近視防控心得精品多篇

近視防控心得 篇一

爲了全面貫徹黨的教育方針，以《中小學生近視眼防治工作方案》爲依據，以市教育局轉發教育部《關於中國小生近視眼防控工作方案的通知》爲要求，我校積極認真開展以“防近”爲中心的衛生、保健、健康教育工作，切實做到領導抓、人人抓、經常抓、抓落實，不斷爲增強學生體質、保護學生的視力而努力。現將近期工作總結如下：

（一）加強領導

（1）成立“防近”工作領導小組。由學校主管體衛工作的史國泰副校長擔任組長，政教處主任主管“防近”工作，由學校其他處室抽調人員，和學生會幹部組成小組成員，具體貫徹、執行學校“防近”工作計劃。

（2）成立學校眼保健操檢查小組，由政教處組建6人小組，專項檢查各班眼保健操的完成、教師的監督等情況。

（二）開展“防近”系列活動，加大宣傳教育力度，切實做好學生防治近視工作。

（1）制定了“防近”工作計劃，有計劃有步驟地開展工作。

（2）積極推行了20xx新版眼保健操。，做到每個班一份掛圖。先由校醫對個班班長和體育委員進行培訓，再普及到各班，由政教處和學生會聯合檢查學生眼保健操的監督和完成情況。目前全校學生已經能很好的完成眼保健操。

（3）通過體育健康課與主題班會等，集中對學生進行保護視力教育，使之經常性“防近”宣傳教育有機結合起來，促使了“防近”宣傳教育經常化，制度化。

（4）每月利用廣播，宣傳欄等多種形式，經常性宣傳科學用眼，預防近視等眼保健知識，培養了學生愛眼護眼意識，養成了正確的讀寫知識和用眼習慣。

（5）教師將培養學生良好用眼衛生習慣貫穿於整個課堂教學中，隨時糾正學生不良讀書寫字姿勢，幫助學生建立良好的用眼衛生習慣和行爲。可見督促學生到室外活動或遠眺。

（6）通過家長會，家長信或電話的形式，向家長宣傳保護視力，預防近視的知識和方法，指導和督促家長爲學生提供有利於視力保護和學習環境，控制學生近距離用眼時間，及時糾正不良的用眼衛生習慣，視力下降時要及時到正規醫院就醫。

（7）利用每年6月6日的“全國愛眼日”，開展了形式多樣的“防近”宣傳活動，主辦了主題講座等。

通過以上的一系列工作，防治近視已經在我校深入人心，成爲一項重要的工作。我們在以後將繼續努力，堅持不懈，保護學生視力，降低近視率。

近視防控心得 篇二

達芬奇說：“眼睛是心靈的窗戶”。它是人體最重要的器官，它讓我們看到一個五彩繽紛的世界，一個充滿陽光的世界；它讓我們分辨是非黑白。這一點，我也算感同身受！年輕的時候戴上高度近視眼鏡，讓本來明亮而炯炯有神的大眼睛漸漸失去光澤。

暑期體育課上，我坐在那裏汗流浹背地休息，眼鏡趁機在我的鼻樑上玩了一把“滑梯”。“哦，誰捏我了？”當我轉過頭的時候，一個鏡片很厚的大姐連忙對我說對不起。其實準確的說應該是對着旁邊的雕塑說的，心裏突然就亂了。定睛一看，“近視王國”四個字突然闖入我的眼簾。再一看，好多人都往大門口衝，這怎麼可能沒有我呢？我跟上去看了看。突然，一個大姐攔住了我。仔細看。這不是剛打了我大姐嗎？還沒等我回過神來，她就用甜甜的聲音把我拉了回來：“孩子，這是近視的王國，請戴上眼鏡。”他邊說邊遞給我一副粉色鏡框的眼鏡。雖然我覺得很奇怪，但還是拿了。我觀察了一下週圍的人，果然都戴着眼鏡。我一戴上眼鏡，眼前一暈，腳也不聽使喚，就這樣跌跌撞撞地走進了近視的王國。

