主流價值觀的導向。

4.活動文化，異彩紛呈。

2018年10月份我們成功舉辦田徑運動會，全校師生盡享運動的快樂。2018年11月份“語文歡樂派”活動融趣味與知識一體：跳蚤書市吸引學生、家長踊躍參與；“故事媽媽進課堂” 演繹不一樣的精彩；二年級的詩詞朗誦比賽妙趣橫生；四、五、六年級的詩詞文學大會讓人感受經典魅力。2018年12月份“國際英語文化周”寓教於樂，提升了英語表達力，讓學生樂享文化的盛宴。2019年3月份開展“樂創校園 智造精彩”技創客節活動，學生在實踐中探索科學世界的奧祕。在體驗中培養學生自主探究的科學興趣。2019年4月體育科組舉辦以足球爲主題的體育健康節（足球節）活動，爲期一個多月的足球班級聯賽、“快樂足球”繪畫攝影大賽、趣味足球比賽、校園吉尼斯足球顛球大賽等精彩紛呈。特別是，在校園吉尼斯足球顛球比賽中一（6）班丘子洋同學連續顛球1986個，創造了學校男子紀錄，五（8）班郭嘉穎連續顛球3978個（數據有誤），打破了學校女子紀錄。5月開展 “童心舞動，夢想飛揚”六一兒童節慶祝系列活動，美術組開展了“紙因有你·衣秀起”服飾秀活動；音樂科組組織了“慶六·一校園藝術節”、“琴樂童心”班級口琴比賽；數學組開展了數學嘉年華活動，玩中學，學中思，演繹了數學的魅力和精彩。榕樹芳華，向陽易生！豐富多彩的活動在學生心靈播下幸福的種子，引領生命向陽向上生長！

三、聚焦課堂，穩步提升教學質量

1.規範管理，細化要求。繼續實施導學案進課堂制度，落實“學科素養課課習”和“拓展提升節節練”的環節設計，實施“二次備課”和教學反思制度。按照《福田國小作業設置及批改指引》，規範語、數、英、科四個學科的作業批改，加大常規管理力度，促進教學質量整體提升。聚焦課堂，充分體現學生的主體地位，推動自主學習、合作探究，各學科尋找一個突破口進行專題研究，讓課堂教學充盈智慧。

2.建構課程，完善體系。構建並不斷完善“老榕樹”養正揚長課程體系，實施國家課程校本化，深入探索 “1（學科）+X（拓展）”課程實施模式，形成語文+主題閱讀、數學+遊戲、英語+課本劇、科學+觀察實驗等較成熟的課程羣，繼續推動校本課程特色化，形成“立品、培慧、健體、養雅、揚創”5大板塊課程譜系。通過自主開發和課程購買相結合的方式，豐富校本課程內涵。目前，學校開設各類校本課程達90門，上課班級116個，引入數字課程管理平臺，大大提高了管理效率。今年5月重新梳理學校課程設置，從頂層設計出發完善課程體系，探索理論依據，積極參評福田區特色課程學校評選工作。

3.學科檢測，持續跟進。期中對語、數、英、科四個學科開展學科素養考察，重點考查學生學科素養能力；根據考察反映出的問題，採取措施補齊短板。期末將對音樂、美術、體育、信息技術四個學科進行學科素養檢測，在此基礎上形成各個學科的質量檢測報告，組織各個學科結合質量檢測反映出來的問題及時調整教學。音樂學科把口琴吹奏比賽結合到素養監測中，腳踏實地開展口琴普及工作。各年級開展“培優補差”活動。尤其表揚的是四年級語文、數學、英語、科學學科教師，加班加點抽時間爲後進生加餐給料，打好基礎。

