腳踏實地抓管理 誠心誠意做服務 盡心盡力提質量

腳踏實地抓管理 誠心誠意做服務 盡心盡力提質量

說到管理，不用說區外的名校了，就是潘集區的不少名校都是值得我們學習的。不管是哪所學校的領導和老師都想把學校辦好，都會想方設法做好管理工作，什麼“精細化管理”、“制度化管理”等等；措施無非都是“師德建設”、“隊伍建設”、“教學、教研活動”、“督查評比”等等。這些我就不在贅述了。下面就我們學校的一些做法簡述如下：

學校的辦學宗旨和目的是什麼？是育人，育人成功的標誌是什麼？是學生的思想好、身體好、行爲好、學習好、能力好等等，這幾個方面中人們最關注的是學習好，學生的學習成績便成爲評判一個學校好壞的主要標杆，因此，每一個學校都會把教育教學放在中心位置，我們學校也不例外，首先，每學期、每學年開學之前都要召開支部會議，確定並明確“加強管理，提升教育教學質量”這一工作重心；然後召開行政擴大會議，討論研究校情、教情、學情，對學期、學年工作進行整體謀劃，明晰工作思路和目標，科學合理的進行老師組合、班級組合，再製定出符合校情的一系列常規管理措施並認真落實。校領導時時關注各年級、各班級、各學科的教學成績，參與每次考試的成績分析，大會、小會；正式場合、非正式場合都表揚成績優秀的老師，學校每學期都會舉行兩次（期中、期末）大型師生表彰會，邀請學生家長參加，這樣讓老師感覺到自己的努力、付出和成績得到了學校和家長認可，滿足了老師們的工作成就感和榮譽感，從而使他們的工作熱情更加高漲。

其次，對老師進行思想上的引領，加強教師的意識形態工作。主要表現在：1、增強服務意識，我們教育工作者的工作就是爲學區內老百姓服務的，老師爲學生服務；中層以上領導班子就是爲老師服務、爲教育教學這個中心工作服務。任何人不允許擺出高高在上的架子。引導老師們明確爲學區內的學生和家長服務是我們應盡的責任和義務，所以要誠懇務實的做好教育教學服務這一本職工作。2、要求每位平圩中學的老師都要爲樹立平圩中學形象做貢獻，我們學校所處的環境大家都知道，校園不大且設施陳舊，所轄學區範圍小，生源少，但是老百姓大多經濟狀況較好，重視子女教育，對學校要求也較高。所以，我們經常要求我們學校的領導和老師要有危機感、榮辱感。不能讓平圩中學在我們手裏消亡，不能讓老百姓罵！這就需要我們做好服務、做好管理、做好教學，全面提升辦學質量！只有這樣纔會有平圩中學的存在。3、引領老師的職業幸福感，我們通過教師會、座談會、談心等多種方式來引領老師的幸福感，我們常常和老師們講，我們生活在今天的中國，幸福！我們作爲教師，幸福！當看到因我們的努力而不斷取得新的成績，幸福！當聽到老百姓對我們的讚譽，幸福！我們也和老師們調侃說，我們都注重養生、健康，你們想，我們感覺職業幸福，就會快樂，天天快樂的工作和生活，就會得到我們所需要的健康！

第三，獎賞分明，學校大小事務公開、公平、公正。建立合適的評比、獎勵制度，重獎勵，輕處罰。績效分配、評先評優、評職、聘職等敏感的事務必須以教育教學成績爲主要依據，公開、公平、公正，學校領導一定要看到老師的努力，要看的老師工作積極的一面，多表揚，多鼓勵，少批評。激發教師的工作積極性和工作熱情，充分發揮教師積極的工作能量。

第四，關心教師，幫助教師，教師家庭和個人身體狀況出現問題，我們盡力的去幫助，以情感打動老師，讓老師感受到學校的溫暖和濃濃的同事之情，老師間關係融洽，這樣老師會把感謝、感恩之情融入工作中，工作效果倍增。比如學校領導和老師經常互相關注子女的學習和工作情況，個人和親屬的健康情況，幫助解決工作上的問題等等。對老師做到有底線的人性化，建立了良好的人際關係和工作協調關係。各種工作做起來就比較順暢了。

第五，建立好團隊，我們學校強調團隊建設，整個學校是一個大團隊，然後組建以校長爲核心的領導團隊、以分管校長和教導處爲核心的教學教研團隊、以班主任爲核心的班級團隊，還有年級團隊、教研組團隊、活動開展團隊等等，每個團隊都要做到團結、協作，目標一致，共同努力。充分發揮集體的智慧和力量，整體進取。

第六，充分調動老師工作和學生學習的主觀能動性，我常常打比喻說，人的工作和學習都要具有自我主動的精神，就像牛拉車、犁地一樣，牛主動幹，扶把扶犁的人省勁，效率和效果好，反之，便不行。我們學校現在就形成了老師主動抓工作提成績，學生主動學習比成績的良好的校風、教風和學風。當然這種局面的形成也不是簡單的、一天兩天的事，是領導不斷的思想引導、務實的管理和以身作則的結果。

總之，一個學校管理和教育教學成績的提高，需要長期的多方面的工作，不只是我說的以上這幾點。另外，教育教學成績也會受到一些外因的影響和制約，如社會環境、家長的思想意識，生源質量等。平圩中心校給我們學校輸送了優秀生源，使得我們學校有了良好的基礎，教育教學成績纔有了大幅度的提高，近兩年，我們學校和平圩中心校關係融洽，通力合作，國小所有年級的英語課由我們學校派出教師任教，六年級的學生就在我們學校就讀，兩校共同教學（語數老師中心校提供，其它課程中學承擔），共同管理，取得了良好的效果。

思路決定出路，態度決定高度，細節決定成敗。現在我們平圩中學又制定出了新的工作目標，我們將一如既往抓好管理，以優質服務爲宗旨，本着實幹興校的工作作風，全力提升教育教學質量。