“小朋友，來，我們去近視圖書館。”剛進門，一個阿姨把我拽進了圖書館。天啊，這裏的光線不是太亮就是太暗了。你怎麼能看書？不管我喜不喜歡，阿姨把我拉到毯子邊上，扔給我一本書，規定我一定要躺着看。沒看多久，眼睛就酸酸的，很累。我起身想離開這裏，卻被一個大叔攔住：“小朋友，近視圖書館規定閱讀時間需要長達12小時。你纔看了一個小時，還不能走。”耶穌基督！這是什麼奇怪的地方，還有這樣的規定？我嚇壞了，跑了。但是一轉身就找不到出口了。我一定要看12個小時嗎？看到大叔又從遠處走來，他提醒我：“小朋友，請看12個小時再走。”我只好灰溜溜地坐下，但時間過得越來越久。雖然有我喜歡的漫畫書，但我堅持不了這麼久。突然很懷念父母的`嘮叨：“休息一下，眼睛別靠近，會近視的！”爸爸媽媽，你們在哪裏？

幾個小時過去了，我的眼睛開始流淚。慢慢的，我的眼睛終於不忍閉上。當我睜開眼睛時，我看到自己躺在草坪上。那是一場夢！但是這個夢讓我更珍惜我的眼睛，我不會抱怨父母對我的關心和愛。

近視防控心得體會 篇三

我是一名國小生，今年11歲。別看我年齡不大，但是近視的時間已有兩年了。

原本我擁有一雙水靈靈的大眼睛，無奈卻被厚厚的眼睛片擋住了昔日奪目的光彩，爲此我十分得煩惱。記得有一次上體育課，在自由活動時間，我們幾個男同學在一起打籃球。籃球場上你追我趕，左閃右躲，十分激烈。由於當時玩的過於激烈，身上臉上都出了很多的汗，我的麻煩也隨之而來，眼鏡片上蒙上一層的水蒸氣，什麼也看不清楚了。球在我手裏卻不知投向哪裏，當時只聽得後面有人向我喊到：“快呀！快傳球。”正當我準備傳球時，又聽到對面也傳來一句：“劉熉。傳球。”於是，我聞聲傳了過去。耳邊立刻傳來我方隊員李琦的責備聲：“你這個笨蛋，那是對方球員申東。”這時，我才恍然大悟。原來申東看出了我當時的狀況，故意喊話來迷惑我，結果我真的上當受騙了。嗐！都是近視眼惹得禍。還有一次，那是一個盛夏。因爲姥姥生病了，媽媽要陪她去看醫生。中午我只好一個人在姥姥家睡午覺。由於自己的疏忽，睡過了頭。一看錶，上課的時間快到了，就急忙背上書包跑向學校。還好姥姥家離學校很近，我剛跨進教室的門，老師就來了。真懸呀！語文老師在黑板上寫了兩首詩，並且讓同學們齊聲朗讀。我習慣的從書包裏摸出眼鏡盒，打開一看傻眼了，眼鏡盒裏空空的。糟糕！眼鏡兒忘在姥姥的牀頭櫃上了。這時只聽同學們已開始讀了，一聽，是我以前背過的一首詩。於是我也只好就隨着大家讀了起來。老師看我讀得繪聲繪色的，就讓我領讀第二首詩。我站在課桌邊傻傻的看着黑板，半天沒有出聲。老師擡頭看了我一眼說：“你爲什麼不讀啊！”我無奈的低着頭怯怯的回答道：“老師，我忘記帶眼睛兒了，看不清黑板上的字。”老師批評了我，並讓我走上講臺帶大家讀。你說，這是不是也是近視惹的禍呢？在生活中諸如此類的事情數不勝數，真的好煩惱呀！

俗話說：眼睛是心靈的窗戶。我奉勸同學們要保護好自己的眼睛，不要像我一樣，近視後再後悔就來不及了。我們的人生道路還很漫長，沒有看到的東西還很多。如果不能親眼去看海洋的寬廣、高山的雄偉、森林的繁茂，世界的博大以及多彩的生活，那將是多麼的不幸，我們千萬不能錯過這美好的景色。保護好自己的眼睛就是保護我們的心靈之窗啊！切記切記！！！

