音樂欣賞活動教案（新版多篇）

音樂欣賞活動教案 篇一

活動目標：

1、進一步學唱歌曲，能熟練進行演唱歌曲。

2、引導幼兒根據歌曲創編蜜蜂飛舞的動作。

活動準備：鋼琴

活動過程：

一、律動、練聲 《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》 《下雨了》《我的好媽媽》《春天》

二、複習歌曲

1、教師：老師再來彈一首歌曲，請小朋友們聽一聽，看看你們有沒有聽過這個歌曲。

2、教師彈奏歌曲《蜜蜂做工》

3、教師：小朋友，你們會唱這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫做什麼？

4、教師邊彈奏歌曲，邊帶領幼兒回憶歌曲旋律及歌詞，讓幼兒跟着琴聲一起唱出來。

5、教師請幼兒完整地唱出歌曲。

三、讓幼兒表演歌曲

1、教師：剛纔小朋友唱得真不錯，但是如果你們在唱的時候可以一起根據歌詞的內容來做出動作就更棒了。

2、教師請幼兒邊唱歌曲邊自己根據歌詞來做一些動作。

3、教師引導幼兒做一些動作，請幼兒跟着老師一起做，看哪個小朋友表現得比較好的。

4、教師帶領幼兒進行表演一遍，請幼兒跟着老師一起做。

5、教師彈奏歌曲，帶領幼兒邊唱出歌曲邊做相應的動作。

四、請幼兒分組來演唱歌曲

1、教師：小朋友，剛纔你們都表演得很好哦，現在我們換一種方式來唱吧！

2、教師將幼兒分組演唱。

3、教師將幼兒分男女生分唱。

師：小朋友們唱得真不錯，小朋友們回到家裏也可以給家裏人表演哦。

音樂欣賞活動教案 篇二

活動目標：

1、引導幼兒傾聽音樂感應音樂的速度與曲式。

2、依曲式配器伴奏，鞏固伴奏的聽辨與演奏。

活動準備：

音樂CD、錄音機、鈴鼓、鼓、三角鐵

活動過程：

一、故事引導

師：小風箏被老樹怪抓住了，它很後悔扯斷繩子，於是，他請貓頭鷹幫他把一根紫色羽毛交給小主人，小主人很着急地趕去救它。

二、感應速度

1、音色探索：鈴鼓

探索鈴鼓的摸、抓、拍、點、搖的不同音色，注意由快至滿進行演奏。

2、火車進行

老師敲鼓，幼兒演奏鈴鼓，速度由慢至快。

3、感應漸快

（1）用肢體拍出速度變化。

（2）火車遊戲

師：火車來咯，邀請大家坐火車。

老師當火車頭，帶幼兒走不同路線變化，高低空間變化。

（3）幼兒用不同道具搭火車：綵帶、呼拉圈

三、感應速度與曲式將幼兒分兩組，以不同道具搭火車。

四、分三列演奏。

前奏：三角鐵演奏長音“DU—DU—”

