國小畢業升學考試數學考試卷（蘇教版）多篇

七年級下冊語文期會考試卷及答案 篇一

（考試時間：90分鐘；試卷滿分：100分）

一、積累和運用（20分）

1．爲加點字注音。（3分）

猝不及防（ ) 精神虐殺（ ） 處處炫耀( ）

2．下列各組詞語中，都有一個錯別字。請用橫線在錯別字下方作標記，並在每組右側的括號內改正。（2分）

（1)人情事故 望洋興嘆 索然無味 怨天尤人 ( ）

（2)大動肝火 爲富不仁 展露頭角 花枝招展 ( ）

3．解釋加點字詞的意思。（4分）

學而不厭 言簡意賅

含辛茹苦 泯然衆人矣

4．下列句中加點詞語使用恰當的一項是（ )(2分）

A．經過大家一番苦心孤詣的開導，他終於明白了團隊精神的重要性。

B．讀完《學生危機自救手冊》後，同學們恍然大悟：原來學會自救可以躲過許多災難。

C．經過嚴謹的論證和長期的測試，董事長心血來潮地決定：新產品於下個月投放市場。

D．十年不見了，老李激動地對我說：“我倆真是有緣啊，這是我們第三次萍水相逢了！”

5．用修改符號在原句上修改。（2分）

刪除號：換用號：

增補號：調位號：

（1）通過近一階段的實習，使我充分認識到，理論與實踐相結合是成功的關鍵。

（2）北京市將努力提高生態環境，以保證“綠色奧運”對北京環境質量的要求。

6．古詩文默寫。（5分）

（1）子曰：“學而不思則罔， 。”

（2）雙兔傍地走， 。

（3） ，病樹前頭方木春。

（4）王勃用曠達的胸襟開創了贈別詩的新境界，體現在他的詩作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流傳的名句：

7．詩歌簡析。（2分）

淮上與友人別 鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

（1）這首詩雖然只有28字，卻如同一篇小記敘文，有人有事，有情有景，有時間有地點。詩中最能表現作者與友人離別時的情感的一個字是 。

（2）仿照下面給出的“具體時間”，寫出作品中事件發生的“具體地點”。

具體時間：春天的一個傍晚 具體地點：

二、閱讀理解（40分）

（一)閱讀下面文言短文，回答文後問題(10分）

乘船

華歆、王朗俱乘船避難，有一人慾依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何爲不可？”後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正爲此耳。既已納其自託，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

8．本文選自 ，主持編寫者是南朝宋文學家 。（2分）

9．解釋加點詞語。（2分)

（1）後賊追至 (2)遂攜拯如初

10．翻譯句子（從以下兩句中任選其一，在句子後面的括號裏打“√”）。（2分）

（1)本所以疑，正爲此耳。( ）

（2)既已納其自託，寧可以急相棄邪？( ）

11．起初“有一人慾依附”時，華歆爲何“難之”？（2分）

12．你如何“定華、王之優劣”？原因何在？（2分）

（二)閱讀下面選文，回答文後問題。(14分）

自我有記憶開始，家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌着焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉衝調成的牛奶和一隻好大好大的冰棍箱。讓很多人費解的是在這四壁空空的家裏，我居然也能順順利利地長大，順順利利地代替了母親常年用的那根光潤的竹棒。小巷裏人們不再聽見那日日重複的青石板上有節奏的叩擊聲了。人們常年見到的就是我——一個醜女孩，每天攙着一個盲姨娘從小巷深處緩緩地走到巷口。

……

開始的時候，我很滿足於自己那由骯髒的板壁、燻黑的碳爐、簡單的飯菜構成的生活，我總是極自豪地倚在極爲疼愛我的母親身邊，總是極自由地吃那令小朋友眼饞的永遠吃不完的冰棍……

隨着年齡的增長，我漸漸感覺到了自己的不同一般。同學異樣的目光，老師分外的關切，時刻提醒着我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。

我開始沉默，開始迴避所有的同學，甚至我開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經過。那段時間，除了幾頓飯之外，我幾乎整天泡在教室裏，只是爲了在那個卑微的家裏少待些時間。有人向她問起我，她依舊滿面春風：“莉學習忙呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落寞。

時問飛逝，終於，在會考過後的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。我終於可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

臨行前，我穿上了母親從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。當我看見穿衣鏡中頗具城市少女風采的“我”時，我終於下了決心，轉向母親，吞吞吐吐卻又異常清晰地說：“媽……您……以後別……如果沒急事的話……不用去找我……”“爲什麼？”好長好長時間的沉默，終於，她點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落拿出來並已磨得又光又亮的竹棒，叩擊着地面向廚房走去。“您……”我上前扶住她，可她輕輕推開：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油，老師筆記《七年級語文期會考試卷》。”我有些哽咽，但我什麼也沒有說。