近視防控心得 篇四

從小培養一個科學喜歡眼睛的好孩子，按時做眼保健操，放鬆眼睛，保持視力在正常範圍，這樣才能保證我們的健康成長。在這裏分享一下20xx年近視防控最新宣傳教育 從前，我有一雙明亮的眼睛。看到我的人總是說：“大熊貓開開，你的眼睛真大！一定要眼力好！”然而，他們的第二句話是錯的。其實我的眼睛從三年級開始就近視了。

那是因爲我在家看書做作業，看電視玩電腦。結果眼睛逐漸模糊，視力逐漸下降，直到媽媽帶我去驗光。這時，我的眼睛已經深邃到一百多度了。媽媽給了我一副眼鏡，怕我的視力繼續下降。

戴眼鏡真的不舒服！剛開始戴眼鏡的時候，不習慣。我感到頭暈，就像坐在波濤洶涌的海上顛簸的船上。我的鼻子上好像有塊石頭。吃飯的時候，菜裏的熱氣跑到鏡頭前，鏡頭上好像蒙了一層薄紗，讓我分不清東南西北。上體育課的時候，不小心被籃球砸到了，眼鏡的架子也損壞了。有時候，調皮的灰塵會粘在鏡頭上，使鏡頭模糊不清，需要用布擦拭。

看到媽媽在我這麼小的時候就戴着眼鏡，我很心疼。我吃不飽，睡不着。我想盡辦法到處尋找治療近視的方法。後來她去眼鏡按摩店給我治病，花了幾千塊錢，也沒用。她還給我拍了一部進步片，讓我視力平穩下降，媽媽也鬆了一口氣。但一年後，我的視力失去了控制，繼續下降。當我再次驗光時，我的視力超過了500度。醫生建議我買OK鏡，因爲這是最後的希望。媽媽告訴我，這是她最後一次幫我矯正視力，希望我能保護好自己的眼睛。我點頭表示同意。所以，我媽媽給了我一副OK鏡。和隱形眼鏡一樣，OK眼鏡也是有色透明眼鏡。晚上戴可以壓迫眼球，提高視力。

從那以後，我一直很愛護眼睛，堅持每天晚上戴ok眼鏡。奇怪的是，我的視力突然從0.4升到了1.0。我摘下厚重的眼鏡，像普通人一樣生活。

雖然戴OK眼鏡很麻煩，但我還是堅持了下來。因爲它能給我帶來好視力。因此，我們必須愛護眼睛，保護視力。

近視防控主題活動方案 篇五

活動背景：

“保護眼睛”是海燕版綜合實踐活動資源包五年級上冊的活動主題。據統計我國青少年近視率達40%，大學生近視率超過70%。這說明保護眼睛、預防近視已經刻不容緩。針對現在的學生近視程度低齡化，且人數變多這一現象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性，同時學到一些簡單的必要的保護措施。五年級的學生已經具備了一定的探究能力，對此較感興趣。活動中學生主要從近視的原因，護眼的方法等方面進行活動探究。

活動目標：

1、通過本次活動，使學生認識“近視眼”的危害，瞭解近視率居高不下的原因，並進行有效的預防。

2、通過本次活動，提高學生的探究能力、社會調查能力及動手實踐能力。

3、通過本次活動，培養學生良好的用眼衛生習慣，懂得保護視力的重要性，營造科學用眼的環境。

活動重難點：

掌握保護視力的方法，懂得保護視力的重要性。

活動過程：

目標：會提出關於眼睛的問題並能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。

指導要點：

1、學生自主蒐集有關保護眼睛的資料，引導學生對保護眼睛產生興趣與疑問，激發學生的探究慾望。

2、引導學生對“保護眼睛”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“近視成因及分類的研究”、“近視防治方法的研究”等子課題。

3、指導學生根據自身特長和興趣成立活動小組。

4、指導學生根據活動主題的需要制定活動計劃。

近視防控心得 篇六

眼睛常說：“我是打開心靈的窗戶，我是認識人生世界的大門，我是探索知識寶庫的金鑰匙……”對於人類，我是個不可缺少的“寶貝”呢！“眼睛”這個詞彙可不是隨隨便便就擁有的喲！我是由“瞳孔”、“視網膜”、“晶狀體”、“視神經”、“眼球”五兄弟齊心協力、衆志成城所打造出來的結晶，頗爲稀有、頗爲珍貴！

