幼兒音樂活動教案多篇【新版多篇】
幼兒音樂教案 篇一
教材分析
一首生動可愛、幽默詼諧、朗朗上口的兒歌音樂,讓幼兒充滿了表演慾望,歌詞的替換能幫助幼兒鍛鍊思維與表達的協調性。
活動目標
1、在情境表演中熟悉歌曲旋律,學唱歌曲,唱出歌曲幽默的情緒特點。
2、嘗試替換歌詞演唱,感受創造歌詞的快樂。
活動重點
熟悉歌曲旋律,學唱歌曲
活動難點
嘗試替換歌詞演唱,感受創造歌詞的快樂
難點形成原因
思維替換與表達協調性的薄弱
難點解決策略
以圖示支架支持幼兒嘗試
活動過程
1、熟悉認識小烏龜。
2、熟悉歌詞,邊用語言和動作創設情境,學做小烏龜爬山坡的動作。
3、熟悉歌曲旋律,邊感受節奏,邊模仿動作。
4、學習演唱並表演歌曲。
5、嘗試替換歌詞演唱。
6、完整演唱與表演。
設計依據 :
歌曲學唱主要運用了適合小班幼兒年齡的情境表演支架爲輔助,學做小烏龜,富有生動性和情感體驗。
幼兒音樂教案 篇二
教學目標:
1 、通過嘗試活動感受音樂的強弱。
2 、在輕鬆、愉快的氣氛中,訓練幼兒的節奏感,培養幼兒的嘗試精神。
教學重點: 在活動中感受歌曲的樂趣,培養幼兒嘗試打擊歌曲的強弱節奏。
教學難點: 能夠使幼兒準確的演奏歌曲中的強弱拍。
教學準備:
知識準備:律動,幼兒已經認識身體各個部位的名稱
鼓勵語:淅瀝瀝,嘩啦啦,小朋友表現頂呱呱。
物質準備:錄音機,大雨和小雨圖兩幅,各種樂器。
教學過程:
一、開始部分
(一)、律動導入
小朋友們讓我們放鬆一下自己的身體,做個律動吧!
導語:小朋友們春天來了,外面天氣真好,小草發芽了,大樹媽媽也開始變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片,現在我們一起來看看,老師拍的照片吧!(出示圖片)
教師:圖片美不美啊?那小朋友們在圖片裏都看到了什麼呢?小朋友知不知道花草樹木都需要什麼才能長大呀?(水)水從哪裏來?(天上)是啊,看,外面現在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什麼聲音?(聲音大)小雨是什麼聲音?(聲音小)
總結:恩,這些花草樹木都需要雨水才能長大。大雨的聲音是嘩啦啦的,小雨的聲音是淅瀝瀝的。現在老師爲大雨的小雨配上音樂。
二、基本部分
(一)、聽歌曲感受大雨和小雨的強弱力度。
導語:下面我們請王老師放音樂。(播放音樂)
(二)、試唱歌曲
1 、提問:這首歌唱到大雨聲音怎麼樣?(聲音很響很大)小雨的聲音怎麼樣?(聲音很輕很小)
2 、導語:小朋友們回答的真好,那想不想學這首兒歌嗎?現在我們先請王老師先唱一遍,再帶小朋友們唱。
3 、教師:小朋友們學會了嗎?我們現在跟上音樂一起唱。
(三)、自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強弱變化。
小朋友們唱的真好聽,我們來鼓勵一下自己吧!