……

母親果然遵守諾言。每月由一位早年已住進城裏卻經常回鄉的老婆婆幫我捎來一些營養品及生活費。坐落在小巷深處的那個家似乎與我完全隔絕了。我開始淡忘了家門前圓潤光潔的石凳，那門上鏽跡斑駁的門鎖，甚至淡忘了黃昏後母親倚在門旁殷殷的招呼聲。這樣的日子平和而又迅速地溜過去，一直到我臨近畢業的那個學期。

那個學期的最後一個星期。

當老婆婆將一包雞蛋和五十元錢塞給我時，我牀對面的一位室友發話了：“莉，你媽對你多好，畢業聚會把她請來，你優秀的成績定會讓她感到光彩！”

“哦！……這？”我遲疑了瞬間，“我媽太忙了。她……抽不出空。你瞧，連帶東西都一直別人幫忙，哪有時間呢？”那刻，我驚異於自己說假話如同說真話一樣。

送老婆婆出門時，我感激地對她說：“您這三年來爲我操了心，讓您受累了。”

“你……”她看來有些激動，停了一會兒，又說，“你考得真的很好？”

我點了點頭。

“造孽！”她竟長嘆一口氣，“你……你媽怎麼那麼死心眼！”

“怎麼回事？”我突然有點緊張。

她不再說話，拉起我的手直衝出校門，然後拐到一個偏僻的巷子裏。

我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷裏那根長長的竹棒，竹棒後蹣跚着一個長長的、長長的人影。

“媽媽！”我奔過去，爲自己的虛榮，爲自己的無知，流着淚。在風中，她的臉是那麼黝黑，她的手是那麼粗糙，她的眼睛是那麼黯淡，然而她立在那兒卻是那麼挺拔，那麼堅定，彷彿在憧憬，又彷彿在等候。

13．從原文中選出三個能夠體現“我”對小巷深處的家、對盲母的感情變化的詞語，填在下面的方框中，與“悔悟”合在一起，組成對於選文內容的精煉概括。（3分）

14．從第5自然段中（省略掉的段落忽略不計）兩個加點的“終於”，可以讀出“我”當時怎樣的心態？（2分）

15．文中加橫線的語句與上文中的哪句話相照應並形成對比？請在原文中用“ ”標誌出來。（2分）加橫線句中加點的“並已磨得又光又亮”可否刪去？爲什麼？（2分）

16．畫“ ”的句子很值得關注，從全文看，那刻，“我”說假話如同說真話一樣因是什麼？請用原文中詞語簡要回答（答案不超過4個字）。（2分）

17．仿照選文例句的寫法，運用形象思維，選擇具體有代表性的事物並加上恰當的修飾語，寫一段話，寫出在你心中對家的印象或理解。（3分）

例句：家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌着焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉衝調成的牛奶和一隻好大好大的冰棍箱。

（三)閱讀課外短文，回答文後問題。(16分）

一位母親與家長會（劉燕敏）

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問母親：老師都說了些什麼？母親鼻子一酸，差點流下淚來。因爲全班30位小朋友，唯有他表現最差，唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因爲全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回家的路上，母親流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來， 她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，他去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。母親坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字， 因爲每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料。直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

母親懷着驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力。很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華大學錄取了，因爲在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學校。

兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……” 、

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

18．簡要概括全文內容。（3分）

19．“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。”句中加點詞在文中的含義是：（2分）

20．（兒子）邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”請發揮想象把孩子未說完的話續寫出來。（3分）

21．在母親影響下，兒子的內心世界在不斷髮生變化。請從文中找到最能體現這種變化的一處神態描寫，用橫線標誌出來。（2分）

22．文中母親的語言質樸感人。請在文中用“ ”任選一處，並作簡略的品味。(3分

品味：

23．你贊成文中母親對孩子的教育方式嗎？如贊成，請簡述理由；如不贊成，請爲文中的母親提一條建議。（3分）

三、寫作（40分）

補全題目中的空格，成爲自己的作文題目，寫一篇不少於500字的記敘文。如果需要出現人名、校名，請用“××”代替。

題目：想起 ，我真

七年級下冊語文期會考試卷及答案 篇二

第一部分 （26分）

1、根據漢語拼音寫出漢字。（4分）

①（ chà） 異 ②（bì） 益 ③七皺八（zhě） ④漣（yī） 。

2、下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。（4分）

①一個時代的優秀文學作品，是這個時代的鎖影，是這個時代的心聲，是這個時代千資百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。