俗話說：“物有其主。”連眼睛也不例外。我的主人是一個酷愛學習、酷愛讀書的女孩。儘管如此，她還是非常珍惜身邊的一切事物。從前，小主人非常喜歡我，常常爲自己有一雙水汪汪、亮晶晶的大眼睛而驕傲，我也十分得意。並且，小主人特別愛護我，常常帶我去欣賞爭奇鬥豔、萬紫千紅的花朵；去觀看鬱鬱蔥蔥、高大挺拔的樹木；去察看默默無聞、無私奉獻的小草……讓我認識了這美麗的大千世界。當時我感覺自己是世上最最幸福的眼睛了。可惜好景不長，當小主人踏入校門的第一步起，當小主人戴上紅領巾的第一天起，當小主人成爲少先隊員的第一刻起，往日那甜蜜的時光就如小船一樣，離我越來越遠。小主人整天有着沉重的學習壓力，玩耍的時間若似天上的幾顆星，海里的幾滴水，更不用說帶我去觀賞那些奇花異草了。漸漸的，我感覺有一絲疼痛，並且看到的東西越來越模糊。到醫院一檢查，才知道小主人走上了“近視”這條“不歸路”。後來，小主人的視力越來越差，無可奈何，只好戴上了我們眼睛的天敵——“近視鏡”。戴上了近視鏡，到處都是麻煩：不能隨時蹦蹦跳跳，否則近視鏡就會掉下來；戴上近視鏡，別人總是以異樣的目光去看你；下雨時，雨水會落在鏡片上，變得模糊不清……小主人常常爲之感到煩惱。

我的腦海中始終浮現出這樣的畫面。記得上次體檢的時候，小主人由以前5.2的好視力下降到2.5，當時有許多同學對小主人指指點點，不斷地說：“她的視力怎麼這麼差！”“就是啊！”小主人心裏難過極了，獨自一人在角落裏流淚。當時我也很傷心，真恨自己爲什麼不爭氣！

現在，我對所有的國小生說：“請你們像愛護自己的生命一樣愛護我吧！”

近視防控心得 篇七

新學期開始了，王樂妍換了一個有眼睛的新同桌，趙麗——。下課後，王樂妍故意捏捏趙麗，說：“非常好的消息，我班有一條‘四眼魚’。”說完，他便捂着嘴，在一旁偷偷笑了起來。

趙麗和氣地說：“別笑我。如果不保護眼睛，也會戴眼鏡。”王樂妍漫不經心地說：“哦，我的眼睛很好。我想看什麼就看什麼。完全沒有問題。我還能像你嗎？真的。”

第三節課後，趙麗放下筆，隨着美妙的音樂開始了眼保健操。不做運動的王樂妍在哼歌！

趙麗和藹地說：“王樂妍，快點做眼保健操。”王樂妍懶洋洋地說：“我的眼睛太好了，不需要做。不像你，一條‘四眼魚’，你要做練習。”說完，嘿嘿一笑。趙麗非常生氣，不再注意他。

自學期間，趙麗按照老師的要求做作業。她的眼睛離書大約一英尺，她的胸部離桌子一拳，她的手離筆尖一英寸。而貓王樂妍，腰歪着頭，寫了一會兒，玩了一會兒，姿勢不端正。日復一日，三個月過去了。趙麗一直保持着這個好習慣，而王樂妍過去的壞習慣一點也沒有改變。慢慢地，趙麗失去了她的眼睛，而王樂妍逐漸覺得她看不清楚。

在自學的這一天，趙麗發現王樂妍總是低着頭，迴避自己。趙麗非常不解，於是她請王樂妍湊過來想看看。這時，王雷突然擡起頭，沒好氣地說：“你在看什麼？我和你一樣，戴着眼鏡。

了。”還沒等趙莉答話，王磊又說：“咦，你的眼鏡怎麼沒了？”趙莉笑着說：“我堅持做眼保健操和正確的寫字姿勢，我的眼睛好了，所以就把眼睛摘掉了呀，你這是……”

王磊看了看趙莉，後悔地說：“都怪我，當時不聽你的話，才落得了這樣的後果。”趙莉和藹地說：“不要後悔，你只要象我一樣，養成用眼的好習慣，不久，你的眼睛也會矯正過來的。”