1 、導語:現在啊,小朋友們要用相應的動作把大雨和小雨表現出來。老師先來做一個示範,老師用拍手錶示大雨,用拍腿表示小雨。(因爲拍手的聲音大拍腿的聲音小)現在哪位小朋友告訴老師你是用什麼方法來表示大雨和小雨的?(個別幼兒回答)
2 、教師:現在我們跟上音樂來表示一下吧!(播放音樂演奏)
3 、導語:小朋友們唱的可真好聽,我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了,小朋友們看這裏有許多的樂器寶寶,我們要用哪種樂器寶寶表示大雨,哪種樂器寶寶表示小雨呢?爲什麼?(讓幼兒搖一搖,再選擇樂器。演奏 1 遍,交換樂器,演奏中注意突出強弱)
要求:當唱到“嘩啦啦”時,拿大雨樂器的`小朋友演奏;當唱到“淅瀝瀝”時,拿小雨樂器的小朋友演奏。
(四)、結束活動
活動延伸:今天小朋友們認識了大雨和小雨的樂器寶寶,還學會唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家後把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好啊?(下課上廁所洗手)
幼兒音樂教案 篇三
教 具:多媒體設備、鋼琴、練習紙等。
教學內容:
1、欣賞電影《泰坦尼克號》主題音樂《我心依舊》。
2、欣賞電視連續劇《西遊記》主題歌《敢問路在何方》。
3、欣賞電視連續劇《三國演義》主題歌《滾滾長江東逝水》。
4、欣賞()電視連續劇《水滸傳》主題歌《好漢歌》。
5、欣賞電視連續劇《紅樓夢》主題歌《枉凝眉》。
6、動畫片《貓和老鼠》片斷。
7、電影《城南舊事》的主題音樂《送別》。
教材分析:
影視音樂是指爲影視而作的音樂,影視歌曲是通過畫面的視覺形象使歌曲內容更具體明確,更具有感染力。它藉助於影視藝術的魅力得以廣爲傳播,長期流傳,而主題歌直接闡述主題。《敢問路在何方》是電視連續劇《西遊記》的主題歌曲,音樂昂揚向上,主要表現了唐僧師徒四人赴西天取經,不畏艱險,踏平坎坷,戰勝妖魔,最終修成正果。《滾滾長江東逝水》是電視連續劇《三國演義》的主題歌。《三國演義》是一部浩瀚的歷史長劇,音樂表達的是一種厚實凝重的風格。再加上獨唱演員渾厚的嗓音,給聽衆一種蕩氣迴腸、回味無窮的感覺。《好漢歌》是電視連續劇《水滸傳》的主題歌,音樂是作者創作的音調與民間曲調《鋸大缸》動機的融會創造。可謂天衣無縫、恰到好處。同時運用了一領衆和的演唱形式,生動地塑造了梁山108將好漢的形象。此歌一經播出,立即風靡了全國。
本節課着重欣賞四首中國作品,採用聽、看、議、創、唱等多種方式,結合音樂的各種要素,讓學生積極主動地參與到教學中,融入音樂裏,在課堂中建立平等、民主的師生關係,強調和突出“學生角色”的作用,使其在寬鬆、愉快的氛圍中自主地感受體驗這些銀屏之歌。
教學重、難點:
對歌曲《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》的欣賞。
通過討論、分析、比較等方法,學生能說出歌曲的音樂風格和特點。
教學目標:
1、欣賞歌曲《我心依舊》,學生說出其出處及音樂的情緒。
2、連續欣賞四首作品,通過討論,學生說出各首歌曲的情緒、音樂風格及與各劇內在的關係。
3、《紅樓夢》和《水滸傳》主題歌曲的討論分析,學生能說出影視主題音樂的作用。
4、欣賞《貓和老鼠》的畫面片斷,學生爲畫面設計音樂的風格、速度和力度等。
5、爲了更好地領會影視歌曲,學生演唱《城南舊事》中的主題歌《送別》。感受體驗該歌曲創設的意境和情感。
教學過程:
一、導入。
1、播放《泰坦尼克號》主題歌《我心依舊》。
2、問題:電影名稱、歌曲名,歌曲的情緒?
3、師小結,並出示課題《銀屏之歌》
二、聽賞。
1、學生介紹我國四大古典名著,並分別講出這四部電視連續劇的主題歌曲。
2、課件出示思考題,讓學生有目的地欣賞這四首歌曲。
3、連續播放四首主題歌曲,鼓勵學生能輕聲哼唱,體會每首歌曲的情緒及音樂風格。
三、討論。
1、每組學生各選擇一首歌曲,分別進行分析討論。要求從歌曲的歌詞、情緒、音色、音樂風格和特點,及與各自的影視作品之間的內在聯繫入手,分析歌曲。討論時記錄,以便各組交流。
2、各組代表發言,其他組員補充。
師:小結。
3、問:如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調對換,會有怎樣的效果?這樣合適嗎?爲什麼?
4、師:大多數的影視主題音樂都是展現本劇主題的重要手段之一,它能生動形象地塑造出劇中主要人物的形象和個性,同時它也能讓觀衆在欣賞歌曲的同時聯想到劇情的內容。
四、活動。
1、學生談談自己所熟悉的一些影視歌曲,並能哼唱或講出喜歡的理由。
2、欣賞《貓和老鼠》中的一個片斷,學生對其進行音樂風格、旋律、速度、力度等方面的編創,並作現場配音的嘗試。
3、師:小結,對有突出表現的學生進行表揚和鼓勵。播放原聲音樂,進一步感受主題音樂與劇中人物形象之間的緊密聯繫。
五、演唱。(機動)
1、演唱電影《城南舊事》中的主題歌《送別》,能用優美的聲音進行演唱。
2、談談該歌曲的風格特點。
六、師生小結。
影視作品中的音樂,不僅包括主題曲,還有插曲、情節音樂、背景音樂、過渡音樂等。同學們只要平時多注意積累,你就會擁有許多優秀的音樂,你的生活也會變得非常豐富和美好。
七、結束曲《送別》
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