②她那瘦骨遴峋的雙手拿着毛線針飛快地篇然起舞，除這幾根針之外，在她的灰白的頭髮上另外還橫插着一根。

錯別字：

改正：

3、默寫古詩文名句，並寫出相應的作家、篇名。（12分）

① 海日生殘夜， 。（王灣《 》）

②春風不與周郎便， 。（ 《 赤壁 》）

③ ？門前 流水尚能西， 。（蘇軾《 》）

④成功的花， ！（冰心《成功的花》）

⑤ ，而劍不行。求劍若此， ！《刻舟求劍》

⑥市罷， 。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“ ，無自信也 。 （《鄭人買履》）

“語文實踐活動——愛讀書，愛思考”。（6分）

4、步入國中的大門，意味着成長的又一個重要時段開始了。生命每一個成長的時段都不可重複，不可替代，不要把國中的學習僅僅看成是爲未來做準備，很多美好的事物只能在國中階段纔能有最深的感悟，很多優秀的品性只有在國中階段才能養成，錯過便是一輩子的遺憾。而讀書和思考對於你們國中時段的成長意義重大。

推薦 一本書，並說說你閱讀這本書的體會。（3分）

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5、仿寫例句，談談你對思考的關係的'理解。（3分）

思考好比知識大海上的明燈，讓人不會迷失方向；

思考好比 _____________________，__________________________ 。

第二部分（44分）

閱讀下列文段，按要求完成6—9題。（12分）

餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。

於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草爲林，以蟲蟻爲獸，以土礫凸者爲邱，凹者爲壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼，方出神， 不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

6、選出下列各組加點字的意思不同的兩項。 （4分） （ )( ）

A. 徐噴以煙 B. 昂首觀之

何不試之以足《鄭人買履》 驅之別院

C. 項爲之強 D. 餘憶童稚時

舌一吐而二蟲盡爲所吞 故時有物外之趣

7、翻譯“舌一吐而二蟲盡爲所吞”。（2分）

_________________________________

8、請你從文中挑選出可以表現“幼時記趣”的“趣”的句子，並說說你的理由。（3分）

_______________________________

9、作者“時有物外之趣”的原因是什麼？（3分）

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閱讀《安恩和奶牛》選段，按要求完成10—13題。 （10分）

……

她就用這副神情接連打發走了許多主顧，這便理所當然地引起大家對她的注意，對她說長道短起來。有個人已經來過一次想買這頭牛，遭到了拒絕，現在又折回來，出了一個大價錢，那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅定的口氣回答說：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。

“那麼，它是已經賣了不成？”那人問道。

“沒有，這頭牲口是不賣的。”

“是嗎？那麼幹嗎老站在這裏？難道光是讓這頭奶牛出出風頭嗎？”這個男人刨根問底地追問着，“是你自己的奶牛嗎？”

“是呀，當然是的嘍！”在這頭奶牛還是條小牛犢的時候，就是她的了，那是一點都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閒聊一會兒。

“難道你站在這裏是爲了拿大夥兒開心嗎？”

天哪，怎麼能這麼說呢！安恩老太太氣憤地說不出話，神色有些慌亂。他收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預備回家去了。在這個時候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看着那個人。

“這頭奶牛太孤單了！”她終於吐露了真情， “我的小村莊上就只有這麼一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我們就到這裏來了。但是我們不是來做生意的。既然已經弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛纔應該講一句‘對不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你。”

10、請結合選文的句子，說說安恩對奶牛是怎樣的情感？（2分）

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11、爲什麼安恩用懇求的眼神看着那個人？（2分）

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12、請結合選文，說說安恩爲什麼到最後纔講明她帶奶牛隻是爲了散心？（3分）

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13、安恩最後只能帶奶牛回家，這是安恩的失誤，還是其他人的問題？（3 分）

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閱讀龍應臺的《孩子，你慢慢來》一文，按要求完成14—19題。 （22分）

孩子，你慢慢來

“阿婆，我要這一束！”

黑衫黑褲的老婦人把我要的二十幾支桃紅色的玫瑰從桶裏取出，交給小孫兒，轉身去找錢。

小孫兒大概只有五歲，清亮的眼睛，透紅的臉頰，咧嘴笑着，露出幾顆稀疏的牙齒。他很慎重、很歡喜地接過花束，抽出一根草繩綁花。花枝太多，他的手太小，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個蝴蝶結，手指繞來繞去，這個結還是打不起來。

“死嬰那，這麼憨饅！卡緊，郎客在等哪！”老祖母粗聲罵起來，還推了他一把。

“沒要緊，阿婆，阮時幹真多（我不趕時間），讓伊慢慢來。”

