淺議創建學習型企業應把握的幾個問題(精選多篇)

第一篇：淺議創建學習型企業應把握的幾個問題

在21世紀的今天，企業置身於創新、競爭和快速發展的現代知識經濟社會中，唯一持久的優勢，在於具備比競爭對手學習的更快、更好的能力，灌輸一個“以知識爲本”的重要理念。因此，學習力的增加越來越成爲各個企業成長壯大的首要任務，創建學習型企業也隨着知識經濟時代應運而生，成爲以增強企業學習創新能力和競爭能力爲目標的高層次管理理論，越來越受到許多企業的高度重視，成爲企業實現長期、持續、健康發展的希望之路。學習型組織的理論本身表明，學習是終身的，是無止境的。因此，創建學習型企業是一項只有起點、沒有終點的工作，它強調學習力在一個企業發展中的重要作用，並強調個人基礎上的團體的、組織的學習。創建學習型企業是一項系統工程，是一項重大的管理變革和管理創新，涉及到企業管理的方方面面，必須用系統的觀點來看待，必須在企業黨政統一領導之下，各有關部門通力協作，才能奏效。企業中的情況千差萬別，各有不同，但總的來說創建學習型企業就應重點把握好以下幾個問題：1、要構築合理的組織體系。通過建立學習型科室、學習型車間、學習型班組等各類學習型組織，構築縱橫交錯、上下結合的學習組織網絡。同時，要綜合運用理論研討班、學習小組、專題講座等各種學習媒介和載體，不斷增強學習興趣，提高學習的趣味性、吸引力，增強學習的針對性、可操作性和實效性。2、要灌輸先進的學習理念。首先，不應該把學習與生活、工作孤立起來，而應該將三者結合起來，達到學習工作化，工作學習化；其次學習是隻有開始、沒有終結的過程，是伴隨人的一生的需要；學習更不應該被看成是一種被動的概念，而是每個人在成長與發展過程中的自覺行動與內在需要。因此，企業中的廣大員工要強化“終身學習”、“人人學習”、“處處學習”、“時時學習”的意識，不僅要從書本上學，更要在實踐中學，經常進行理論上的思考和提煉，形成正確的學習觀，提高學習的深度和成效。3、要有明確的學習目標。要確立企業發展的共同願景，把企業的發展前景及實施的措施，包括有利於企業發展的、不利於企業發展的因素以及企業在發展中存在的困難等等給廣大員工宣講清楚，並形成努力追求美好願景的思想認識和工作合力。因此，無論是企業目標還是個人目標都應該結合實際情況設定，目標應該是通過努力能夠實現的，並且只有通過努力才能實現的。4、要有豐富的學習內容。我們不僅要學習政治理論，還要着眼於提高廣大員工的工作能力，加大業務培訓的內容，學習現代經濟、科技、法律、外語等現代專業知識學習。要擅於向一切學習，但不是學習一切。就是說要懂得取捨，什麼該學，什麼不該學；什麼能學，什麼不能學都要有清醒認識。5、要抓好制度建設。通過制定切實可行的學習制度、考覈制度、獎勵制度、監督制度等，激發廣大員工不斷學習的自覺性、積極性和緊迫感。要建立一個具有可行性的學習體制。一方面用來激勵並保障廣大員工個體學習的自主性，另一方面通過相關的培訓幫助廣大員工進行學習，改善他們的心智模式。6、要發揮企業領導的帶頭作用。學習型企業能否建立，創建是否有效，關鍵在於企業中的領導能否發揮表率作用。試想一個不重視學習的(請繼續關注)企業、一個不重視學習的企業領導班子，怎麼能組織開展好學習型企業的創建，又怎麼能使學習型企業的創建取得良好的實際效果。因此，企業領導班子要不斷學習，不斷創新，不斷進步。不僅要對創建學習型企業工作親自倡導，身體力行，重視支持；還要對創建學習型企業形成統一認識，發揮其領導的核心作用。總之，企業的生命力在於不斷地學習，在於充分發揮和調動企業中每個員工的創造能力，努力形成一種瀰漫於羣體與組織的學習氛圍，憑藉學習毅力和能力的不斷增強，使得個體價值得以實現，企業競爭力和經濟效益得以大幅度提高，使企業始終保持旺盛的生命力，從而實現企業的長久不衰。

第二篇：淺議創建學習型企業應把握的幾個問題

淺議創建學習型企業應把握的幾個問題

在21世紀的今天，企業置身於創新、競爭和快速發展的現代知識經濟社會中，唯一持久的優勢，在於具備比競爭對手學習的更快、更好的能力，灌輸一個“以知識爲本”的重要理念。因此，學習力的增加越來越成爲各個企業成

在21世紀的今天，企業置身於創新、競爭和快速發展的現代知識經濟社會中，唯一持久的優勢，在於具備比競爭對手學習的更快、更好的能力，灌輸一個“以知識爲本”的重要理念。因此，學習力的增加越來越成爲各個企業成長壯大的首要任務，創建學習型企業也隨着知識經濟時代應運而生，成爲以增強企業學習創新能力和競爭能力爲目標的高層次管理理論，越來越受到許多企業的高度重視，成爲企業實現長期、持續、健康發展的希望之路。

學習型組織的理論本身表明，學習是終身的，是無止境的。因此，創建學習型企業是一項只有起點、沒有終點的工作，它強調學習力在一個企業發展中的重要作用，並強調個人基礎上的團體的、組織的學習。創建學習型企業是一項系統工程，是一項重大的管理變革和管理創新，涉及到企業管理的方方面面，必須用系統的觀點來看待，必須在企業黨政統一領導之下，各有關部門通力協作，才能奏效。企業中的情況千差萬別，各有不同，但總的來說創建學習型企業就應重點把握好以下幾個問題：

1、要構築合理的組織體系。通過建立學習型科室、學習型車間、學習型班組等各類學習型組織，構築縱橫交錯、上下結合的學習組織

網絡。同時，要綜合運用理論研討班、學習小組、專題講座等各種學習媒介和載體，不斷增強學習興趣，提高學習的趣味性、吸引力，增強學習的針對性、可操作性和實效性。

2、要灌輸先進的學習理念。首先，不應該把學習與生活、工作孤立起來，而應該將三者結合起來，達到學習工作化，工作學習化；其次學習是隻有開始、沒有終結的過程，是伴隨人的一生的需要；學習更不應該被看成是一種被動的概念，而是每個人在成長與發展過程中的自覺行動與內在需要。因此，企業中的廣大員工要強化“終身學習”、“人人學習”、“處處學習”、“時時學習”的意識，不僅要從書本上學，更要在實踐中學，經常進行理論上的思考和提煉，形成正確的學習觀，提高學習的深度和成效。

3、要有明確的學習目標。要確立企業發展的共同願景，把企業的發展前景及實施的措施，包括有利於企業發展的、不利於企業發展的因素以及企業在發展中存在的困難等等給廣大員工宣講清楚，並形成努力追求美好願景的思想認識和工作合力。因此，無論是企業目標還是個人目標都應該結合實際情況設定，目標應該是通過努力能夠實現的，並且只有通過努力才能實現的。

4、要有豐富的學習內容。我們不僅要學習政治理論，還要着眼於提高廣大員工的工作能力，加大業務培訓的內容，學習現代經濟、科技、法律、外語等現代專業知識學習。要擅於向一切學習，但不是學習一切。就是說要懂得取捨，什麼該學，什麼不該學；什麼能學，什麼不能學都要有清醒認識。

5、要抓好制度建設。通過制定切實可行的學習制度、考覈制度、獎勵制度、監督制度等，激發廣大員工不斷學習的自覺性、積極性和緊迫感。要建立一個具有可行性的學習體制。一方面用來激勵並保障廣大員工個體學習的自主性，另一方面通過相關的培訓幫助廣大員工進行學習，改善他們的心智模式。

6、要發揮企業領導的帶頭作用。學習型企業能否建立，創建是否有效，關鍵在於企業中的領導能否發揮表率作用。試想一個不重視學習的企業、一個不重視學習的企業領導班子，怎麼能組織開展好學習型企業的創建，又怎麼能使學習型企業的創建取得良好的實際效果。因此，企業領導班子要不斷學習，不斷創新，不斷進步。不僅要對創建學習型企業工作親自倡導，身體力行，重視支持；還要對創建學習型企業形成統一認識，發揮其領導的核心作用。

總之，企業的生命力在於不斷地學習，在於充分發揮和調動企業中每個員工的創造能力，努力形成一種瀰漫於羣體與組織的學習氛圍，憑藉學習毅力和能力的不斷增強，使得個體價值得以實現，企業競爭力和經濟效益得以大幅度提高，使企業始終保持旺盛的生命力，從而實現企業的長久不衰。

第三篇：建設學習型黨組織應把握的幾個問題

建設學習型黨組織應把握的幾個問題

黨的十七屆四中全會提出了“創建學習型黨組織”的重大戰略任務，這是加強黨的思想建設和執政能力建設新思路，也是擺在各級黨組織和每名黨員幹部面前的重大課題。創建過程中，必須在領會精神實質中把握特點，在聯繫實際中探索規律，在解決問題中創新實踐，確保建設活動全面落實，穩步推進，取得實效。 把各級黨組織建設成爲學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。

推進學習型黨組織建設，首先要充分認識學習型黨組織的重要意義、總體要求和主要原則。建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎；是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創

新精神的要求，以提高全黨思想政治水平爲基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的各方面知識，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。主要原則是：堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展着的馬克思主義指導新的實踐；堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，切實推動實際問題的解決；堅持領導幹部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性；堅持改革創新，鼓勵大膽探索。

如何更好地探索和研究新形勢下學習型黨組織的特點規律，提高建設學習型黨組織的質量水平，是我們應當引起思考的迫切問題。因此，建設學習型黨組織，應該主要在以下三個方面下功夫：

一、抓重心，大力創建學習型領導班子。建設學習型黨組織，必須首先抓好學習型領導班子的創建。只有各級領導幹部在建設學習型黨組織中發揮好表率作用，帶頭學習、勤於學習，深刻認識提高自身領導能力、領導藝術與加強學習的關係，自覺養成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知慾和積極的進取精神，不斷優化知識結構、提高綜合素質，努力在建設學習型黨組織中走在前列，才能激發其他幹部、黨員和羣衆學習的積極性和主動性，用自己的模範行動帶動全社會形成濃厚學習風氣。才能建設成爲一個勤於學習、善於思考、勇於實踐、敢於創新的學習型黨組織。

二、打基礎，廣泛創建基層學習型黨組織。基層黨組織是黨的戰鬥堡壘，是黨的生命力所在。只有切實打牢基礎，才能營造出普遍創建學習型黨組織的生動活潑局面，不斷提升基層黨組織的執行力和戰鬥力。建設學習型黨組織，責任主體是團場黨委、基層黨支部。要堅持條塊結合，實行分層分類推進，努力形成黨委統一領導，基層黨支部具體實施，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的工作格局。各級黨組織要把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，科學制定學習計劃，確定學習內容，列出必讀書目，開展學習活動。要建立起促進“工作學習化、學習工作化”的激勵約束機制。規範學習制度，進一步完善黨委中心組學習制度、黨員學習制度、“三會一課”制度。建立考覈制度，定期考覈黨員學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發言記錄、開展調研、撰寫心得體會、學習質量和效果，檢查黨員領導幹部是否真正發揮帶頭、組織、指導和督促作用。

三、強主體，着眼增強全體黨員學習熱情。建設學習型黨組織，根基在黨員。只有全體黨員成爲學習積極分子，纔能有效推動學習型黨組織建設。廣大黨員作爲社會羣體的先進分子，必須把學習貫穿生命始終。深入學習馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，尤其要深化對科學發展觀的學習和理解，增強對社會主義核心價值體系的認知認同。要從專業知識學習中提高工作本領。深入學習本職

業務的十八般武藝，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，努力成爲本專業的行家裏手。不僅向書本學習，更要向實踐學習、向羣衆學習。堅持理論聯繫實際的學風，以學促用、以用促學，積極推進學習成果轉化。只有把全體黨員的學習熱情激發出來，進一步提高黨員的理論素養和綜合素質，才能不斷轉化爲提高能力、推動工作的內在動力，進而推動全市建設學習型黨組織活動的蓬勃發展。創新的學習型黨組織。

建設學習型黨組織還應該把握好以下三個方面的關係： 一是內動力機制與外動力機制的關係。一方面是通過建立共同願景和自我發展方向的內動力機制，增強組織和個人學習的使命感，變“被動學”爲“主動學”；變“急功近利式學”爲“持續發展式學”；變“機械式學”爲“激情式學”。如團場從分利用遠程黨員教育、黨委中心組學習、業餘黨校，連隊利用“三會一課”爲廣大黨員幹部提供學習環境與平臺，爲主動學習、推動工作創造良好條件。另一方面是通過建立激勵學習的外動力機制，比如物質獎勵和精神鼓勵，使學習者不斷得到獎勵和認可，使學習成爲一種持久行爲和普遍風氣。

二是工作學習化與學習工作化的關係。工作即是學習的過程，如基層黨支部可以帶領黨員羣衆相互參觀學習、總結、交流種植養殖經驗，提高良好的經濟效益。學習又是工作的

過程，如團場通過以“三化”建設，推進團場跨越式發展和長治久安爲目標開展各種學習活動，提升團場知名度，增加團場吸引力。

三是個人學習和組織學習的關係。個人學習重在自身能力的提高，而組織學習重在組織爲個人學習提供思考、交流、反饋、融合的思想活動平臺和學習機制。通過構建黨委中心組學習制度、基層黨支部政治理論學習制度、黨員集中學習日等“三級”學習制度，多種途徑與形式開展組織學習，使團場廣大黨員幹部的政策理論水平和實際工作能力不斷提高。

第四篇：建設學習型黨組織應把握的幾個着力點

建設學習型黨組織應把握的幾個着力點

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的重大戰略任務。把各級黨組織建設成爲學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。但是建設學習型黨組織，也是一項複雜系統工程，不可能一蹴而就、一勞永逸。作爲醫療保障單位，推進學習型黨組織建設，必須統籌兼顧、突出重點、把握着力點，在增強學習實效上下功夫。

一、把握理論武裝這個着力點，在提高政治素質上下功夫。緊貼形勢任務發展要求和療養院黨的建設實際，深化中國特色社會主義理論體系武裝，組織黨員幹部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，突出學習科學發展觀，重點學習胡主席關於新形勢下國防和軍隊建設重要論述，切實用黨的創新理論武裝頭腦。自覺學習踐行當代革命軍人核心價值觀，堅持把當代革命軍人核心價值觀納入黨委中心組學習、全院幹部政治教育中，組織黨員認真學習黨的三代領導核心和胡主席關於革命軍人核心價值觀 1

的重要論述，學習我黨我軍的優良傳統和作風，深刻理解把握當代革命軍人核心價值觀的重大意義、科學內涵和實踐要求，進一步堅定理想信念，端正價值追求，忠實履行使命。深入開展培育當代革命軍人核心價值觀主題教育，推動學習踐行經常化制度化。

二、把握領導帶頭這個着力點，在先學深學上下功夫。進一步健全學習機制，年初制定全年黨委中心組學習計劃，圍繞建設全面過硬戰略預備力量整體目標，認真研究解決影響和制約推進療養院科學發展、全面過硬的現實矛盾問題，不斷增強領導部隊科學發展、帶領部隊完成任務的實際本領。完善和落實檢查督導機制，每季度對療養院學習型黨組織建設情況進行一次檢查和分析，針對存在問題完善改進措施。以集中學習、專題輔導、個人自學、討論交流、督學講評爲主要形式，認真落實黨委議學、個人述學、羣衆評學和組織考學制度，把理論素養、學習態度、學習能力作爲考覈領導班子和選拔任用幹部的重要依據。

三、把握典型示範這個着力點，在學有目標上下功夫。注重引導廣大黨員幹部帶頭學習、帶頭鑽研、帶頭

運用，及時總結經驗、宣揚典型。今年年初，在全院範圍內掀起了向老中醫馬山學習的熱潮，通過製作馬山同志先進事蹟的宣傳欄在院內張貼，開展“我向馬老學習”徵文活動，並將優秀稿件在院報刊登等形式，充分發揮典型的示範作用，營造尊重知識、尊重人才的氛圍，爲各類人才脫穎而出創造良好的條件。此外，結合今年學習實踐當代革命軍人核心價值觀主題教育，將“新時期新版本的白求恩大夫”張新生同志；“德藝雙馨的軍旅藝術家”王延輝同志，以及“最美的生命守護神”袁遼榮同志的先進事蹟作爲生動感人的教材，組織全院官兵認真學習，學習他們忠於使命、愛崗敬業的崇高精神，心繫基層、爲兵服務的高尚情懷，引導大家自覺端正價值追求，提高能力素質，堅定立足本職建功立業的理想與信念，形成全院人員齊頭並進的良好局面。