4.專業引領，促進發展。學校重視專家引領，把專家“請”進來，把教師“送”出去，多途徑促進教師專業發展。學校共舉(承)辦9次大型學術交流活動,先後承辦肇慶市“雄才卓越教師培養計劃”交流、深圳市國小科學教學交流、“‘課堂革命.福田表達’深圳福田課堂變革生態全國展示活動國小英語專場”、廣東省國小英語教學與信息技術深度融合網絡研討課、廣東省陳鳳葵名師工作室骨幹教師省級培訓暨外研社麗聲英語閱讀研討、福田區PRT項目繪本教學研討、深圳市胡櫻平教育科研專家工作室研討等活動；先後組織“戲劇進校園”、“科普進課堂”和福田區國小生“國旗國徽國歌在我心中”主題活動。一大批年輕老師茁壯成長。數學科組範翊貝老師在區遊戲化教學比賽中脫穎而出，並代表福田區去湖北交流研究，得到了與會者的一致好評；黃濤老師在“醜小鴨魔法課堂”上全國直播課，受到專家稱讚；科學組劉水河、萬文龍老師參與編寫《基於國小科學的STEM課程設計》，劉水河老師參加福田區首屆國小科學名師課堂展示活動，精彩演繹了示範課《磁鐵的兩極》，並在深圳市國小科學課題專題研討活動中，向全市500多名科學老師作了《國小生家庭科學實驗箱的設計與應用實踐研究》課題分享；吳雨暉老師在“千人萬課”展示示範課《噢，蘇珊娜》，薛建洲老師在“千人萬課”展示學校口琴交響化實踐成果；範荃老師在福新國小上名師引領課《用線條色彩畫感覺》…… 

5.學科教研，聚焦主題。繼續實施“教、科、研一體化”策略，各學科教研主題突出。2018年下半年語文科開展“經典閱讀和整本書閱讀”研討；數學科進行“小組合作學習策略研究”；英語組開展“英語閱讀教學中思辨能力的培養”研究；音樂科“以口琴吹奏爲載體，培養學生主動運用樂理知識的能力”；體育科研究“如何提高體育課練習密度和強度”；美術科開展“核心素養下美術教學的策略研究”；信息技術科開展“挖掘遊戲中的教育元素，增強教學設計中的遊戲化設計”研究；道德與法治科開展“活動在道德與法治課堂中的有效應用”研究；科學科開展“在科學課堂中進行觀察實驗創新的探究”；綜合實踐科開展“校本課程課例的開發與推廣之項目課例設計”，各項研究緊扣學科特點，取得明顯成效。2019年上半年各學科都有“1+X”的教研主題，紮實開展教研活動，如語文+主題閱讀、英語+課本劇、科學+觀察實驗等。綜合實踐科組在四推廣應（？）用校本課例《校園裏的植物》、《尋找春天》和五年級校本課例《滴水實驗》，並針對上述課例展開二次開發，打造綜合實踐活動精品校本課例；信息技術科組開設第二課堂的兩個學生社團:開源智能社團和樂高機器人社團；道德與法治學科與素養奠基課程深入融合共同教研。本學期每一位老師都上公開課，事實證明公開課在我校能有效點燃教師研究的熱情，積累教師研究的素材。完成校級課題申報審批工作，新立項省、區級課題3個，5個省、區級立項課題順利完成開題，2個深圳市學生探究小課題順利結題並被指定爲彙報課題。目前正在籌備2個區級課題及5個校級小課題的結題工作，16個校級課題正進入立項審批程序。語文、數學、美術三個學科被評爲福田區2016-2018學年度優秀教研組，爲全區6所三個科組全部申報通過的國小之一。閆紅、孫晶、張曉燕、吳軍、範荃老師被評爲福田區2016—2018 年度優秀教研組長。爲了課題的有效開展，我校邀請教科院呂慶燕博士來校作《中國小教師如何作科研》的課題研究講座，使課題研究向專業化發展。本學期數學組多位教師的論文在國家核心期刊發表。美術組《創意紙藝》成功申報爲深圳市精品課程，學校參加城中村品牌學校申報，創意紙藝和心理健康項目免檢；美術組劉慶西老師申報福田區特色課程；範荃老師美術案例《指上花開》獲得深圳市優秀案例一等獎；範荃老師撰寫《紙上花開結碩果  傳統文化發新芽》一文和學生的剪紙作品發表在《中華剪紙》雜誌上。2018年共有6個校級課題結題，2019年我校有5個課題在省、市、區級教研主管部門立項，16個課題被學校確立爲校級課題。