安撫了老祖母，我在石階上坐下來，看着這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又鬆了開來，於是重新再來；小小的手慎重地捏着細細的草繩。

淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。

回教徒和猶太人在彼此屠殺，衣索匹亞的老弱婦孺在一個接一 個地餓死，紐約華爾街的證券市場擠滿了表情緊張的人——我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。

“王愛蓮，補習費呢？”

林老師的眼光冷冷的。王愛蓮坐在最後一排；她永遠坐在最後一排，雖然她個子也矮。六十個學生凍凍地縮在木椅上，沒有人回頭，但是不回頭，我也能想象王愛蓮的樣子：蓬亂的頭髮一團一團的，好像從來沒洗過。穿着骯髒破爛的制服，別人都添毛衣的時候，她還是那一身單衣，冬天裏，她的嘴脣永遠是藍紫色的，握筆的手有一條一條筋暴出來。

“沒有補習費，還敢來上學？”

林老師從來不發脾氣，他只是冷冷地看着你。

“上來！”

王愛蓮抽着鼻涕，哆哆嗦 嗦走到最前排，剛好站在我前面；今天，她連襪子都沒穿。光光 的腳夾在硬邦邦的塑膠鞋裏。我穿了 兩雙毛襪。

“解黑板上第三題！”

林老師手裏有根很長的藤條，指了指密密麻麻的黑板。

王愛蓮拿起一支粉筆，握不住，粉筆摔在地上，清脆地跌成碎塊。她又拾起一支，勉強在黑板邊緣畫了幾下。

“過來！”

老師撫弄着手裏的藤條。全班都停止了呼吸，等着要發生的事。

藤條一鞭一鞭地抽下來，打在她頭上、頸上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下來。王愛蓮兩手捂着臉，縮着頭，不敢躲避，不敢出聲；我們只聽見藤條揚上空中抖俏響亮的“簌簌”聲。

然後鮮血順着她虯結的髮絲稠稠地爬下她的臉，染着她的手指，沾了她本來就骯髒的土黃色制服。林老師忘了，她的頭，一年四季都長瘡的。一道一道鮮紅的血交叉過她手背上紫色的筋路，纏在頭髮裏的血卻很快就凝結了，把髮絲黏成團塊。

第二天是個雨天。我背了個大書包，跟母親揮了揮手，卻沒有到學 校。我逛到小河邊去看魚。然後到戲院去看五顏六色的海報，發覺每部電影都是由一個叫“領銜”的明星主演，卻不知她是誰。然後到鐵軌邊去看運煤的火車，踩鐵軌玩平衡的遊戲。

並不是王愛蓮的血嚇壞了我，而是，怎麼說，每天都有那麼多事要“發生”：隔壁班的老師大喊一聲“督學來了”，我們要眼明手快地把參考書放在腿下，用黑裙子遮起來；前頭的林老師換上輕鬆的表情說：“我們今天講一個音樂家的故事。”等督學走了，又把厚厚的參考書從裙下撈出來，作“雞兔同籠”。

要不然，就是張小云沒有交作業；老師要她站在男生那一排去，面對全班，把裙子高高地撩起來。要不然，就是李明華上課看窗外，老師要他在教室後罰站，兩腿彎曲，兩手頂着一盆水，站半個小時。要不然，就是張炳煌得了個“丙下”，老師把一個寫着“我是懶惰蟲”的大木牌掛在他胸前，要他在下課時間跑步繞校園一週。

我每天揹着書包，跟母親揮手道別，在街上、在雨裏遊蕩了整整一個月，記熟了七賢三路上每一個酒吧的名字，頂好、黑貓、風流寡婦、OK……

被哥哥抓到、被母親毒打一頓，再帶回林老師面前時，我發覺，頭上長瘡的王愛蓮也失蹤了好幾個星期。我回去了，她卻沒有。

王愛蓮帶着三個弟妹，到了愛河邊；跳了下去。大家都說愛河的水很髒。

那一年，我們十一歲。

淡水的街頭，陽光斜照着窄巷裏這間零亂的花鋪。

醫院裏，醫生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶；鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠的承諾；後山的相思林裏，墳堆上的雜草在雨潤的土地裏正一吋一吋的往上抽長……

我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。

孩子你慢慢來，慢慢來。

14、我爲什麼不去上學，而在雨裏遊蕩了一個月？（2分）

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15、“那一年，我們十一歲”，這句話表達了龍應臺對於王愛蓮的死怎樣的情感？並說出理由。（3分）

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16、大家爲什麼都說愛河的水很髒？大家對王愛蓮的死是怎樣的一種態度？（3分）

