名校長後備人選培訓研修報告

對於一個閩北山區普通學校的一名書記，能夠參加福建省“十三五”第二批名校長後備人選培訓，我感到非常榮幸和意外，更覺得機會的難得。首先要感謝我們市教育局給我提供的此次學習機會，更要感謝省教育廳、泉州幼兒師範高等專科學校爲我們所做的精心細緻的安排。

回顧這段時間的學習生活，收穫豐，感觸多，所見所聞所感所想深深觸動着我的心。

一、感觸：

1、大城市的師資、地理優勢、社會資源、硬件建設等我們不具有可比性。

2、自己的知識儲備量明顯不足。接受新生事物的觀念和能力有待提高，校長的續航能力和發展規劃亟待解決。

3、堅持所長， 彌補所短， 不能妄自菲薄。

4、 亟待認真規劃學校發展藍圖， 理清辦學思想、發展遠景和學校特色。

5、教師管理、學生管理必須有新思考。

二、收穫：

1、第一次的集中研修，在課程安排上。

主辦單位泉州幼兒師範高等專科學校做了精心的挑選：有福建教科所教育發展研究室主任馮雲指導大家在日常教育教學中尋找課題，研究課題；有原省教科所副所長林斯坦教授細心分享撰寫論文的心得和技巧；省教育學院於文安教授指導的《辦學主張凝鍊及範式例析》；有福建師大翁乾明教授講授的《漫談教師的工匠精神》；有國培專家成尚榮老先生分析的《兒童研究：教師發展的第一專業》……這些課程都是我們在工作上急需提高和改進的，作爲一名山區普通學校的管理者，我是第一次接觸到這麼高規格的培訓，感覺自己有如井底之蛙，所以學得特別認真。特別感動的是成尚榮老先生，他的學識，他的才華，他的爲人，讓所有的學員都有一種“高山仰止，雖不能至，但心嚮往之”，這就是智者的魅力所在。記我感受到這些大師他們是真正在做教育，自己應該學習他們那份對教育不變的初心。

另外讓我感到震驚的是幾位學員的精彩分享。他們的教育教學理念也遠遠地走在了我的前方，例如省學帶鄭瑋俞老師分享的《爲中華之崛起而讀書》的說課，短短的十幾分鍾，鄭老師通過對教材的深刻解讀，獨到的見解，巧妙的環節設計，出乎意料的引導，讓全場感受到他濃厚的語文教學功底，以及他的自信。例如我們組的組長，廈門康樂國小胡慧玲校長，她對學校的那份熱愛，她對教育的執着，她爲人的謙虛，她辦學的智慧都是我學習的榜樣。

2、對提高管理能力充滿了信心。

國家有鮮明的教育方針， 一直認爲只要按國家教育方針辦學就行 了，經過學習培訓，才知道自己缺少思考缺少對自己辦學思想的整理 歸整，把辦學思想停留在朦朧狀態，離教育家辦學相差甚遠。教育家型的校長該具備的素質是有自己的辦學思想、 辦學思想在實踐中成功、 有經驗提煉有個人人格魅力。教育思想是管理的前提、制定計劃是管 理的起始、實施計劃是管理的開始、教育科研是管理的載體、教師發 展是管理的核心、教育質量是管理的根本、幹好校長的事是管理的保 障、學校文化是管理的最高境界。今後要努力遵循這幾個方面提升管 理能力。

3、聰明的校長要帶着課題開展工作，要把學校發展過程遇到的 困難教育熱點難點作爲課題進行研究。

4、對學校文化和特色發展有了清晰的認知，掌握了從規劃到實施到評估的流程及注意事項，樹立了營造文化相當於改良土壤、校園 裏的每個人都是文化標識、特色無法複製的理念。

5、學會分析教師工作壓力與職業倦怠的成因及對策，爲打造教師如何幸福生活奠定了基礎。學會了如何對待教師如何去發展教師。

三、反思及努力方向：

（一）反思：

辦人民滿意的教育，抓好質量，辦出特色是校長治校目標，過去爲之努力， 現在爲之努力， 將來還要爲之努力。

回想工作過的日日夜夜， 可謂殫精竭慮，兢兢業業，克勤克儉，尊師愛生。每次聽到周邊廣大學生家長的讚譽在欣慰與踏實的同時，也感受到大家的期待，組織的信任，更意識到自己肩頭責任的重大。活在羣衆的視線中，其實就是生活在羣衆的監督中，你不能有一絲一毫的懈怠，贏得大家的信任是非常不易的，持之以恆就形成了現在的工作作風，敢想實幹、謙遜容人、看重責任，已如細胞一樣融入了自己的肌體，成了自己這個人的 一部分。

（二）下步發展暢想：

1、用學校發展遠景凝聚全體教職工。靠制度靠人情靠獎金福利 對教師的凝聚都是表層的膚淺的， 真正能吸引教師的是學校給其成長的一段經歷，使其在學校發展中體現自我價值、受到足夠尊重，讓學 校發展遠景成爲教師工作的內驅力，加強教師隊伍建設，全面提升教育質量，實現學校發展最大化。剛好我校在規劃籌建新的校區，這就是一個很好的契機，我想硬件上改善了，軟件更好重視提高。所以還要做好幾點：加強培 訓學習、實施基本功驗收、課堂教學過關、師德提升工程等，讓每一 個教師在充實工作之餘，能體現教師的成功，能感受來自學生家長及 社會各界的讚譽。教師技能提高方法要有實質改進，基本功訓練要加強，聽評課、教案備寫要重實效，制定每年要聽專家多少場講座，觀 摩多少節名家課堂實錄、備出多少節精品教案、寫出多少篇教學反思 心得等都要有明確計劃。

2、認真研究梳理辦學思想，制定學校中長期發展規劃。重視辦學思想必需要在師生的心裏紮根，而不是隻用來作爲彙報工作的一個內容，那就要落實好課程規劃，精心設計評價體系等。下步還要靜心思考認真梳理多方論證使其具有科學性延展性實效性， 使其成爲師生家長熟知並付諸行動的抓手。

3、走教育家辦學之路。做好科學分工，定好考評細則和獎勵辦法，讓人人有事幹，人人知考覈結果，人人知獎罰，節省大量的時間 和精力，用於想如何讓全校教師在專業上得到更大提升，樹立拼搏精神。