三年級數學期會考試試卷分析報告
此次三年級數學試卷總體而言,主要考查學生對基礎知識的掌握情況,既考查了學生的基礎知識和基本技能,又考查了學生的綜合能力,試卷難易適中,知識面廣,代表性強,強調了數學的實用性與生活化,重視知識的理解與過程的考查,試題呈現形式多樣化。
一、成績分析
本次考試我班應到31人,實到31人。本次中期有兩套試卷,都組織了嚴格的考試。兩套試卷題型相同,第二套試卷難度相對較小。第一套試卷平均分85.5分,100分的1人,90分至99 分的13人,80分至89分的11人,70分至79分的3人,60分至69分的2人,60分以下的1人,及格率爲96.8%.第二套試卷平均分93.5分,100分的7人,90分至99 分的16人,80分至89分的7人,70分至79分的1人。及格率100%.現就第一套試卷作簡單分析。
從考試結果看,我班還有50%的學生適應能力差,解題思路還不夠清晰,不能很好聯繫實際答題。有少部分學生思維活躍,思路清晰,能從不同角度去解決問題。還有少部分學生計算準確率不高,解題粗心大意,把乘法看成除法,把除法看成乘法。有少部分學生成績不容樂觀,令人擔憂。
二、考生答題情況分析
1、填空題:本題面廣量大,分數佔全卷的1/4。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第1、2、5、7、8小題。
2、判斷題:本題共5小題,五個知識點。其中1小題出錯最多。都認爲一輛大卡車的載重量都在幾噸中,不知道大卡車可以載重幾十噸,這大概是農村孩子沒有見過這樣的大卡車吧。
3、選擇題:其實是非常簡單的,關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題,導致一些簡單的題也能出錯,同時還缺乏解題方法。
4、細心計算題:包括口算、用豎式計算、改錯。本道題大部分學生計算完全正確,只有少數學生計算粗心大意,導致算錯,全部同學都掌握了計算方法。
5、畫一畫、填一填:畫一畫這一題是全班學生錯誤的共性問題。當我拿到試卷時,我就猜想到大部分學生會做錯。分析其原因:學生不明題意,看不出最近的那條路線。
6、解決問題。共5題,其中第5題錯誤率達60%以上,不知道怎麼去解決租車問題,看來老師在今後的教學中,要注意培養學生結合生活實際解決問題的能力。
三、在今後的教學中,要注意從這幾方面加以改進
1、學生的口算、估算能力有待於加強,提高準確度.
2、在教學中,有意識的訓練、提高學生的思維能力.
3、在教學中,提高學生運用數學知識解決問題的能力.
4、針對學生分析理解能力較差的實際情況,要在今後的應用題教學中培養學生從多方面、多角度去思考,把所學的知識應用於實際中。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。
5、根據學生的不同特點對他們因材施教,從而提高學生的整體素質。
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