A段：以鼓敲奏慢車拍子。

B段：以鈴鼓演奏快車拍子。

五、結束

師：現在我們小火車要開回班裏去了，邀請其它小朋友一起來玩。

音樂欣賞活動教案 篇三

活動目標 ：

1、欣賞音樂《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。

2、能夠安靜地傾聽、欣賞音樂，並能用身體動作表現音樂內容。

3 、瞭解《化蝶》的基本結構，學習分辨樂句。

活動準備 ：

1、音樂《化蝶》、花園圖片。

2、幼兒有去過花園玩的生活經驗。

活動過程 ：

1、情境導入，激發幼兒興趣。

引導語：你們去過花園嗎，花園裏有什麼？

教師出示花園圖片，進一步深刻幼兒印象。

引導語：這個花園漂亮嗎？在這個花園裏，你還看到了什麼？

2、完整欣賞樂曲：引子+A段，充分感受樂曲優美旋律。

引導語：昨天，在這個美麗的花園裏發生了一件事情，我們來聽一聽，發生了什麼事情。

教師播放樂曲：引子+A段，請幼兒安靜地聽樂曲。

引導語：你們覺得花園裏發生了什麼？

引導語：再聽一次，看看你們猜得對不對。

幼兒再次欣賞引子+A段，同時，與助教老師分別扮演花朵和蝴蝶，示範動作。

引導語：在這段樂曲裏面，老師和助教老師分別扮演了什麼？

教師分解蝴蝶動作，幼兒跟隨教師學習動作。

教師播放樂曲：引子+A段，帶領全體幼兒。

請一位幼兒與教師示範表演，教師小結提升。

3、跟着音樂表現動作。

①播放樂曲：引子+A段，全體幼兒跟着樂曲表現蝴蝶的動作，助教老師扮演花朵，主教老師觀察、指導。

②再次播放音樂引子+A段，幼兒表現動作，同時，教師提高要求：表現出蝴蝶優美的姿態。

③分角色扮演：播放樂曲引子+A段+A段，第一個A段男孩子扮演花朵，女孩子扮演蝴蝶，第二個A段雙方角色互換。

活動結束

音樂欣賞活動教案 篇四

活動目標；

1、培養幼兒參與音樂欣賞活動興趣，激發幼兒感受音樂美的情感。

2、能夠嘗試根據音樂的節奏自由律動，培養幼兒表現美的情趣。

活動重點：幼兒願意參加音樂欣賞活動，喜歡音樂。

活動難點：幼兒能夠根據音樂的節奏自由律動。

活動準備：森林背景圖一幅

頭飾（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）

音樂《歡樂滿山谷》

動物圖片（大公雞 、羊、鴨子、小貓、小狗 ）

活動過程：

開始部分

（一）聽着音樂隨老師走進音樂教室。

導語：小朋友們好（幼兒：老師好）

今天，老師帶小朋友去大森林郊遊好不好？（幼兒）

1 、教師出示大森林圖片。

導語：對了，老師還邀請了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎？（幼兒：想）

那就請小朋友來聽一聽是誰來了？好不好？（幼兒）

聽之前老師有個要求，就是小朋友們要像小兔子一樣仔細傾聽，好不好 ？（幼兒：好）

2、教師放音樂《歡樂滿山谷》

導語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動物？（幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）

導語：小朋友說的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細聽哦。

3、教師再一次放音樂。

（二）基本部分

1、教師提問，幼兒回答。

說明：幼兒每說出一種動物的名字，教師就出示一幅小動物的圖片，並且一次貼近大森林裏。

（1）導語：小朋友們，在音樂中第一個出現的小客人是誰？ （幼兒：大公雞）

對了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路？（幼兒）

提示： 教師將大公雞的圖片貼進大森林裏。

教師在前面做大公雞的動作，幼兒自由模仿。

（2）導語：第二個出現的小客人是誰啊？（幼兒：羊）

說的很對，是羊。老牛怎麼叫的、走路什麼特點？（幼兒）

提示：教師將羊的圖片貼進大森林裏。

教師做羊的動作，幼兒自由模仿。

（3）導語：第三個出現的小客人是誰啊？（幼兒：鴨子）

非常好，小朋友聽的真仔細！小鴨子怎樣走路是什麼樣子的？怎樣叫呢？（幼兒）

提示：教師將鴨子的圖片貼進大森林裏。

教師做鴨子的動作，幼兒自由模仿。

（4）導語：第四個出現的小客人誰呢？（幼兒：小貓）

說對了，是小貓。小貓走路什麼特點呢？怎樣叫的？（幼兒）

提示：教師將小貓的圖片貼進大森林裏。

教師做小貓的動作，幼兒自由模仿。

（5）導語：最後一位小客人是誰呢？我們一起來想一想。（幼兒：小狗）

小朋友們真聰明，對了是小狗。小狗是怎樣叫的呢？

提示： 教師將小狗的圖片貼進大森林裏。

教師做小狗的動作，幼兒自由模仿。

導語：小朋友們做的很好，學的非常認真。我們自己鼓勵一下好不好？（幼兒鼓勵）

下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細傾聽音樂，然後自由模仿小動物的動作好不好？（幼兒：好）

2、《聽聽誰來了》遊戲

導語：老師這裏有五隻小動物的頭飾，下面請小朋友按照每次分組，分成五組站好（幼兒站好）。

每一組的小組長來老師這裏，請你們五位小組長選擇你們小組喜歡的頭飾。（幼兒選擇）

遊戲規則：小朋友們認真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動物，戴這種小動物頭飾的那組小朋友就做出該小動物的動作，比一比那個小組聽的最準模仿的的最像，好不好？（幼兒：好）

3、教師放音樂，幼兒做動作。

4、根據幼兒的喜好每兩個小組互換頭飾表演。

小朋友們做的真好！鼓勵一下自己吧！

（三）結束部分

小朋友回家後仔細想一想森林裏還住着那些小動物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好？看誰想的多，模仿的像。