從此，王磊改掉了過去的壞習慣，認真做眼保健操、堅持正確的寫字姿勢，過了一段時間，終於也摘掉了眼鏡。

近視防控心得 篇八

今年6月6日是第xx個全國“愛眼日”。

眼睛是人身體最重要的器官之一，被譽爲“人類心靈的窗戶”，如今，眼健康越來越收到人們的關注。組工幹部，是考察發現識別幹部人才的“操盤手”，可謂人人有“慧眼”，個個有“金睛”。這雙科學而犀利的“組工慧眼”爲黨和國家識人辨才、傳承薪火，重要性不言而喻。因此，組工幹部務必要在紛繁的花花世界裏愛護好自己的“眼睛”，切莫患了“近視”“斜視”甚至是“盲視”。

識人辨才，要“見我雙眼明”。《黨政領導幹部選拔任用條例》規定，“考察黨政領導職務擬任人選，必須依據幹部選拔任用條件和不同領導職務的職責要求，全面考察其德、能、勤、績、廉，嚴把政治關、品行關、能力關、作風關、廉潔關。”這就需要我們在考察、識別、發現幹部人才時，擦亮“眼睛”，真正把德才兼備、人民滿意的好乾部選出來。

然而在現實工作中，一些地方和極少數同志在識人辨才上還存在一些“視角偏差”，使一些優秀人才沒有被發現識別出來。所謂眼光不正、人才難尋。因此，作爲組工幹部，首要是校正識別人才上的“視角偏差”，打破“視角常規”，既要破除“唯上”的“仰視”眼光，又要避免“唯下”的“俯視”目光，真正做到“前看業績表現、後看發展潛質；上看領導評價、下看羣衆反映；內看家庭家風、外看朋友交往；順看得意剋制、逆看失意堅韌；用全面的、歷史的、辯證的眼光，全方位、多角度、多維度、多方法、多手段地考察識別，既知人之長，又知人之短，既知人短中之長，又知人長中之短，既不以偏概全，又不泛泛評價，創造一個人盡其才、才盡其用的良好氛圍，形成海晏河清、清氣滿乾坤的政治生態。這既是對黨、對組織負責，更是對幹部、對人民負責。

追求事業，當“不畏浮雲遮望眼”。習近平總書記提出，新時期組工幹部要“講政治、重公道、業務精、作風好”。組織部門作爲政治機關，承擔着黨的重要職能，組工幹部必須錘鍊“千磨萬擊還堅勁”的政治定力，保持“不畏浮雲遮望眼”的政治清醒，排除萬難、攻克堡壘，接受最嚴峻的考驗。

黨的事業永遠在路上，組織保證永遠在路上。新時代，黨和人民對組織工作提出更多新要求，組工幹部面臨着加班多、材料多、困難問題更加多的現狀。這就需要大家鼓起勇氣、挺身而出，啃“硬骨頭”，接“燙手山芋”，以逢山開路、遇水搭橋的精神迎難而上、攻堅克難，做到在挑戰面前不迴避、問題面前不推脫、挫折面前不退步。特別是今年以來，我們面臨着“疫情防控”“六穩六保”“脫貧攻堅”大考、國際國內形式突變等嚴峻複雜的形勢，遇到的困難比原想的更爲複雜，更加需要我們付出更爲艱鉅、更爲艱苦的努力。讓我們敞開組織部的“門”，廣納天下英才；點亮組織部的“燈”，投影出夙夜在公的身影，努力把基層黨建、幹部培養、人才聚集等工作做實做細做精，傾力爲“兩個一百年”奮鬥目標提供堅強組織保障。

面對誘惑，莫“亂花漸欲迷人眼”。有道是：“大廈千間，夜眠六尺；黃金萬兩，一日三餐。”這就是說，無論做人還是做事都應淡泊名利、追求崇高。有了這樣的境界，才能擺脫名繮利鎖的束縛，一心一意地幹好工作和事業。

