中國小校長高級研修班學習培訓心得體會

老牛自知夕陽晚 不用揚鞭自奮蹄——中國小校長高級研修班學習培訓心得體會

2019年8月9—15日，我參加了國家教育行政學院浙江蕭山基地舉辦的中國小校長高級研修班。這次培訓的時間雖不長，但從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸良多。學習期間聆聽了數位專家、教授的出色講座，瞭解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學習了超前的教育管理理念。每天堅持認真聽專家的報告，看視頻，交流優秀校長的管理經驗，及時做學習筆記，參與討論交流；每天都會得到專家的精彩講解、傳授。

這次培訓，進一步提高了個人素質和工作水平，開闊了我的眼界，讓我更深刻地認識到“如何當好一名稱職的校長”；使我對許多問題有了新的認識和看法，深刻認識到作爲一名校長要站在新的歷史的起點上，審時度勢，與時俱進，集中智慧與力量，規範學校管理，強化教學秩序，進一步深化工作落實，加大改革創新的力度，努力規範辦學行爲，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。

下面就這次學習培訓談幾點心得體會。

一、“自慚形穢”

（一）起點高。蕭山教育改革伊始就提出“現代化教育”，努力打造教育的現代化，併爲此不斷改革、創新，取得了輝煌的成績。在課程改革方面，進行了校本課程的開發、課堂改革與學習方式的變革等方面的探索。高橋國中李土祥校長《教育的行囊，當盛放寬闊的人生》的報告，展示了“辦理想的學校，做溫暖的教育”的豐富內涵。湘湖中學葉青校長的辦學理念“不一樣的生命，一樣的精彩”讓我眼前一亮，這纔是真正的面向全體學生，關注每一個學生的成長，注重學生行爲規範教育，形成了“點—線—面—體”全方位的網絡，效果顯而易見。蕭山區教研室主任徐和平專家的講座《創推新一科多模 讓素養落地於課堂》更是顛覆了我對課堂教學模式的認識，使我知道了我們現有的教學模式有多麼的落後，真讓我汗顏。杭州天杭教育集團校長邱曙光所作的報告《簡單亦可精彩——改進學校管理的“道”與“術”》，打開了學校管理的大門，爲我們提供了一把鑰匙，也見識了“幸福地創造幸福”的風采。湘師實驗學校校長華鋼的專題介紹《學校文化統領下的課程建設》爲學校的文化建設提供了全新的視角，全方位的展示，爲我們釋疑解難。

（二）理論層面高。有《現代化教育背景下的蕭山實踐》的高屋建瓴，有《後5G：新學校頂層設計新路徑》的方向指引，更有各級教研部門和專家教授的專業引領，使蕭山教育改革不斷走向深入。

（三）教育發展水平高。在我看來，蕭山的教育水平已達到一定的高度，教育各個領域的改革已見成效且不斷深化。相比之下，真的自慚形穢。

二、“自愧不如”

通過幾天的學習，不管是校長，專家的經驗介紹還是專題報告，無不體現出他們敢爲人先、堅持不懈、開拓創新的優秀品德。最讓我難忘的是：

（一）“新”

1、觀念“新”。不管是校本課程開發聯盟、“辦理想的學校，做溫暖的教育”、“物質是基礎，制度是保證，理念是根本”，還是“不一樣的生命，一樣的精彩”、“示範是最好的管理”、“幸福的創造幸福”......都聞所未聞，讓我耳目一新。

2、視角“新”。有宏觀上的頂層設計，也有學校管理具體措施的落實，有課程建設，也有評價體系，更有課堂教學新模式，做到多角度，全方位。

3、眼光“新”。登高望遠，精準施策。如安吉路實驗國小的“經典閱讀”活動在8年前就進行了，與如今大學聯考語文改革的“得語文者得大學聯考”的思路不謀而合，這是驚人的巧合，還是深思熟慮後的必然？不由人不歎服！

（二）“廣”

1、受益面“廣”。特別是“一個愛讀書的老師，能帶出一羣愛讀書的孩子，從而影響一個愛讀書的家庭”很好地闡釋“辦人民滿意的教育”的深刻內涵。

2、參與面“廣”。投入教育改革洪流中的不僅有學校教師、專家、學者，還有在校學生，更有學生家長，甚至是社會組織、機構，真正做到了“抓合力，合力抓”。

蕭山人把教育當作事業在做，而我卻只是個“教書匠”，用井底之蛙形容也不爲過。相比之下，真的自愧不如。

三、自我加壓

通過學習，我最佩服的是蕭山人“摸着石頭過河”的改革勇氣、敢爲人先的開拓創新精神、“人無我有，人有我優”的敢於爭先的氣概。正是這些品質和精神，纔有今天蕭山教育改革的豐碩成果。

任何一項改革都不是一帆風順的，也不可能一蹴而就的。就短來說，沒個三五年是見不到成效的；就遠來說，甚至需要八年十年或者更長的時間。如安吉路實驗國小的“經典閱讀”至今已有八個年頭了，高麗君校長仍在不斷探索，不斷進步。

“不看不比，沾沾自喜；一看一比，相差萬里。”如何把本次培訓學到的知識化爲今後工作上的動力和助力，是我今後努力的方向，且拭目以待！

最後用一句詩自勉：

老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄！