黨員教師自我對照檢查材料

黨員教師自我對照檢查材料

通過認真學習黨的各方面理論知識，結合個人和工作實際，對照先進，在理論學習、工作作風、思想觀念、爲民服務宗旨意識等方面還存在諸多差距，需在今後工作中予以改進和提高，以便更好地開展工作。現就存在問題自我對照如下：

一、存在的主要問題：

主要表現在：一是用於學習的時間越來越少，既使學了一些理論也不夠系統，少有做讀書筆記、寫心得體會；二是學習自覺性不強，參與有組織的學習目的不明確，有時當着完成任務去應付，自己主管的督查工作也少有有組織地、有針對性地開展學習討論；三是學習內容膚淺，學習不夠深入。只求讀過，不求讀精，對所學內容理解不透徹、不深入，在學以致用上脫節；學習是刻不容緩的事情。但是自己在政治理論學習和業務學習上都不夠深入細緻，對於一些新知識、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時候，忙於一般性的事務工作，學習還不夠深入。在各項政治理論學習中，還存在有一定的走過場的做法。四是內容單一，沒有有意識地去鑽研一些新知識、新理論，在經濟、文化、科學技術、法律、法規等方面表現出一知半解，似懂非懂。

二、存在問題的原因剖析

1.自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行爲上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強，自身定位不準，服務學校、服務學生的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作爲一名共產黨員，沒有高標準嚴格要求自己。

2.自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之於寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹。對理論學習的重要性認識不足，重視不夠。學習目的不夠明確。對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。經過認真反思，其實，只停留在書本上學習是遠遠不夠的，更重要的是運用這些理論，解決好自己在思想和工作上所遇到實際問題。

3.趕超意識不夠強，開拓進取精神不足。自我要求放鬆，滿足現狀，導致抓工作力度不大，效果不太明顯。工作法落實不夠，作風浮躁，有圖“完成任務”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。把握時代脈搏，緊跟時代步伐的機遇意識相差甚遠。

4.深入調查研究不夠。平時聽取別人意見很少，有時主觀認爲已經對教學情況相當瞭解了，所以造成深入調查研究略顯不足，沒有完全按照從羣衆中來到羣衆中去的工作方法。

三、改進措施：

1.要更一步加強政治學習，使自己的理論知識更加系統化、全面化，努力提高自己的政治修養和道德水平;

2.加強個人的業務水平、提高自身修養，不斷學習業務知識，把學習當成自己的終身事業，從理論上充實自己;

3.加強批評與自我批評，虛心向優秀黨員同志學習，保持優良的工作作風和品質。　　

4.以後的工作中始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，繼續保持和發掘求真務實的工作作風，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面。總而言之，作爲一名教師，特別是黨員教師，我要以科學發展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，真正做到教好書育好人。

5.切實轉變工作作風，努力做好本職工作。增強“敢爲人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上、不屈不撓的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強羣衆觀念、大局意識，主動、積極承擔調研任務。要經常深入調查研究、要經常深入羣衆中去發現矛盾和問題，尤其要帶着如何解決和處理工作中所遇到的新情況、新問題到羣衆中去深入調查、瞭解、傾聽意見，發揚求真務實的工作作風。