組織部絕非一塊淨士，作爲“管幹部的幹部，管黨員的黨員、管人才的人才”，組工幹部在生活和工作中會面對更多的誘惑和考驗。組工幹部，任何時候都應具有鮮明的政治立場、堅定的政治方向、正確的理想信念，永遠對黨忠誠老實，始終在思想上、行動上與黨組織保持高度一致，堅決執行黨組織的決定，積極服從黨組織的安排，高效、優質地完成黨組織交給的各項任務。在任何時候，都要嚴格要求自己，堅決反對特權思想、特權現象，消除職業優越感，保持一顆公僕之心、平常之心，防止爲他人“站臺”、被他人“圍獵”，防止在“金字招牌”下破規，始終做到守身如玉、守廉如命。在任何時候，都要把人民對美好生活的嚮往寄予心絃，堅持爲人民服務的宗旨，把羣衆的事當成自己的事做，始終堅守精神高地，永葆黨員幹部的政治本色。

近視防控主題活動方案 篇九

爲了認真貫徹落實教育部“切實保證中國小生每天一小時校園體育活動的規定”和“教育部關於印發《中國小生近視眼防控工作方案》的通知”及延吉市教育局“關於推廣愛眼體操進一步推進校園陽光體育活動的通知”精神，全面做好我校學生視力保護工作，有效控制視力不良新發率，樹立愛眼，護眼意識，特制定“愛眼護眼、健康成長”活動方案。

一、活動主題

“愛眼護眼、健康成長”

二、活動時間

從20XX年4月至6月

三、活動步驟：

1、宣傳階段：20xx年4月

（1）通過廣播、班會、校會、國旗下講話等多種形式進行近視的宣傳工作，讓學生初步瞭解近視的成因和對青少年的危害。

（2）利用間操時間，利用校內網的學習視頻，組織學生觀看“愛眼體操”的教學視頻，校醫對各班學生代表進行愛眼體操的培訓。

2、行爲鞏固階段：20xx年5月

（1）利用間操時間，利用校內網的學習視頻，組織學生觀看“愛眼體操”的學習視頻，班主任對本班學生進行“愛眼體操”的培訓，校醫監督檢查各班“愛眼體操”的落實情況。

（2）各班由班主任組織，利用隊會課的時間組織全體同學進行以“愛眼護眼”爲主題的班會活動，通過討論、辯論、手抄報等多種形式讓學生了解並認識到近視對青少年的危害。

3、活動反饋階段：20xx年6月

（1）將於6月份在全校範圍內進行一次“愛眼體操”比賽。

（2）各班主任組織學生將“愛眼護眼”的實踐、體驗的收穫整理。其中1-2年級以圖畫形式；3—4年級以日記感想；5-6年級以報告、手抄報形式爲主，每班挑選5份優秀作品上交到醫務室，衛生領導小組將從中挑選出優秀作品進行展出和評獎。

近視防控主題活動方案 篇十

一、工作目標

到20XX年，實現全縣兒童青少年總體近視率在20XX年的基礎上每年降低0.5個百分點以上；到20XX年實現全縣兒童青少年新發近視率明顯下降，兒童青少年視力健康整體水平顯著提升，6歲兒童近視率控制在3%左右，國小生近視率下降到38%以下，國中近視率下降到60%以下，高中階段學生近視率下降到70%以下，國家學生體質健康標準達標率達25%以上。

二、工作措施

（一）落實條件保障

1、改善視覺環境。嚴格落實教室、宿舍、圖書館(閱覽室）等採光和照明要求，使用利於視力健康的照明設備，教材、考試試卷等用品衛生標準達標率100%；優化佈局，消除“大班額”現象；根據學生座位視角、教室採光照明情況和學生視力變化情況，每月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度進行個性化調整，使其適應學生生長髮育變化。

2、配備人員設備。加強中國小衛生室、保健室建設，加強學校近視防控基礎設施設備、技術指導和專業培訓，每學期開展近視監測篩查。

（二）強化近視干預

1、推進健康教育。加強學校健康教育主陣地建設，學校、家庭、學生和全社會重視近視防控，積極宣傳、解讀、落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，重視近視防控科普宣傳，組織開展“全國愛眼日”等愛眼護眼活動，積極利用媒體和宣傳平臺，廣泛開展宣傳教育，營造良好氛圍。

2、減輕學業負擔。切實落實教育部等九部門印發的《中國小減負措施》，國小一二年級不留書面作業，三至六年級書面家庭近視化實踐性作業，減少機械、重複訓練，確保中國小生睡眠充足。控制考試次數，國小一二年級每學期不超過1次，其他年級不超過2次，嚴禁以成績作爲選拔和排名依據。

