加強畢業年級教學與管理 努力提高教學質量

畢業年級工作是學校工作的重心，其質量高低是衡量學校教育質量和辦學水平的重要標尺。因此，我們要牢固樹立“質量第一”的責任意識，優化過程管理，促進畢業班教學質量提檔升級。下面，就畢業年級後期教學及管理工作談談我校做法，不當之處，請各位同仁批評指正。

一、加強畢業年級的組織領導和制度建設

一是成立了畢業班工作領導小組並實行年級組負責管理制。爲加強對畢業班的管理、指導和服務，學校成立了以校長爲組長，年級分管領導爲副組長、各處室領導、班主任爲成員的年級工作領導小組，小組成員職責明確。我校地處偏遠農村，優質生源流失嚴重，留在學校的生源整體素質參差不齊，中等偏下的學生居多，基礎薄弱、“問題生”佔一大部分。學校管理的難度越來越大，爲了加強管理，我們本着“年級主線突出，處室職能鮮明，強化責任分工，注重統籌協作”的原則，實行年級組負責管理制度。校黨支部書記親自擔任本屆九年級的年級組長。由年級組長及其班主任全面負責班級管理、學生日常教育與管理、寄宿生管理和畢業年級的相關工作，讓年級組承攬日常管理事務，從而讓學校各職能部門從繁雜的管理工作中解放出來，變管理爲服務。

二是建立例會制。在學校層面，定期召開畢業班工作會議，及時瞭解情況，解決問題並安排佈置畢業班後期的教育教學工作，切實做到思想共識、措施共謀、行動同步。在班級層面，分別對優、中、差不同等次的學生召開會議，加強心理輔導、樹立信心，並因人而異，提出不同的目標要求，使每個層次的同學始終能以飽滿的熱情、滿懷信心投入到學習中去。

三是建立旬考制。以會考爲指南，每月舉行三次模擬考試，嚴格考試紀律，嚴格命題標準，嚴格閱卷，認真進行質量分析，剖析問題，總結得失，提出對策，及時調整和改進後期教學工作。

四是建立督察制。由教導處、年級組牽頭，重點對畢業班教師的備、講、批、輔、測等教學常規進行全方位、全時段的動態化管理，提高教學工作的針對性、實效性，打造高效率課堂。

五是建立激勵制。根據學校實際，對畢業班工作下達具體的目標任務，予以單項考覈，表彰先進，鞭策後進。

六是建立後勤保障制。加大經費投入，保證畢業班教師外出學習交流，保證畢業班所需的複習資料、教具、儀器、化學用品、體育器材等及時到位。

二、提高出口質量，實現穩中有升

衡量畢業班教學質量的重要指標就是看出口質量，看升重高、普高的上線人數和升學率。爲此，我們提出了“提質增量”的工作思路，着力在整體提升優生的質量的數量兩個方面下苦功夫。圍繞這一工作思路，我們將採取以下策略，努力確保畢業班教學質量穩中有升。

1、科學規劃，明確目的

學校將以上期末質量測評成績爲主要參數，讓學生明確自已的奮鬥目標，堅定信心，讓教師明晰教學的重點對象，有的放矢，將工作的重心放在目標羣體上，大面積提高優生的整體素質，擴大上線人數，提高升學率。

2、轉化薄弱，揚長補短

對每一位學生而言，都存在着自已的薄弱學科及學科的薄弱環節。這些是學生知識的“短板”，上升空間相對較大。對此，我們採取定員幫扶的辦法，通過“一幫一”“一幫多”等形式，將教師與薄弱科學生結成幫扶對子，面對面、手把手進行個別輔導，指導學生根據學科特點，選擇行之有效的學習方法，使自已的薄弱學科取得突破性進展，力爭做到強科更強，弱科不弱，強科無弱項，弱科有強項，從而促進各學科均衡發展。

3、板塊推進，精心複習，

本着“全面系統、深化提高”的原則，精心組織學科複習。一是切實加強基礎知識的複習，強化基本技能，對教材中的基礎知識梳理夯實，做到顆粒歸倉，對教材中的典型問題要溫故而知新，進行引申推廣。二是進行專題複習，講考點，講熱點，講難點，講思路，講方法，實現知識的系統化、網絡化、科學化、規律化，逐步提高學生舉一反三、觸類旁通的能力。在複習時間的分配上，前階段向理科傾斜，加強學生的基礎知識及思維能力的訓練，後價段（臨考前）向文科傾斜，督促學生背誦、記憶，打好整體攻堅戰。

4、面向會考，實戰演練。

一是明確會考導向。要求學科教師研究近年來的會考試卷，準確把握會考命題的原則，考試的熱點、難點、重點，由此才能在後期的複習訓練中正確導向。二是精選精編訓練題。把握會考命題方向，精心選編複習題，自覺做到每一次訓練都要把握鞏固知識點、提升能力作爲已定目標，不斷提高訓練的針對性、有效性。三是加強模擬訓練，通過考前練兵，爲斷提高學生研究問題，分析問題，解決問題的能力，提高學生解題的準確性和速度。

5、調整狀態，點拔技巧。

一是調整好學生的心態和情緒，爲學生加油鼓勁，鼓勵他們抓住最後的時間衝刺會考。通過在班級內設置會考倒計時牌等方式，營造濃厚的迎考備考氛圍，增強學生的自信心。二是注重應試技巧的點拔。要求教師針對學科特點有重點有選擇地在模擬訓練中提高學生的應試技巧。比如解題時“審題要慢，做題要快”；又如做理科試卷要“基礎題力爭得全分，中難題少失分，較難題爭一分算一分”；再如做綜合試卷要“綜合卷，選通覽，先做易，後做難，學科問，不亂串”等。三是努力減少學生的過失性失分。培養學生良好的解題習慣，指導學生剖析錯因，對症下藥，吸取教訓，亡羊補牢，達到“消滅錯誤，提高分數”的目的。

6、體育訓練，抓實抓細。及時調整教學要求，要求九年級體育課以體考項目作爲教學重點，利用體育課，大課間活動等一切時間強化訓練。確保目標學生人人過關，不拖文化考試的“後腿”。

各位領導，各位同仁，集衆智方能登高望遠，合羣力就能揚帆遠航。我們將借泰和三中教研片會考複習工作會議的東風，認真學習、借鑑兄弟學校的成功經驗，在縣局的正確指導下，不斷強化質量立校的意識，狠抓畢業班教學管理工作，爲實現灌溪國中教學質量走出低俗而努力奮鬥！