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17、醫院裏，醫生正在響亮的哭聲中剪斷血 淋淋的臍帶；鞭炮的煙火中，年輕的男女正在做永遠的承諾；後山的相思林裏，墳堆上的雜草在雨潤的土地裏正一吋一吋的往上抽長……這句話有什麼作用？（5分）

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18、我爲什麼願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好？（4分）

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19、龍應臺說 “孩子，你慢慢來”，你覺得這句話的意思是什麼？（5分）

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第三部分 作文（60分）

20、告別國小，你已經在全新的校園裏生活學習了一個多月。想必這個一多月的國中生活，你對新的同學，新的老師，新的學習生活有着新的感受。請以“新生活，新感受”爲話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬；②字數不少於600字，一定要結合具體的事例抒發感受； ③文中不得出現真實姓名、班級、學校。

七年級下冊語文期會考試卷及答案 篇三

一、選擇題

1、下列注音全對的一項是（ b ）

A.菜畦（qí） 磐石（pán) 芳草萋萋(qī）

B.挪窩（nuó） 髮簪（zān) 浠水(xī） 泯然衆人(mǐn)

C.攢動（zǎn) 扳手(pān) 哽咽(yè） 兀兀窮年（wū）

D.花圃（pǔ） 嫉妒（jì） 鎬頭（ɡǎo） 鋒芒畢露（lù）

2、下列字形全對的一項是（ c ）

A.腦髓 鑑賞 纏洛 狗竇大開

B.亙古 涉獵 編纂 當之無槐

C.重荷 躊躇 衙門 慷慨淋漓

D.深遂 彌高 迥乎不同 挺然走險

3、下列句子內容表述有誤的一項是（ d ）

A.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅先生。

B.《爸爸的花兒落了》節選自《城南舊事》，作者林海音，臺灣作家。

C.《聞一多先生的說和做》原題爲“說和做——記聞一多先生言行片斷”。

D.《福樓拜家的星期天》作者都德，法國作家，我們學過他的短篇小說《最後一課》。

4、下列解釋全對的一項是（ c ）

A.①書詩四句 書：寫 ②稍稍賓客其父 稍稍：稍微

③未嘗識書具 嘗：曾經

B.①受之天 受：承受 ②不至也 至：達到

③著我舊時裳 著：穿

C.①願爲市鞍馬 市：集市 ②出郭相扶將 將：扶

③當戶理紅裝 當：對着

D.①卿今當塗掌事 當塗：當路，當權 ②蒙辭以軍中多務 辭：言辭

③大兄何見事之晚乎 見：認識

5、對下列句子表達方式判斷正確的一項是（ b ）

①還在第二次戰役的時候，有一支志願軍的部隊向敵後猛插，去切斷軍隅裏敵人的逃路。

②沒有新中國，鄉村裏便沒有電燈，農民便沒有獨立自尊的人格；沒有新中國，便沒有核子彈，更沒有今天中國在國際上的地位。

③像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

④工具書，內容可靠，敘述扼要，而且按照某種特殊編排方式，把知識排列起來，以便人們能隨時準確地查到。

A.敘述 議論 描寫 說明

B.敘述 議論 抒情 說明

C.描寫 議論 抒情 說明

D.敘述 抒情 抒情 敘述

二、填充題

1、根據拼音寫漢字

①環yè __謁____ ②diān峯顛______ ③lán語______ ④qiè而不捨__鍥____

2、根據注字寫拼音

①收斂__liaN___ ②義憤填膺__keng____③鳴嗥__ao_ ④鞠躬盡瘁__cui_______

3、修改病句

①當我和媽媽走上天橋時，望着川流不息的人羣，都非常激動

去掉“當”

②同志們用手親紡的線、織的布做成衣服，穿着感到格外舒適，也更加愛惜。

去掉“用手

4、名著研讀

在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、刮骨療傷，被後人敬仰並尊爲中國的“武聖”，這位英雄是____關羽________

5、仿寫

感謝您，老師，是您洗去了我心靈中的塵埃。

感謝您，老師，__是你教會了我們做人____________________________

6、假如好朋友多時不見，你決定連夜乘車（或乘船）去尋找拜訪他，這時可用夜發清溪向三峽，思君不見下渝州來抒懷。《峨眉山月歌》

7、哲理分析

一位阿拉伯王子出門去尋寶，臨行前許多人送了貴重的東西，而一位長老卻送了一柄長勺，他很不以爲然。沙漠的路途十分勞苦，他就扔掉了隨身攜帶的那柄長勺。經過兩年的長途跋涉，王子找到了埋着寶藏的山谷，可他用三年的時間都沒有打開藏寶的大門。一天夜裏，真主顯靈，告訴他，打開山谷的鑰匙就是那柄不起眼的小木勺。