3、加強體育鍛煉。嚴格落實國家體育與健康課程標準。確保中國小生在校時每天1小時以上體育活動時間，確保國小一二年級體育課每週4課時，三至六年級和國中每週3課時，高中階段每週2課時。規範開展眼保健操，實施學生體育家庭作業制度。加強體育與健康教師師資隊伍建設，完善學校體育、健康教育場地設施，深化學校體育與健康教學改革，推進校園體育項目建設，落實學校健康教育內容和要求。

4、實施家校聯動。加強宣傳教育，提升家庭近視防控知識和意識，倡導家長增加陪伴孩子時間，科學合理使用電子產品，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣。

（三）提升服務水平

1、加強機構建設。認真落實《近視防治指南》等診療規範，不斷提高眼健康服務能力。加強近視防控機構建設，加強眼科醫療機構、中國小衛生保健室建設，開展兒童青少年近視危險因素監測和防控科學研究，加強技術指導和推動學校近視防控工作。

2、建立健康檔案。0—6歲兒童每年眼保健操和視力檢查覆蓋率達90%以上。充分利用信息系統，爲兒童青少年建立視力電子檔案，並隨兒童青少年入學實時轉移。開展近視防控大數據監測，指導科學防控近視。

3、加強市場監管。加大對近視防控行業的衛生健康、市場監管力度，開展眼科醫療服務行爲監管，嚴厲打擊近視防治虛假宣傳、劣質產品和服務。堅決杜絕近視防控廣告進校園開展商業宣傳等服務。

（四）嚴格評議考覈

將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入學校工作考覈，嚴禁片面以考試成績和升學率考覈學校。將視力健康教育納入學校素質教育，將兒童青少年身心健康、課業負擔等納入教育質量評估體系，每年開展評議考覈，結果向社會公佈。

三、部門職責

教科局：推動學校開展兒童青少年近視綜合防控和視力健康管理等學校衛生與健康教育工作。健全學校體育衛生髮展制度和體系，不斷完善學校體育場地設施，加快體育與健康師資隊伍建設，聚焦“教”（教會健康知識和運動技能）“賽”（廣泛開展班級、年級和跨校體育競賽活動）“養”（養成健康行爲和健康生活方式），深化學校體育、健康教育教學改革，積極推進校園體育項目建設。推動學校加強現有中國小衛生保健機構建設，按照標準和要求強化人員和設備配備。

衛體局：加強眼科醫生、眼保健醫生培訓，提高視力篩查、常見眼病診治和急診處置能力。加強視光師培養，確保我縣有合格的視光專業人員提供規範服務，並根據兒童青少年近視情況，選擇科學合理的矯正方法。增加適合兒童青少年戶外活動和體育鍛煉的場地設施，持續推動各類公共體育設施向兒童青少年開放。積極引導支持社會力量開展兒童青少年體育活動，有針對性開展體育賽事，吸引兒童青少年廣泛參加體育運動。

財政局：合理安排投入，積極支持相關部門開展兒童青少年近視綜合防控工作。

人社局：會同教育科技局、衛體局完善中國小校醫、保健教師和健康教育教師職稱評審制度。

市場監管局：嚴格監管驗光配鏡行業，不斷加強眼視光產品監管和計量監管，整頓配鏡行業秩序。加強廣告監管，依法查處虛假違法近視防控產品廣告。

文旅局：加強對網絡遊戲出版運營企業的監督管理，引導兒童青少年科學適度使用遊戲出版物，對全縣網絡遊戲防沉迷系統實施情況進行監督。

融媒體中心:充分發揮廣播電視、網絡、新媒體等作用，利用公益廣告等形式，多層次、多角度宣傳推廣近視防治知識，引導社會各界共同關注並參與防控兒童青少年近視工作。

四、保障措施

縣政府負責本轄區兒童少年近視防控措施的制定，各相關部門負責具體落實，全面加強兒童青少年近視綜合防控工作。將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業負擔等納入義務教育質量檢測評估體系，進行督導評估。對兒童青少年體質健康水平評估中連續三年下降的責任單位和學校依法依規予以問責。