四、把握活動牽引這個着力點，在營造學習氛圍上下功夫。一是開展“勤奮學習，崗位成才”讀書活動。院裏拿出專項經費爲連隊及臨牀科室配備500餘本書籍；發動全院官兵開展捐書贈言活動，爲基層捐書387本；舉辦品讀《致加西亞的信》徵文活動等，通過這些

活動大大促進了廣大黨員幹部和全院工作人員養成樂讀書、多讀書、讀好書的良好習慣，營造了濃厚的學習氛圍。二是開展“四好四比四評”活動。在各級黨組織開展“四好”活動。以理論武裝好，制度堅持好，學習風氣好，學以致用好的“四好”標準嚴格要求自己，切實用黨的創新理論武裝頭腦，不斷創新學習方法，採取互動交流、案例教學、典型示範、參觀見學等靈活多樣的方式，引導黨員幹部和官兵投身學習型黨組織建設中。通過理論知識比武、專業技術比武、崗位練兵比武、演講比賽等比武競賽活動，引導黨員幹部和廣大官兵自我加壓，在“比政治素養，比理論水平，比能力素質，比創新精神”的“四比”活動中不斷增強學習自覺性。通過個人體會總結，大家討論交流，集體民主測評、問卷調查，及聽取機關各部門意見等多種渠道對官兵學習情況進行評定，通過“官兵自評，大家互評，羣衆集評，領導講評”的“四評”方式，力圖從多方面多角度使個人明確自己的不足，並加以改進，真正使教育落實到實處，真正把黨員幹部隊伍建設成知識型的幹部隊伍，把療養院建設成人人學習、時時學習、處處學習的學習型

療養院。

第五篇：淺議如何建立學習型企業

文章標題：淺議如何建立學習型企業

我就未來發展要由適應型企業向學習型企業過渡，談一點粗淺的認識。

首先向學習型企業過渡是企業不斷壯大發展的必然趨勢。當今時代，知識更新加快，技術創新不斷，人們在感受新知識、新信息帶來的日新月異變化的同時，也清醒的認識到未來企業發展的嚴峻挑戰，企業要發展，要在競爭中立於不敗之地，必須要具有

高素質人才、信息快捷、技術先進、產品一流的綜合實力。要具備這種實力不僅僅是人才和高科技的引進，而是要通過不斷的學習培訓使全員綜合素質提高，這樣企業才能不斷向前發展壯大。[本站文章-找文章,到本站]

其次，向學習型企業過渡必須營造一種濃厚的學習氛圍，發揮團隊的學習效應。在這個優勝劣汰的社會中，人們已經認識到了自身知識能力的不足，很多人通過多種渠道途徑在學習知識，學習技術，不斷給自己充電，以適應現代形勢發展的需要，但是，作爲企業要發揮團隊的學習效應，提高全員素質，還應當營造一種濃厚的學習氛圍，創造良好的學習條件。比如對管理人員的學習培訓，分崗位、分工種的技術培訓，以及專業人員的培訓等，做到自學與培訓相結合，努力培養一專多能的複合型人才，同時要倡導學習、鼓勵學習、激勵學習，使企業形成濃厚的學習氛圍。近年來，我們井下物資供應站就形成了比較好的學習氛圍，自學的人數不斷增加，有的同志放棄休息日，積極投身到成人自學的行列中。值得一提的是一些崗位工人也都努力爭取每一個學習契機，想方設法爲自己充電。特別是我站讀書小組成立以來，不僅爲讀書自學的人創造了一個好的空間，也帶動了一批人學習的興趣，人們在讀書學習中，增長了知識，淨化了靈魂。

再次，建立學習型企業是一個漫長的過程，需要全員的努力。建立學習型企業不是一朝一夕的事，他是一個漫長的過程，更需要全員的努力，無論是企業領導班子、中層管理人員，還是企業職工都要不斷學習，汲取新的知識，以適應企業發展的需要，在激烈的市場競爭中，如果知識更替落後於時代，那麼企業所面臨的危機則是不言而喻的。我們必須從我做起，從自身做起，加強學習，充實自己，擴大團隊學習效應，爲建學習型企業和學習型團隊做出應有的貢獻.

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