你從這則寓言故事明白了什麼哲理？請寫下來。

往往身邊不起眼的東西有着它珍貴、重要的作用。

8、在下面文段的橫線處填入恰當的內容使之與上下文句式協調，文意貫通。

世界上最寶貴的東西是什麼？政客說：“是至高無上的權力。”乞丐說：“色味俱佳的美食。”商人說：“_是數不清的財富_。”病人說：“是自己的健康_。”_士兵_____說：“_是自己的生命_________________________。”……看來，這個問題不會有統一的答案。我們只能說，一個人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。

9、“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144…”這是數學中有趣的斐波那契級數。請用自己的語言表述這一數列的特徵。該數列中，從第三個數開始，每個數是前兩個數之和。

三、文段閱讀

〖一〗孫權勸學

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮日想待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

1、解釋下列加點的詞

①權謂呂蒙曰 謂：告訴

②蒙辭以軍中多務 以：用

③但當涉獵 涉獵：粗略的閱讀

④即更刮目相待 即：應當

2、下列加點解釋正確的一項是（ b ）

A.但當涉獵，見（看見）往事耳 B.孤豈（難道）欲卿治經爲博士邪

C.及（和，與）魯肅過尋陽 D.大兄何見事之(的)晚乎

3、翻譯下列句子

孤豈欲卿治學爲博士邪

4、魯肅爲什麼與呂蒙“結友”？（用自己的話回答）

一、呂蒙的好習精神；二、所呂蒙的才略所折服

5、本文至今流傳的兩個成語是：刮目相待、吳下阿蒙

6、文中側面描寫呂蒙的句子是哪一句？表現了呂蒙有什麼變化？

卿今者才略，非復吳下阿蒙！

積學修業，學有所成。

〖二〗完美的禮物

①2000年5月，考古學家郭教授和其他4個人在當地嚮導的帶領下，帶上足夠的食物和淡水，分騎5峯駱駝從大沙漠邊緣的小城出發，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中新發現的一座古墓進行考察。

②幾天後，他們勝利完成了考察任務，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現出巨大的蘑菇雲，隨着黃色蘑菇雲的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峯駱駝驚駭得躊躇不前。

③“沙暴！”郭教授大聲呼喊着，“快下駱駝，用睡袋罩住頭！”

④罕見的特大沙暴持續了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續掀開了頭上的睡袋。昏暗的天空中出現了亮色，沙漠恢復了先前的寂靜和燥熱。

⑤“駱駝呢？”有人驚叫着，馱着食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚地掉了。大家開始尋找。半個多小時後，只找到一箱餅乾、幾袋牛肉和一些行李。恐懼襲上隊員們的心頭。這時，嚮導在一塊突起的石頭前發現了一隻羊皮水囊。大劉搶先衝上去想喝水，嚮導一把搶過來：“不要搶，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大劉毫不示弱，其他人隨後也加入到爭搶之中……

⑥“都不許動，把水囊給我！”一向和藹可親的郭教授突然取過嚮導手中的散彈槍，以不可抗拒的口吻厲聲喝道：“從今天起，由我決定水的分配。”他從水囊中倒出一杯水，說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口……？"郭教授平靜地說道：“我只喝一口。”

⑦杯子最先遞到嚮導手中，他慎重地喝了兩口，宛如品嚐世上最醇美的甘落。輪到大劉了，他_______地喝了兩大口水……杯於最後輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然後將杯中剩下的水倒回水囊。

⑧太陽像頂發燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點水吧！”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應。突然，大劉猛然向郭教授衝過來，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍！大劉悻悻地回到了隊伍中。

⑨一連三天，因爲每次只喝一小口水，郭教授已感到頭暈目眩，全身乏力，他不由擔憂起來。第四天早晨當人們醒來的時俠，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水後，他宣佈了新的用水規定：“從現在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水！”沒有人反對，因爲郭教授每次喝水比誰都少，這是大家有目共睹的。

⑩下午，嚮導突然驚叫起來：“我們快到了！”萎靡不振的隊伍開始活獲起來。大劉回頭朝郭教授喊透：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點水嗚？”的確，整整一個上午都沒有喝過水了。郭教授沒什麼反應，身體踉蹌着要摔倒，大劉跑過去扶住他。郭教授將散彈槍遞給大劉，聲音顫抖着對大劉叮囑了什麼，就暈倒在大劉的懷裏。

⑾有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流揹着郭教授繼續趕落，自己則提着散彈槍和水囊走在隊伍後面。走了一段路後，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時候！”

⑿到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊伍終於回到了小城。直到這時，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……