6. 青藍工程，加快培養。針對青年教師、新進教師比較多的情況，學校推進“青藍工程”建設，落實“師徒結對”，對新進教師進行專題培訓，多平臺促進教師專業成長。舉行青年教師教學素養大賽，全校共80位教師參加了比賽，評選出一等獎23名。有經驗教師主動幫助青年教師備課，青年教師則主動請教、試教、反覆醞釀，教研氛圍空前濃厚。相互幫扶、共同成長。我校語文組、數學組、英語組、美術組、信息組成立了6對師徒結對。校內張曉燕老師面向全體新教師作《有效管理促家校共贏》的講座，促進我校新教師快速成長。我們還積極創設條件派遣教師外出培訓，一年來教師參加各類培訓累計市外241人次，市內1063人次。陳成斌校長被評爲福田區“十佳校長”；鄭晴菊主任被評爲深圳市優秀教師、市優秀少先隊輔導員。徐林寧老師榮獲全國新世紀國小微課大獎賽優秀獎；張冬梅老師榮獲全國青少年“五好小公民”主題徵文指導特等獎；張曉燕、谷瑤蓮老師榮獲省少先隊活動課三等獎；吳雨暉老師獲市青年教師教學能力大賽一等獎。4名教師指導的英語戲劇參加深圳市國小英語課本劇劇本和錄像徵集評選榮獲劇本二等獎和錄像二等獎；範荃名師工作室和紙藝社師生14幅作品2019年3月參加了海峽兩岸紙藝博覽會；美術組5月組織全校學生參加創意紙藝比賽暨創意服裝設計比賽，都市發現頻道進行了專題報道；胡志慧老師參加福田區國小科學實驗說課比賽《液體的熱脹冷縮》獲得一等獎。

四、立德樹人，培養未來合格公民

1. 關注心理，健全人格。學校重視學生心理健康，開設心理健康教育活動課程，建立特殊兒童心理健康檔案，並實施必要的心理干預或心理支持。繼續實施“成長導航行動”，每位學科教師重點幫扶1-2名學困生或行爲偏差生。開展建立特殊生庫，對行爲偏差、認知缺陷、智力障礙等特殊兒童配備成長護航教師，具體落實“四導”，即“思想引導、心理疏導、生活指導、學力輔導”。開設“潤心園”心理社團，經常性開展團體輔導活動，形成有效的“自助”與“互助”模式。通過宣傳欄、廣播、學校網站、講座等多種多樣的形式宣傳，“芹菜姐姐”信箱、“潤心之聲”等爲學生和家長諮詢提供便捷渠道。倡導教師“上門家訪”，採用不同形式開展家訪活動。心理健康教育成效顯著，學校光榮地被評爲深圳市第二批心理健康教育特色學校。

2.公民教育，注重養成。繼續開展社會主義核心價值觀和公民素養教育，實施公民素養課程，擴大公民素養教育的影響力，打造我校公民素養教育名片。用好社會主義核心價值觀校本教材，進行《中國小生守則》教育，學生行爲規範養成教育持續開展，收效良好。用好公民素養奠基課程的同時，進行《中國小生守則》教育，擴大公民素養奠基課程的影響力。加強學生行爲規範養成教育，組織研製“好習慣”培養系列方案，每月重點關注一個好習慣養成。開展體驗式德育活動，注重儀式教育及情感體驗，利用國旗下講話、班隊會、網絡等開展主題活動。安全教育、環保教育、校園欺凌綜合治理、節日傳統文化主題教育等，教育效果好，獲獎率高，多次受到上級單位的表揚。清明節前夕，2568名學子“同上一堂特別思政課”——“文明祭祖 預防火災”上政府新聞網絡，收到良好的社會反響。

3.自主管理，不斷推進。繼續加強少先隊陣地建設和活動管理，提高班、隊活動質量。組織評選並宣傳學生“月度之星”，讓各類榜樣同放光彩。完善“行爲規範示範班”和“七色小馬夾”檢查評比機制，培訓提高學生幹部的自主管理與自我服務的能力。引入學生行爲規範評比信息化平臺，加大行爲規範檢查評比與反饋力度，一週一反饋，校園文明程度明顯提高。

