大班科學活動教案【多篇】

大班科學活動教案 篇一

活動目標

在學習裏知道甜菜能製糖和吃法。

對甜菜的外貌有所認識。

活動準備

白糖一碗。

甜菜知識圖片。

活動過程

一、品嚐白糖

1、孩子們都知道老師手裏端着的碗盛的是什麼嗎？

2、你們都認識白糖，我們每人嚐點說說味道。

3、是不好甜，你們都喜歡吃糖嗎？

4、有誰知道糖是由什麼製成的啊？

5、不知道啊！那老師告訴你們是用甜菜製成。

二、瞭解甜菜

1、知道甜菜是什麼樣子的不，不認識甜菜我們可以學啊？

2、看看老師準備的圖片，這個根像心臟形就是甜菜，品種的不同，皮的顏色就不同。

3、甜菜的根是生長在土裏，主根就是肉質，可以生產砂糖。

4、甜菜綠綠的秧生長在土外，也就是葉，葉片肥厚，葉部發達，葉柄粗長。通過圖片就可以認識到。

三、甜菜的吃法

1、甜菜我們一般可以煎炒、涼拌、醃製食用，甜菜還可以烤着吃。

2、老師告訴你們最早開始吃甜菜的是古羅馬人。

3、食用甜菜不會影響消化，食用甜菜有預防感冒、貧血、還可以緩解頭痛和提高食慾，讓我們越吃越健康。

4、甜菜好不好啊？回家也要講講甜菜的好處，讓家人也知道。（教師在結束前要給孩子們鞏固知識）

活動結束

大班科學活動教案 篇二

活動目標:

１、瞭解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。

２、激發幼兒保護海洋的情感。

活動準備：

１、課件：赤潮前後大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。

２、活動前師生共同收集資料，佈置主題牆，做好知識準備。

活動過程：

（一）欣賞課件，比較赤潮來之前和赤潮來之後大海發生的變化。

１、欣賞赤潮來之前的景象。

提問：你覺得大海美嗎？爲什麼？

２、觀賞赤潮來時和之後的景象。

提問：現在海水和剛纔有什麼變化？（變紅了）

海水大片變紅的現象叫什麼？（赤潮）

赤潮來後，你覺得大海還美嗎？爲什麼？

（二）瞭解赤潮的成因。

１、赤潮到底是什麼？（是一種浮在海面上的紅色水藻）

２、這些水藻爲什麼會繁殖的那麼迅速，形成赤潮？（集體討論）

集體觀看課件：赤潮的產生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開的，它們磷含量非常高，大大促進水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。

（三）、瞭解赤潮的危害。

１、赤潮會給大海帶來哪些影響？

２、赤潮會給人們生活帶來哪些危害？

３、赤潮爲什麼會有這麼大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。）

（四）、尋求解決的方法。

我們該怎麼做才能避免赤潮的發生？

（五）活動延伸：

設計宣傳畫：《讓海水變藍》

大班科學活動教案 篇三

活動目標：

1、感知物體膨脹的現象，初步瞭解物體膨脹條件。

2、能夠記錄物體膨脹前後的變化。

3、萌發對物體膨脹現象的興趣和探索慾望

經驗準備：

喝茶的經驗。

材料準備：

普洱茶葉及裝茶葉的小盤子，開水一壺，透明茶杯

記錄單（每個幼兒一張）

幹木耳，菊花，紫菜，粉絲

活動過程：

一、觀察導入

1、教師：小朋友們，今天我去做客，你們的老師爲我泡好了茶水。喝茶的時候，我發現茶葉有神奇的變化，現在，我們就一起來分享茶葉的祕密吧！

2、幼兒通過看看、摸摸、聞聞比較幹茶葉、溼茶葉的不同。

幹茶葉泡進水中，體積慢慢變大了，我們把這種現象就叫做膨脹。

二、探索茶葉膨脹的原因

1、小實驗：爲每個小組泡茶，幼兒觀察茶葉的變化

2、教師小結：因爲茶葉在製作過程中通過蒸炒烘焙晾等工藝將葉子中的水分都排掉了爲了美觀又做成不同的形狀，熱水沖泡後茶葉吸收水分自然就舒展了。象泡茶這樣，把乾的物品放進水裏，體積慢慢變大，這種現象叫吸水膨漲。

三、探索其他吸水膨脹的物體，並動手記錄。

1、討論：生活中像茶葉這樣吸水會膨脹的食物還有哪些呢？

2、出示實物（黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、方便麪）

3、分組動手操作，並記錄

4、展示分享觀察結果

四、感知物體遇熱膨脹的現象

1、出示一個癟的乒乓球，請幼兒想一想怎樣才能讓它恢復。

小結：癟的乒乓球，受熱發生了膨脹。物體隨着溫度的升高，體積慢慢變大了，這種現象叫做遇熱膨脹。

五、結束活動

師：今天，我們一起發現了生活中許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，接下來我們再去找找還有哪些東西也會出現膨脹的現象。

大班科學活動教案 篇四

活動目標

1、觀看石頭的外形，比較石頭的輕重，激發幼兒的學習興趣。

2、欣賞三角龍灣風光片，引導幼兒用自己的語言描述龍灣美景，感受家鄉美——火山湖

3、看圖及小片，瞭解火山、火山石及地球的結構，

教學重點、難點

石頭外形、輕重的原因

地球的構造，火山噴發、火山石的形成

活動準備

經驗準備：三角龍灣系列自然景觀；地球的構造；火山噴發、火山石的形成。

物質準備：火山石、灣風光片、火山噴發圖片及小片。

活動過程

一、談話導入：

小朋友，假期就要開始，有的小朋友要與家人一起去外地旅遊，這是一件好事，可在遊玩的過程中，誰能做一個有心人哪？大家可以看一看，在你們的桌上放着大小不一樣的物體，是什麼，小朋友們都知道，可你們動手試試看，有什麼感覺呢？

二、、實際觀察：

1、幼兒動手比一比，看一看，說一說：

2、幼兒彙報比較結果：（有的石頭大、有的小、有的輕、有的重、外形）

3、談話：誰知道爲什麼大的石頭卻要輕，這是不合常理的呀？有誰能知道老師是從那裏找到這樣石頭的？老師這有一個小片子，給你們看一看。

4、幼兒觀看龍灣風光片

5、啓發引導幼兒用自己的話，說一說龍灣景區的自然美景。

6、談話：老師今天給大家看的既大又輕的石頭就是從龍灣景區拿回來的，那裏這樣的石頭有好多，爲什麼那裏的石頭會這樣哪？讓幼兒先說一說（老師已提前讓幼兒收集相關的知識）

小結：因爲那是一個火山湖，是火山噴發形成的。

7、幼兒看圖及火山噴發的小片（讓幼兒自己說一說對火山的瞭解，課前已安排收集）

8、小結：火山噴發，並不是山噴火，而是地殼內的岩漿在地球動力中，在好大的力量的作用下被擠壓所形成，就象一個小塑料袋裝滿了水，你不斷壓掄，就會噴水一樣。火山它噴出的液體，冷卻以後就形成了火山石。

9、幼兒觀賞火山石盆景，引導幼兒做一個有心人。

三、活動延伸：小朋友，在自己要去玩的地方，要發現美，創造美（撿拾一些樹根、石頭等），提示幼兒，不能爲了自己的喜好去損壞大自然（可照相留念）。