⒀原來，在第四天早晨大家喝完環杯水後，水囊裏就已經沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊裏，是郭教授悄悄裝進的沙子。

⒁跋涉艱難絕境，有信心與勇氣穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。

⒂幾年後的訪談中，這些死裏逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時，都不約而同地回憶起這次歷險，幾乎說着同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物。”

1、第⑤段畫線句“恐懼襲上隊員的心頭”，聯繫上下文，說說隊員們爲什恐懼？

因爲當時沒有水。

2、依據人物的性格特點，在第⑦段的橫線上分別填入恰當的詞語，並簡述理由。

⑴“輪到大劉了，他_______地喝了兩大口水……”理由是：

（1）猛、拼命、毫不猶豫

突出了大劉魯莽直率的性格。

⑵“杯於最後輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然後將杯中剩下的水倒回水囊。”理由是：

（2）輕輕、慢慢、緩慢

突出教授沉着、冷靜、顧全大局的性格

3、第⑩段畫線句“郭教授將散彈槍遞給大劉，聲音顫抖着對大劉叮囑了什麼”。根據文意，寫出教授叮囑的內容：

一定不要讓大家知道沒有水了，因爲水是支撐大家活着的動力。

4、爲什麼說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”？

給人們戰勝死亡，走出沙漠的信心

激勵人們去戰勝人生中的任何困難，是人們的希望所在。

5、把文中你最感動的句子用波浪線畫出來，並說一說你感動的原因。

七年級下冊語文期會考試卷及答案 篇四

一、基礎知識及運用（27分）

1、根據拼音寫漢字（4分）。

雲xiāo( ) 驚chà（ ） 天qiàn（ ） 星羅qí（ ）布

2、課內名句填空（10分）。

① 曲徑通幽處，_____________ 。

② _____________，但餘鐘磬音。

③ 志在流水。鍾子期曰：“善哉！_____________ ！”

④ 三年以來，_____________ ！

⑤ 油蛉在這裏低唱， _____________。

⑥ 每歸私第，_____________ ，_____________ 。

⑦ 在這四年裏，我歷盡艱苦，_____________ ，我咬緊了牙，_____________ 。

⑧是她那對世界無私的愛豐富了我，_____________ 。

3、下列句中加點成語使用正確的一項是（2分） （ ）

A新生代們太順利了，以至於他們的作品像淺淺的溪流難以激起人們心底的軒然大波；新生代們太年輕了，年輕得難以匯入生活的湍急的河流。

B新時代、新追求，我們要懷着目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

C中國8位維和警察在海地大地震中不幸遇難，獲知此消息，很多網友不能自已，紛紛在網上發帖表示悼念。

D青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）

A“六一”節，許多年輕人因爲已經長大，也玩起了滾鐵環等傳統遊戲，以此懷念童年。

B深深眷戀家鄉南京的朱先生，在網上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

C“尋找最美鄉村教師”公益大型活動啓動儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。

D端午節前夕，許多廠家推出了物美價廉的節日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。

5、下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是( )（3分）

（1）當爬上山頂，發現自己是孤獨的。

（2）如果問我是否後悔，我會肯定地回答，不後悔。

（3）山頂，除了夢想，也是荒蕪的。

（4）可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。

（5）人生，如同爬山，我們有無數的同伴，爲了同一個目標，同一個夢想。

（6）就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求着自己的夢想。

A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)

C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)（2)(5)(1)(4)(6)

6、名著閱讀（5分）。

（1）下列關於名著的說法錯誤的一項是（ ）（2分）

A豬八戒法號悟能，是唐僧的二徒弟，原是玉皇大帝的天蓬元帥，因調戲嫦娥被逐出天界，卻又錯投豬胎。取經前，他的洞府叫雲棧洞。

B孫悟空由開天闢地以來的仙石孕育而生，先拜菩提祖師學會長生之道、筋斗雲，後又向如來佛祖學習了七十二變。

C唐僧勤敏好學，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐太宗選定，與其結拜並前往西天取經。

D沙悟淨，又叫沙僧、沙和尚，他是唐僧在流沙河收的徒弟。原是天庭中的捲簾大將，失手打碎琉璃盞被貶下凡，盤踞在流沙河，殺人吃人爲業。

（2） “他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛擡頭觀看，那裏邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋樑。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，衝貫於石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真個好所在。”

這段文字選自 （作者）的作品《 》，文中的“他”由此得了個稱呼“ ”。

二、閱讀與賞析（33分）

（一）閱讀下面詩歌，完成7—8題。（4分）

柳州榕葉落盡偶題

柳宗元

宦情羈思①共悽悽，春半②如秋意轉迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

【注】①宦情：做官的情懷；羈思：滯留異鄉的思緒。此詩爲柳宗元被貶柳州後所寫。

②春半：春天的中間，即二月。

7、詩的三、四兩句寫了哪些景物？（2分）

8、面對二月春景，詩人抒發了怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀課內文言文，完成9-10題。（6分）

