鄉村國中語文骨幹教師培訓小結

培育站期中小結

2017年暑假，我有幸參加了泰州市鄉村國中語文骨幹教師培訓。這次培訓，是我從教十多年以來，感覺到最充實、收穫最大的一次培訓。

導師、專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。 他們所講內容深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。同時這又是與許多優秀同行交流的平臺，羣策羣力，把以前“單打獨鬥”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優化，對我們年輕教師是一個難得的學習、進修、提升的機會。

這次培訓，更增添了我努力使自己成爲科研型教師的信心，現將這次培訓的收穫總結如下：

一、收穫感悟

1、專家講座，受益匪淺。這次培訓教育專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯；各位專家執著於教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鑽研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式都讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念。

2.名師課堂，引路指航。培訓中，很多名師的課堂爲我們指引了方向，開拓了我們的教學思路。洋思中學夏峯峯老師的《春酒》讓人沉醉，從中我學到了語文課堂追問的技巧；樹人學校李真老師的《天上的街市》讓人耳目一新，比較閱讀在語言賞析中的妙用讓我讚歎不已；蘇派名師黃厚江的《春江花月夜》則讓我回味無窮、歎爲觀止，他在課堂上的幽默自然、隨性而爲讓我明白了一個語文老師的豐厚文學底蘊對於語文教學來說是根本和源泉。

二、今後的教學反思

1、不斷學習，更新知識。

通過這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我要不斷地拓展自己的思維空間和知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。

2、轉變教育觀念。通過這次培訓，讓我深刻的認識到，在語文教學中，我應該努力營造、寬鬆、和諧、民主的教學氛圍。學生只有對自己有了信心，對語文有了興趣，有了情感，纔能有了學習語文的動力並取得好的效果。課堂教學設計要貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和學習興趣爲出發點，內容和方式要儘量真實、有趣，要吸引更多的學生積極的參與，學生通過思考分析、討論、交流合作的方式，完成學習任務。

3、營造互學課堂氣氛，培養學生合作探究精神。通過這次培訓，我深深懂得了授課時，需注重營造互學氛圍，讓學生敢於參與，勇於表達。在教學中要爲學生創設和提供相互誘發、相互衝擊、相互補充的智慧碰撞機會，爲實施合作探究教學提供環境。讓學生根據教師的引導、啓發或與其他學生共同地形成他們自己的研究討論學習方式和活動計劃，讓語文教學轉變成爲學生帶着教材走向教師的新型教學，使學生在合作探究中享受求知的歡愉。

回顧過去，正視現在，展望未來。真心希望在以後的培育站培訓中，我仍能收穫滿滿，不斷進步。