4.班級工作，尋求突破。通過學校公衆號、QQ和微信發佈最新教育動態和最有價值的教育資訊，及時傳播給全體家長，深受家長歡迎。注重環境育人，精心佈置教室，美化生態環境。每一個角落佈置、每一面牆壁的班級特色展示各具特色，一花一草融入教師的教育用心，潛移默化育人。

5.多方合力，保駕護航。匯聚家庭、學校、社會三方力量，齊抓共管，優化教育生態。充分發揮社區教育委員會、家長委員會的作用，調動家長義工參與學校管理的積極性。護航家長義工隊伍風雨無阻，堅守校門口爲孩子們保駕護航，確保上放學交通安全零事故。組織“護航家長義工舞蹈隊”與師生同臺共舞，家長自編自導的《東方紅》和《瀟灑女兵》舞蹈節目爲學校90華誕慶典和學校趣味運動開幕式添上一抹靚麗的風景。

6．520關愛，我們行動

落實“全員育人、全程育人、全面育人”的德育理念，每位學科教師重點幫扶1-2名學困生或行爲偏差生。建立特殊生庫，對行爲偏差、認知缺陷、智力障礙等特殊兒童配備成長護航教師，具體落實“四導”，即“思想引導、心理疏導、生活指導、學業輔導”。集體家訪便是四導的具體行動。5月20日，全體教師進行“成長導航行動上門家訪”，老師們結伴而行，帶着教師的期待和厚愛走進孩子的心靈，走進孩子的家庭。孩子興奮，家長激動，家校深情，溫暖之至。老師對學子的關愛之心聚焦在這零距離的促膝談心，起居寒暄，激情擁抱中，聚焦在細膩的家訪手記，生動的家訪合影中。登門家訪加固了家校同心教育的橋樑，獲得了極好的社會反響。

五、凸顯特色，促進學生多元發展

1.體育工作，實現突破。體育工作實行“體育+足球+跳繩+武術”課程策略，積極開展“足球進校園”“進課堂”教育項目，在全校普及足球教育，把足球課程納入學校課程管理體系，每週安排一節足球課堂，結合不同年齡學生的特點進行足球基本知識、基本技能等方面的教學與訓練。學校以“福田國小少年體育學院”爲基礎，形成了“田徑、女足、體育舞蹈”三足鼎立的體育特色格局，籃球、武術、羽毛球等項目全面鋪開，逐步生成新的亮點。陽光體育活動全程音控，以國學武術操、跑步操、體能訓練、放鬆練習爲主，開展生動活潑的大課間活動。規範隊列和廣播操，做好國學武術操，普及跳繩、足球兩項運動，足球、田徑、籃球、羽球、花式跳繩、棒壘球、體育舞蹈、圍棋、國際象棋等十幾個體育社團常年堅持訓練。田徑競技取得重大突破，榮獲福田區中國小生田徑運動會團體總分第一名和體育道德風尚獎，並代表福田區參加深圳市學生田徑運動會榮獲全市團體總分第三名、男子團體總分第二名、女子團體總分第四名。王乾正、白亞楠兩位老師被評爲“優秀教練員”。男子籃球隊參加深圳市青少年籃球聯賽榮獲U10組亞軍；男子足球隊參加梅園賀歲杯足球邀請賽比賽榮獲08組冠軍。武術社團在參加深圳市第十二屆武術精英賽中獲團體一等獎。棒球隊榮獲福田區第一屆中國小棒壘球錦標賽第五名。學生參加福田區中國象棋比賽獲得團體總分第四名，參加福田區圍棋比賽獲得國小低年級組二等獎。女子足球項目成績顯著，榮獲福田區第十四屆國小生“校際杯”足球比賽冠軍、2019年深圳市青少年足球競標賽女子U9和U11組第二名。體育舞蹈項目優勢明顯，榮獲2019年福田區羣衆體育舞蹈表演賽特等獎和一等獎。武術項目榮獲深圳市第二十二屆深圳市傳統武術精英賽集體拳旗項目一等獎。羽毛球項目榮獲2019年深圳市福田區少年兒童羽毛球比賽體育道德風尚獎。

