關於神祕島讀後感

關於神祕島讀後感篇1

每當學校舉行逃生知識講座，每當消防官兵講述着如何在火災、地震中保護自己，每當春遊前班主任在講臺上宣讀有關紀律時，我心裏總會不由自主地產生一種厭倦，彷彿這都是些不必要的“陳詞濫調”。可是當我們真正遇到了危險，我們誰能夠保證自己在慌亂中還能如此平靜地想起這些逃生常識，然後去一一履行?誰能夠保證自己不受一丁點傷害?我們當中，沒有，因爲我們沒有經歷過像汶川大地震這樣的災難，我們不知道被壓在廢墟下是什麼感受。如果經歷了這些，也許我們就不會對當初老師的教誨產生厭惡。關於這一點，我是在讀《神祕島》時悟到的。

《神祕島》的作者儒勒·凡爾納用他獨到的思維，描述了五個流落荒島的人怎樣用自己的智慧創造生活，以及他們的傳奇經歷。讀《神祕島》，讀的就是幾個落難人的知識、智慧、膽量、信念，而這其中，我最欣賞的就是他們淵博的知識。

所謂淵博，並不僅僅侷限於老師在課堂上所講的知識——當然這是很重要的，除此之外，也有生活的基本常識。故事以第一次世界大戰爲背景，故事的主人公：工程師塞勒斯·史密士、工程師的僕人納巴加尼森、水手潘克洛夫、記者吉丁·史佩萊、船長的孤兒赫伯特，外加工程師的一隻狗託普。這五個人在荒島上發揮各人的特長，爲美好生活而共同努力着。工程師的學識對孤島上的這五個居民來說，就好比是與外界取得聯繫的重要條件之一，塞勒斯·史密士發現島上的大量天然礦石資源，爲他們日後造生活用具、兵器甚至是通訊工具提供了非常有利的條件;水手潘克洛夫、赫伯特是他們當中的優秀獵手;納巴加尼森則是很不錯的廚師;至於記者吉丁，則幫助工程師完成一項有一項的“高科技”。另外，他們還和一隻大猩猩成爲了好朋友，救下了艾爾通，這也是他們能離開小島的一個重要原因。

“知識就是力量。”這句話我們聽得不少了。可是有很多人並不能真正理解，其中也可能包括你我。回到《神祕島》的故事情節：如果沒有知識，荒島上的居民可能在逃離集中營的過程中就被大西洋的風暴捲入海底;如果沒有知識，他們也不會有火來燒烤食物，重新回到茹毛飲血的時代;如果沒有知識，他們也不會利用天然礦石製造鋼鐵、玻璃;如果沒有知識，他們就會在荒島上被野獸所食;如果沒有知識，他們也許會同這個小島一樣，在火山爆發中毀滅……

風雨襲來，知識就是遮擋的傘;危難關頭，知識也是一種力量。這樣想想，老師的勸誡，消防官兵的演講，也變得悅耳動聽，這些在我耳中，不再是“陳詞濫調”，而是遮風擋雨的傘，躲避災難的利器。

關於神祕島讀後感篇2

《神祕島》是凡爾納科幻四部曲其中之一，這本書中含有凡爾納科幻四部曲中的另外兩部的幾個角色。這本書讓人百讀不厭，與《魯賓遜漂流記》相似，書中還包含了許多科學知識。

書中講了工程師塞勒斯。史密斯、通訊記者吉丁。史佩萊、工程師的僕人納布、水手潘克洛夫、一個孩子赫伯特、工程師的狗託普在一個被他們起名爲林肯島荒島上遇難的事、也遇到了一些人。他們又經自己的不懈努力，造出了磨坊，花崗石宮，種出了小麥。他們萬萬沒有想到，《海底兩萬裏》中的尼摩船長在暗中幫助他們，給予他們__、藥物、地圖、書籍等任何他們需要的東西。最終，他們造了一艘大船，離開與了這座島。

這本書《魯賓遜漂流記》相似，但是，我認爲它卻比《魯賓遜漂流記》更精彩。這本書連着讀上幾遍也不會讓人感到厭煩，它還能告訴我們各種知識，書中的人物堅持不懈，被困在黃島也不慌張的精神值得我們學習。他們有勇有謀，把這座島建設的十分繁華。

關於神祕島讀後感篇3

最近我看完了《神祕島》，這本書講的是五個人坐着熱氣球來到了一座荒島上，在這裏他們經歷了很多驚心動魄的事情。

當時美國是南北戰爭時期，這五個人是北軍的俘虜，他們準備晚上乘坐敵人工廠的熱氣球逃走，還帶上了一隻狗名叫“託普”。因爲太平洋上的風暴，那個熱氣球被捲進了一股巨大的漩渦裏，然後熱氣球墜在了一座荒島上，他們還發現了一個湖，名叫紅河，這是島上很難得的淡水資源。他們還給這座島起名叫林肯島。他們還發現了一種奇特的動物，名叫儒艮，並且他們還遇到了海盜，在他們與海盜並肩作戰的時候，有一個叫艾爾通的人被海盜抓走了，艾爾通本來是與海盜一夥的，可是他與海盜船長髮起了爭鬥，最後艾爾通懇求船長把他丟在一個荒島上，就這樣他遇到了這五個北軍的俘虜，並且和島上居民們成了朋友。他們還結識了一頭大猩猩，他們給它起名叫“傑普”。他們還發現了島上的“聖人”，他原本是摩尼船長，很久以前他是一個王子，當時英國向他的國土發起了戰爭，他的起義軍隊被英國的炮火打敗了，於是摩尼船長又組織了一支軍隊，但是又失敗了。摩尼船長見勢不妙，於是開着鄧肯號來到了這座小島，他們幫了這座島上的居民們的大忙。比如上次那些海盜就是他用激光槍打死的。島上的人也尊稱他爲“聖人”。