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

9、解釋句中加點字。

①居右者椎髻仰面 ②左手倚一衡木

③若嘯呼狀 ④其人視端容寂

10、翻譯句子。（2分）

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。

（三）閱讀下面文章，完成11—14題。（10分）

宋太祖嘗彈雀於後園，有羣臣稱有急事請見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上怒，詰其故，對曰：“臣以尚急於彈雀。”上愈怒，舉柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置懷中。上罵曰：“汝懷齒，欲訟我耶！”對曰：“臣不能訟陛下，然自當有史官書之。”上既懼又說，賜金帛慰勞之。

（司馬光《涑水記聞》）

11、解釋下列句中加點字。（4分）

①太祖嘗彈雀於後園（ ） ②其人徐俯拾齒置懷中（ ）

③上怒，詰其故（ ） ④上既懼又說（ ）

12、選出下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（ ）（2分）

A.太祖亟見之 B.讀之竟日

C.故時有物外之趣 D.賜金帛慰勞之

13、用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

臣不能訟陛下，然自當有史官書之。

14、結合文章內容，說說宋太祖是個怎樣的人。（2分）

（四）閱讀課內說明文，完成15-16題。（4分）

①歷史上一度曾是法國政治、文化中心的凡爾賽在大革命後變得默默無聞了，到了19世紀下半葉，它又成爲全世界矚目的政治中心。1870年，普魯士軍隊佔領凡爾賽，第二年德皇在此舉行加冕典禮；同年，梯也爾政府盤踞在凡爾賽宮，策劃了鎮壓巴黎公社的血腥計劃。此外，1783年，美國獨立戰爭後，英美在此簽訂了《巴黎和約》。1919年6月28日，在鏡廊裏法國及英美等國同德國簽訂了《凡爾賽和約》，第一次世界大戰宣告結束。

②今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的遊覽勝地，各國遊人絡繹不絕，參觀人數每年達二百多萬，僅次於巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。南北宮和正宮底層自路易菲利浦起改爲博物館，收藏着大量珍貴的肖像畫、雕塑、巨幅歷史畫以及其他藝術珍品。凡爾賽宮除供參觀遊覽之外，法國總統和其他領導人常在此會見或宴請各國國家元首和外交使節。

15、選文第①節主要運用了什麼說明方法？有什麼作用？（2分）

16、“僅次於巴黎市中心的埃菲爾鐵塔”中的“僅”能否去掉，爲什麼？（2分）

（五）閱讀文章，完成17-20題。（9分）

百合花開

在一個偏僻遙遠的山谷裏，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心裏知道自己並不是一株野草。

在它的內心深處，有一個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”

有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深的紮根，直直地挺着胸膛。

終於在一個春天的早晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

百合的心裏很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑着百合：“這傢伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以爲自己是一株花。我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”

公開的場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。”

偶爾有蜂蝶鳥雀飛過，它們也會勸百合不用那麼努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀！”

百合說：“我要開花，是因爲我知道自己有美麗的花；我要開花，是爲了完成作爲一株花的莊嚴使命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人來欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終於開花了，它那富有靈性的潔白和秀挺的風姿，成爲斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵的盛開着，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以爲那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是歡喜的淚滴。

年年春天，百合努力地開花、結籽。它的種子隨着風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的百合。

幾十年後，遠在百里之外的人，從城市、從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，嗅着百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚。

那裏，被人稱爲“百合谷地”。

不管別人怎麼欣賞，滿山的百合花都謹記着第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

17、文章第一節屬於什麼描寫？有什麼作用？（2分）

18、結合文章內容，補全百合的成長軌跡：（2分）

和雜草一樣 → → → 成就“百合谷地”

19、“在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終於開花了，它那富有靈性的潔白和秀挺的風姿，成爲斷崖上最美麗的顏色。”這個句子好在哪裏？（3分）

20、本文以“百合花開”爲題，有什麼作用？（2分）

三、表達與寫作（40分）

生活中，總有一縷陽光，曾經照亮過我們心中陰暗的角落；生活中，總有一縷陽光，曾經融化過我們心中的那份冰涼。一個熱切的眼神、一張真誠的笑臉、一雙在我們跌倒時伸出的雙手……，陽光，正以她五顏六色的色彩，絢爛着我們的記憶。

請以“難忘那一縷陽光”爲題寫一篇不少於600字的記敘文，文中不要出現（或暗示）真實的人名、校名、地名。