2.藝術教育，精彩綻放。美術教育以“創意紙藝”特色項目爲龍頭，裝飾性小油畫、趣味少兒寫意畫和書法項目百花齊放。引進書法教學及評測系統，提高書法教學水平。在校慶藝術科創成果展上，9個美術特色工作坊、師生200多幅優秀作品高端大氣，讓人歎爲觀止。音樂教育“普及口琴進課堂”，成立學生口琴社，做到“人手一管琴、全校能齊奏”。小愛樂絃樂團、金號角管樂團、民樂團、小精靈舞蹈團、美嗓口琴團等音樂社團在90週年校慶文藝展演中大放異彩。學校藝術教育的豐碩成果和學生良好的藝術素養，受到領導嘉賓的交口稱讚。學校天歌合唱團多次榮獲區級、市級合唱比賽一等獎，曾赴星海音樂學院參加學術交流比賽獲得一等獎、優秀指揮獎、優秀編導獎。小精靈舞蹈團連續多年榮獲市、區級舞蹈比賽一、二等獎。美嗓口琴團薛建洲老師所指導的班級合唱、班級學具（口琴）比賽雙雙獲得福田區自然班比賽一等獎。小愛樂絃樂團、絲竹聲聲民樂團多次榮獲市、區級樂隊比賽一等獎。藍天戲劇社也多次在區賽中榮獲一、二等獎。舉辦了“巫丹霞電子管風琴講座”爲六年級學生帶來一場藝術盛宴。

3.科創教育，捷報頻傳。科創教育蓬勃發展，喜創佳績：在全國第十六屆中國小信息技術創新與實踐活動“NOC編程貓比賽”中11名學生榮獲一等獎、1名學生獲得二等獎，其中劉宇揚同學入圍全國九強；在“編創中國夢”全國編程比賽中，7名學生分別獲得第4、7、20名；在全國第十四屆“小院士”課題研究成果評選活動中，4名同學被評爲中國少年科學院小院士，2名同學被評爲中國少年科學院預備小院士，1名同學被聘爲中國少年科學院小研究員，3項研究成果榮獲一等獎，學校被評爲優秀組織單位；5位同學獲得2018年度“中國小創客”優秀獎。在深圳市中國小生小課題研究活動中，2項課題順利結題，其中1項小課題獲得優秀。在福田區第十九屆科技節創新成果展示活動，學生的發明作品榮獲1個一等獎，3個二等獎，3個三等獎。其中一等獎作品《電子安全後視鏡》被推薦參加深圳市科技創新大賽榮獲一等獎。在區科技節三模比賽中，我校航模隊斬獲國小男子、女子組仿真紙飛機、懸浮紙飛機項目三個項目團體第一名。其中仿真紙飛機共獲得一等獎4名，二等獎5名，三等獎9名；懸浮紙飛機共獲得一等獎3名，二等獎4名；建築模型獲得一等獎1名。在2018年深圳市中國小建築模型教育競賽活動中，劉水河、張威老師輔導蔡進軒、李欣芮、黃兆得等6位同學參加比賽獲得木橋承重項目第一名，第二名，二等獎1項，三等獎3項。在2018年全國青少年“未來工程師”深圳選拔賽中，學生獲得二等獎2項，三等獎2項。在福田區第二十屆青少年科技節“福科杯”青少年創客大挑戰比賽中，劉水河老師輔導6名學生獲獎；“FEG智能無人車”比賽中，劉水河老師輔導學生三名同學獲得三等獎2項，2019年第15屆中國青少年創造力發明展中， 8位同學參加比賽，獲得金獎3項，銀獎1項，萬文龍老師被評爲優秀科技創新輔導教師。在深圳市未來工程師比賽中，獲得一等獎1項，三等獎2項。在福田區19屆青少年科技節暨智能工程師科技創新大賽中輔導學生4名學生榮獲一等獎，3名學生榮獲三等獎，7名同學榮獲DI明日之星獎；13名同學榮獲二等獎。開發“編程”校本課程，引入《編程貓》、《樂高機器人》項目並初步形成項目優勢。李佳麗老師榮獲全國中國小信息技術創新與實踐活動優秀指導教師獎、“編創中國夢”創意編程金牌指導教師；萬文龍老師在全國第十四屆“小院士”課題研究成果評選活動中被評爲全國優秀科技教師；曾慶永老師被評爲深圳市第十三屆爭當小實驗家少年兒童體驗活動優秀指導教師；5名教師被評爲2018年度尋找中國小創客活動優秀指導教師；2名老師被評爲福田區暑期調查活動優秀指導教師。全國創造大賽智慧創客分項賽決賽2名同學獲二等獎 ，參加深圳市福田區鬼馬小創客比賽，2名同學獲優秀獎。福田區FLL機器人挑戰賽和福田區第二屆智能工程師挑戰賽，我校學生分別獲二等獎2人次、三等獎2人次，陳華老師被優秀輔導教師。成績背後是學校科創教育強力推進的見證，更是科學信組、息組老師在專業道路上跋涉的足跡。科創教育成爲我校六大特色品牌教育的一張名片。

