植根幸福沃土 綻放成長之花

植根幸福沃土 綻放成長之花

觀音堂鎮中心國小范榮軍 張敏 李紅霞

觀音堂鎮中心國小成立於2008年，前身是觀音堂鎮初級中學，位於觀音堂鎮十字街，在政府的支持、社會各界愛心人士的努力下，選址觀音堂鎮段巖村新建了校區，於2019年9月投入使用。多年來，我們以“立德樹人 志存高遠”爲辦學宗旨，以“做的才兼備的好老師做品學兼優的好少年”爲育人目標。

一、案例背景

在全面實施素質教育和落實新課程標準的大背景下，學校教育教學改革也在不斷摸索中徘徊前行，學校黨支部認真貫徹落實區教育局黨委部署的各項工作，結合學校實際，突出急、難、重工作，以幸福教育爲特色，充分發揮黨支部的引領作用和黨員的模範先鋒作用，積極開展“”學校提出並確定了以“幸福教育”爲核心理念的辦學校思想，把“幸福育人快樂成長”作爲統領學校各項工作的精神之魂，踐行到學校各項工作之中，通過幸福教育的實踐與探索，改變教師教育方式，改變學生學習方式，提升教師專業素養，提高學生綜合素質，讓幸福教育理念深入人心，使我校在新起點上實現素質教育新跨越。如今，幸福教育已在觀音堂鎮中心國小這片新的沃土上深深紮根，一個以幸福教育爲特色，與時俱進，開拓創新的和諧校園正在蓬勃發展。

二、案例描述

（一）教師培訓活動，建立一支“抱團型”的管理隊伍，建立一支師德高尚、業務過硬，有仁愛之心的教師隊伍，因爲，教育成功的關鍵在於教師自身的專業素質和道德修養。

1、中層管理人員與教師共研幸福教育的內涵，共嘗教育的甘苦。

學校黨支部結合學校的管理要求，按照工作分工落實學校管理制度：掛靠一個教研組，蹲點一個班級，一週聽課不少於兩節，引導教師在自我需要的狀態下學習成長，在研究的狀態下工作，不斷提升教師的職業幸福感，形成良好的教學氛圍。支部委員每人一個教研組，對定期開展教研活動給予指導，對每個年級的薄弱學科老師實行承包責任制，在教學方法、教學輔導等方面做好引領，讓老師們體會到職業的榮譽感。

2、採取走出去，請進來的辦法，開展教師培訓工作，不斷充實教師的專業知識，拓展教師幸福教育的途徑。學校根據區教體局的安排及時派老師到優秀學校參觀學習，聽觀摩課，聽教育講座，僅上期一個學期外出學習教師達到50餘次。邀請區名師工作室的成員送來示範課，爲教師的專業成長鋪路指引。

3、充分發揮首席教師工作室的示範帶動工作，促進教師的成長探索。2020年5月成立的嶽小娟首席教師工作室，爲我校教師的發展搭建了平臺，工作室的骨幹成員嶽小娟李紅霞 李書星 姚金紅都是黨員，在支部委員範榮軍 張敏的帶領下，充分發揮了黨員的模範帶頭作用，率先示範，在工作室起步階段都投入了全身的熱情，教研、曬課成了常態，並榮幸於12月18日承擔了教研室在全區的六年級教研活動。教師的成長得到展示，爲“幸福育人”添彩增色。

（二）依託少年宮的資源、與德育活動相融合，培養學生的自信。

爲培育和踐行社會主義核心價值觀，我校結合學生實際，依託少年宮的資源優勢，將少年兒童思想道德教育中的幾個板塊組合成一個整體，開展一些列的教育活動，定期對在思想、學習等方面取得進步的學習進行表彰，對他們的點滴進步表示鼓勵。根據學生的特點，把對學生的基本要求內化爲五顆“星星”：“文明禮儀性”、“學習進步性”、“學習智慧星”、“衛生勞動星”、“尊老愛幼星”以此來引導學生，尋找自身的閃光點，讓更多的學生都能積極向上，體驗到幸福成長的滋味。附：德育教育活動一覽表

2、創建溫馨班級、培養學生積極心態，探索“幸福教育”在班級管理中的運用。利用班會課，開展主題實踐活動，引導學生學會欣賞自己、欣賞別人，通過發現“閃光點”在師生之間、生生之間形成和諧的師生相處模式；開展學期操行評語的評定，探索激勵性的語言，用第二人稱形式，給學生書寫指明發展方向、激勵前進的評語；愛屋及烏，有了這種和諧的氛圍，更便於教師引導學生主動學習、主動探究，學習積極性明顯增強，師生關係也進一步融洽，學習成績也有明顯的進步。區調研活動中，道法、語文成績均名列前茅，全區前100名也有3名學生榮登光榮榜。

（三）黨建做引領、教育求實效、發揮黨支部的戰鬥堡壘作用。

黨支部始終努力提升黨建工作的實效性，規範開展“三會一課”。在“學”上下功夫，不斷提升黨員的“四個意識”在“做”上求突破，力求用黨員示範作用、支部核心作用的不斷彰顯，更爲有效的引領、帶動學校各項工作的開展。

1、有效引領提升績效

黨支部始終積極推動教學效率的提升，黨員教師積極投身各種示範課、彙報課、研討課的教學中來，改進課堂教學方法；依託“同課異構”比武活動、“微型課”展示活動，促進教師學習先進、力爭上游。加速學校提質創優的工作。

2、特色引領 追求實效

黨支部始終堅持對辦學特色的執着追求，以每月主題活動和學生德育活動爲切入點，努力培養學生良好的道德品質和自理能力，落實“立德樹人”的工作要求，努力實現學校特色發展和全民發展的和諧統一。

實踐告訴我們，“幸福教育”是踐行“以人爲本”的教育理念的有效途徑，黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，始終是一面旗幟，引領廣大師生大膽創新，積極探索，爲辦好人民滿意教育，貢獻力量。