電影《芬芳》觀後感600字（精彩多篇）

芬芳電影觀後感500字 篇一

星期五下午，學校組織全體老師和同學們在釘釘羣觀看了電影《芬芳》。

影片《芬芳》主要講述的是。在一個寧靜的縣城裏，有幾個孩子在操場上踢足球。突然，天空中烏雲密佈。瞬間就下起了傾盆大雨，不一會兒，雨水侵蝕了整個山頭。雨越下越大，引發了泥石流。這次的自然災害，使很多孩子失去了父親、母親、沒有了家。部分孩子還患上了心理疾病，他們傷心、難過，他們彷徨無助。之後，這些孩子被送去蘭州新建的一所學校裏上學生活。在影片中幸好有周老師和江老師不僅爲孩子們講授知識，更重要的是傳遞了愛心。他們爲孩子們做心理疏導，漸漸地把他們從迷霧中帶領了出來，老師們無私的愛讓孩子們勇敢地站立了起來，笑着面對人生。在影片的最後，周老師在回家的路上再次遭遇了泥石流後失蹤了，最終江老師和學生們還是沒找到周老師。但是，他說的一句話讓我感觸很深：在隱長的雨霧中，也要夢想着未來，即使傷痛和淚水一路相伴，最終，光明和希望，一定會降臨在那些真心相信夢想，一定會成真的人身上。這句話我會牢記心中，伴我成長。

電影《芬芳》每一個情節扣人心絃，感人至深，催人淚下。影片告訴我們，面對苦難和挫折，我們必須學會堅強和勇敢。因爲我相信，愛在，花兒就會開放，芬芳就會依舊。

芬芳電影觀後感500字 篇二

“隨風潛入夜，潤物細無聲”……今天，看了由甘肅省電影製片廠拍攝的電影《芬芳》後我感動地哭了。我心疼哥哥姐姐們的遭遇，感動老師們的高尚師德。老師們用愛和關心讓遭受重創的哥哥姐姐們從困境中走出來，最後成爲有用人才。

“天有不測風雲。”鏡頭轉到甘南舟曲迭部一個學校裏，當操場裏大哥哥們正熱火朝天踢足球時，突然雷聲震耳，烏雲密佈，這裏發生了特大降雨引發的泥石流災害。

這次災難中有個叫多吉的大哥哥失去了疼愛他的阿爸、阿媽和可愛的妹妹。有個叫井曉曉的姐姐因爲沒能抓住媽媽的手，自責不已，認爲是她害死了最愛她的媽媽。苗郎失去了從小到大一直陪在他身邊寵他的爺爺，還有愛跳舞的百草姐姐，這次災難給她心裏敷上了冰霜，其實她身體並沒有任何問題，但她卻站不起來，她把自己封閉了起來。

當哥哥姐姐們經受着心理陰影生活在痛苦之中的時候，是那個漂亮的江老師給了他們親人一樣的關心，媽媽一樣愛護。還有那個陽剛帥氣的周老師挖空心思的心裏疏導讓他們從痛苦中走出來，克服困境，敢於面對生活。他們努力學習，大學畢業後，選擇回報社會。在文縣泥石流災害中，他們個個衝鋒陷陣，爭取救助更多的人。

從電影《芬芳》中我知道了要在困難和挫折中要學會堅強，要珍愛生命；知道了老師不光是傳授知識者，更是愛的傳遞者。我還知道我們從小要有感恩之情，長大後才能釋放自己的芬芳，實現自己的理想。

電影《芬芳》觀後感 篇三

此時此刻，我的心情依舊在感動之中。因爲《芬芳》這部電影中感人的故事讓我的心情久久不能平靜。

電影中那些在山村快樂生活着的孩子們，有一天卻不幸遭遇了一場暴雨引發的泥石流，一夜之間，他們的家被沖毀了，他們的親人也被這場突如其來的災難傷害、離去。在災難面前，生命是那麼的脆弱。面對親人的離去，家園的被毀，他們的眼裏沒有了光，剩下的只有憂鬱和悲傷。我爲他們的遭遇感到心痛。

天災無情人有情，在政府的關懷下，這些少年被轉到了市裏爲他們新建的學校。一下雨，他們就害怕地悟着耳朵，想起逝去的親人感到無助、無望、自責，甚至有人絕望想滿分作文網結束自己的生命。而此時，在他們的這個新“家”裏，兩位老師——江老師和周老師，向這些少年敞開溫暖的懷抱，用愛帶他們走出了心理的陰影，幫助他們克服了困難，讓他們更堅強更勇敢地生活下去。少年們刻苦學習，大學畢業後也用同樣的“愛”回報社會。

我很感動，真是“賑災救人、教育救心”！老師用無私的愛去澆灌，讓枯萎的花朵重新盛開，給了他們堅強、勇敢。而少年們在愛的培育下也以愛來回報社會，讓愛的“芬芳”充滿人間。