六、安全衛生，呵護學生健康成長

1.嚴格管理，加強護導。加強值日護導工作，做好早午讀巡查，做到校內有學生就有老師，巡視和規範學生活動，確保學生在校安全。嚴格控制學生在校時間，做好學生離校請假審批制度，落實校外人員來訪登記制度，嚴控社會閒雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。加強安保團隊建設，規範值勤要求，展示良好形象。制定《福田國小異常天氣放學方案》保障學生在異常天氣安全放學，防範安全事故發生，切實有效地降低和控制不安全現象出現提高應急反應速度。

爲保障學生在異常天氣安全放學，防範安全事故發生，切實有效地降低和控制不安全現象出現，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本方案。

2.實戰演練，提升能力。嚴密組織，開展全校性、大規模、實用性強的“火災應急疏散演練”，正在部署“地震應急疏散演練”，通過演練提高了師生的自護自救能力。組織學生和家長進行安全知識網絡答題，答題率名列全區前茅。

3.定期排查，杜絕隱患。完善校園監控設備，新增監控點14個，安裝防撞樁，添置必備的消防器材。堅持定期巡視校園，排查安全隱患，確保了師生和校園安全，及時妥善處理校園安全事故。

4.注重保潔，淨化環境。組建學生“環保小衛士”隊伍，修訂衛生檢查、評比方案，量化評分標準內容，增強可操作性。要求物業管理強化保潔，定期清洗地面，清掃衛生死角，並加強督查反饋。每月安排一次大掃除，全面清潔校園。落實班級學生與功能室管理員對接，加強功能室衛生管理工作。定期有針對性地開展衛生教育宣傳，做好流行性疾病防控工作。

七、後勤服務，保障學校高效運行

1.規範財務，保障有力。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，做到“少花錢，多辦事，辦好事”厲行節約，提高資金的使用效率。保障教育教學供給，爲各類活動和外出比賽提供優質的保障服務。關注教工生活，不斷改善辦公條件和生活待遇。

2.優化硬件，提升環境。改善學校辦學條件，創建優美舒適的教學及生活環境。提升校園環境文化，營造濃厚的學習、探究氛圍，完成擴班教室、功能室改造及走廊整體形象提升工程。開展城市“清潔護河”大行動，對校內的死巷道、綠化帶、運動場等場所及飯堂隔油池，廁所化糞池等排水設施進行清掃有效提升校園環境。提升教食堂用餐、配餐環境，更新教工食堂用餐設備，並配備衛生設施設備，提升服務質量。

擦亮老字號，塑造新品牌。一學期來，全校師生齊心協力，取得良好的辦學業績。學校榮獲團體獎22項，教師獲得區級及以上獎勵121項；學生參加各級各類比賽獲獎381項。新的一年，學校將繼續深化課堂革命，提升學生學業質量，改進教育教學評價，探索教學質量監測的方式和效度，加強信息化建設，推進書香校園建設等幾方面爲重點，提升學校覈心競爭力和綜合辦學水平。

深圳市福田區福田國小

                                  2019年6月 14日