幾個北軍俘虜來到這座神祕島後，在一次搜查中，一個叫史密斯的人發現了附近的火山口有一點響動，雖然不知道是什麼原因，可他懷疑火山復活了。於是他回到他們蓋的木房裏叫全體人員坐一艘兩萬噸的大船逃跑，於是他們停止其他工作，把所有心思都用來造船。冬天馬上就要來了，要知道在冬天做木工活可是不容易的事情，冬天來臨之前，這個船的甲板已經鋪好了。不過在一天清晨，他們被一聲巨響吵醒了，他們看到火山口冒着濃濃的煙，於是史密斯把大家召集起來說：“火山口剛好在紅河附近，如果水進入了火山就會化爲水蒸氣，成爲強大的能量，到時候林肯島就會被炸到天上。”這時候大家都沉默了。第二天儘管船還沒有造好，但是他們還是提前下了水。忽然一股水蒸氣從山頂上鑽了出來，發出了驚天動地的爆炸聲，林肯島立即變成了一片大海。此時林肯島上還剩下一塊孤立的岩石，那是島上居民們唯一的安全之所。在這場大爆炸中，傑普和託普被亂石砸死，而其他人卻頑強的活了下來。最後，他們被鄧肯號的繼承人格蘭特船長救了下來。

這本書和我看的上一本《穿越時空之旅》比起來，我更喜歡《神祕島》。因爲這本書裏面的人物描寫都特別生動，比如潘克洛夫是一個糊里糊塗的人，而史密斯是一個冷靜智慧的人，艾爾通是一個喜歡冒險的人，每一個人的性格都有明顯差距，讓我看的沉醉其中，所以我非常喜歡這本書。

關於神祕島讀後感篇4

寒假我看了一本書，書名叫《神祕島》。是法國作家凡爾納寫的三部曲中的最後一部，講得是南北戰爭時期，以工程師爲首的5人乘氣球從空中逃了出來，落在了一個遠離大陸的神祕的島嶼上。但他們不氣餒，用自己的雙手創造財富，越來越富有。期間遇上了海盜，他們製造武器成功把他們擊敗了。後來在旁邊的另一個荒島上發現了一個人。最後島嶼沉沒了，一隻船成功把他們救下的故事。

讀完這本書，我受益匪淺。因爲，在逃亡途中，由於氣球損壞了，他們不得不把幾乎所有的必需品都扔了，他們的人還失蹤了一個，可他們努力把他找了回來。爲了生活，他們利用簡單的工具和科學知識，巧妙的製造了各種生活必需品，還製造出了炸彈，在花崗岩上炸了個窟窿，把它改成了一個安全舒適的家。海盜來了，他們鬥智鬥勇，把幾十名海盜打得滿地找牙。他們總能化險爲夷，最後得救。

看看他們，用自己的雙手把一個荒島變成了一個可讓人居住的地方。如果是我，我就會自暴自棄了。讀了它，我知道，只要有智慧和動手能力，就無人能敵，我一定要努力讀書，把大自然利用起來爲人類服務。

關於神祕島讀後感篇5

最近用了幾天時間終於把著名科幻小說家凡爾納的科幻四部曲之一的《神祕島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善於使用自然條件、一切事物的創造者、最熱愛發明與創造、最具有主見的頂級生物。

這本書主要講述了：在美國南北戰爭的時候，有五個被圍困在南軍城中的北方人趁着偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們並沒有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到製造出陶器、玻璃、風磨、電報機……他們不僅動手能力強，還挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復了人性，成爲他們忠實的夥伴。這些荒島上的遇難者雖然什麼也不缺，但是他們並沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終於登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環抱。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷髮現了不可思議的奇蹟。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神祕的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬裏》中的主人公、潛水艇諾第留斯號的發明者——尼摩船長。

這本書有一個十分讓我感興趣的部分——炸開花崗石。原來，工程師無意中發現格蘭特湖中有一股暗流，估計下面有一個大洞，但由於水深無法下去觀察，只好先讓水排幹在進入。但這周圍都是高大的花崗石，想要打出一個洞來可不是一件容易的事。於是他們思考着：要真麼辦才能在堅硬的花崗石上打出一個大洞來。後來，他們想到一個辦法——用火藥炸開來。但他們現在有沒有炸藥，只好自己製作最簡單但又威力巨大的硝酸。於是，他們開始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、硝酸鉀……大約經過幾十天的時間後，硝酸製造成功了。但是呢，硝酸的穩定性非常低，而且要經過撞擊後纔會爆炸，以原本的技術是用引爆，但現在沒有，之後用錘子之類的東西敲打它，但如果這樣，那就得犧牲那個去敲擊它的人。後來，他們想出一個辦法：先讓一根長繩子沾上疏磺，然後把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘着疏磺的長繩子系在吊着重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點着沾上疏磺的那根繩子

以後火勢很快就會燒到和第一個繩子的接頭處;就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會落到了滴着硝酸的石面上引發爆炸。從繩子燒完大約要十五分鐘，於是，他們在點燃身子後立馬就回到石窟裏面等待着，一直到他們聽到爆炸聲後，他們便衝往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個大洞，等水流完後他們便發現了湖底下有一個大石洞，並把它命名爲“花崗石窟”。

這本書中的這這個故事告訴我：其實有些事情，其實是可以以我代價的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創造力的頂級生物。