是啊，人生並不是一條筆直的路，有逆風，也有急轉，但別忘了我們心中的愛和熱情。所以，我們要勇敢地克服困難，堅定地走下去！

電影《芬芳》觀後感 篇四

天意我們無法揣測，人生要我們自己去體會，可是我們永遠不知道明天和災難哪個先來。

就在2010年8月7日，原本美麗安寧的舟曲縣就在狂風暴雨的夜晚發生了特大泥石流災害，奪走了1000多人的生命，也奪走了少年們的親人和他們對世界美好的嚮往。

黨和政府爲了“賑災救人，教育救心”專門爲失去親人的孩子建造了一所名叫博飛的學校，也請來了最優秀的心理專家和老師，周醫生和江老師一同被分在高二15班。

這個班，有一位名叫多吉的少年，因在這個世界上再無親人而傷心欲絕，自我封閉，不言不語。最後最後選擇在浴室自殺，幸好江老師及時發現，讓他重新活了下來。也有一位名叫井曉曉的少女因爲沒能抓住媽媽的手，使媽媽永遠離開了人間，因家庭關係爸爸把責任全部推到了她身上，所以讓他變得自責，膽小懦弱，無依無靠。還滿分作文網有一位名叫苗郎的留守少年，從小被爺爺帶大，因他接受不了現實---爺爺去世了。最後我要說的是雲草，因爲一時受傷，但原本可以站起來的她，因爲心裏害怕，在輪椅上度過了一天又一天。

爲了讓他們心中枯萎的花朵重新綻放，讓他們重新面對現實，面對人生。

周老師像船長一樣引領着毫無目標的學生。

姜老師像母親一樣呵護着受過心靈創傷的同學。

最後多吉走出了陰影，井曉曉不再自責，和爸爸重歸於好。苗郎接受了現實，雲草站了起來。

我的人生沒有他們一樣的挫折，沒有親人離別的痛苦。以前，我以爲上天給我平凡的生活是應該的，看完《芬芳》這部電影，讓我對生活更加珍惜了。

人生原本就不是一條筆直的路，不管人生的路有多難走，我都要學會正視。

低頭只能看見自己的腳，擡頭可以看見整個世界！

《芬芳》觀後感 篇五

讓枯萎的花朵，重新綻放；讓破碎的心靈，得到溫暖。

爲何芬芳？因何芬芳？鮮明的“芬芳”二字，將我帶入這悽慘的故事之中。影片的開始，洪流侵蝕了整個舟曲縣，吞噬了那一個個無辜的生命，也撕碎了〖〗不知多少少年對未來完美的憧憬。他們內心已被霧霾所籠蓋，只是充斥着無盡的憂傷，因爲他們失去了最至親至愛的人。校車上，他們目光呆滯，他們回憶着以往。他們有些茫然，不知駛向何方。

新的學校，新的家園，內心的空無，讓他們更難以融入這個環境，更不願理解現實。雖然傷痛會隨着時間而癒合，可他們經歷了的太多，似乎時間不是粘合劑，更是一種折磨，使他們更想了結這一切。一味的勸阻無濟於事，只能用實際踐行來撫慰他們創傷的心靈。

低着頭，只會看見自我的腳，而擡起頭，卻能看到整個世界。這些經歷過災難的孩子，卻一向覺得“自我很小，世界曾很大”。走不出陰影，就只會低頭看腳下，解不開心魔，只是一隻枯萎的花朵，永遠無法綻放。

教師爲此，操碎了心。一次次的撫慰，一次次的交流，一次次的實踐，一次次的鼓勵，都有愛的影子。孩子們從陰影裏走出來，從絕望裏站起來，又開始變得開朗起來，活潑起來。對未來不是絕望，而是期望，並幻想着未來完美的藍圖。

多年後，不曾想到，他們也參與到救災的工作中，而初心，依舊未變。花朵，終究綻放，變得芬芳，美麗。自此，全劇終。影片雖不華麗，但卻有着真情實感。默默無聞的教師，含苞待放的花朵，平凡而不平庸。

我想說，教師不僅僅是人類靈魂的工程師，辛勤的'園丁，更是人生歧途上的引路人，指引我們走向正軌，昇華我們的心靈，讓我們綻放出美麗，芬芳的花朵！

人生總有坎坷，勇敢去應對，讓枯萎的花朵，重新綻放！

《芬芳》觀後感 篇六

《夢一般的芬芳》是1992年月組《咖啡園嘉年華》的劇後秀， 這個劇後秀不同於我以往看過的寶冢舞臺劇的劇後秀，有幾處給我留下了非常深刻的印象。

首先是天海祐希在這部秀出女役的那段舞蹈。在寶冢舞臺上，天海出女役的機會不多，而這個劇後秀，那麼長的一段舞蹈，淋漓精緻地把天海的表演展現出來，不是以男役的身份，而是以女役的身份，真的是跳的非常精彩。

其次，這次的劇後秀長度接近一個小時，堪比一場演出，而且，裏面有幾處還是有情節內容編排的，可見，就算是劇後秀，月組也是以戲劇烘托，不愧爲演技之月的盛名。

最後，也是非常重要的一點，就是涼風真世所倡導的“男役美學”，看慣了天海的“清正美”，再看涼風的表演，是一種截然不同的風格，藝術就應該是形態各異的，各花入各眼，在我看來，天海的風格秉承了自己對於男役的理念，涼風的風格則是在創新對於男役的思考，真的是非常大膽的嘗試，值得讚賞。

整齣劇後秀，還有一位演員也是我不得不提的就是麻乃佳世，1992年，麻乃已經榮升爲月組的首席娘役，與偶像涼風的這場表演，能夠看出麻乃佳世的努力和付出，非常欣賞麻乃佳世在舞臺上的表演，成就了自己的同時，讓兩位相手的表演如虎添翼，錦上添花，真的是一位非常出色的演員。