《石榴》閱讀題及答案參考精品多篇

《石榴》閱讀答案 篇一

那還是孩提時代的事。

上國小四年級時，我們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現了“誠實”這個詞，他便不厭其煩地旁徵博引，反反覆覆地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對於人生的至關重要，完全不在乎我們是否聽了進去，是否心領神會了。

這天上午有一節語文課。

上課鈴響之後，胡老師夾着講義走上講臺，臉色嚴峻地說：“就在剛纔課間十分鐘，我們中有一個從校門內那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎？”全班同學面面相覷，都沒有吱聲。“那好，我再問問同學們，誰有過想摘下一個嚐嚐的念頭？有這種念頭的同學請舉手！”

我那時雖不是特別的懂事，但也馬上意識到在此刻舉起手意味着什麼——你動過摘的念頭，那麼石榴就是你摘的。我敢說，整個班裏的同學肯定都意識到了舉起手來的後果。所以，老師等了又等，還是沒有一隻手舉起來。“真的連想都沒想過？”他又追問了一句。

這時，有個個子很小的女同學怯怯地站了起來。她紅着臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘……我們都屏住呼吸，和那女同學一起等待老師的發落。出乎意料的是，胡老師不僅沒有批評她，反而走下講臺，走到她前面伸出手無限慈愛地摸了摸她的髮辮，並且變戲法似的從衣兜裏掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。

“石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什麼東西。”老師又望着我們，嘆了一口氣……

直到今天，我還無法忘記那顆誠實的紅石榴。

１、請從短文中找出兩個成語，再聯繫上下文寫出意思。（４分）

２、胡老師是怎樣幫助我們理解“誠實”這個詞的意思的？（4分）

３、“老師又望着我們，嘆了一口氣……”這句話你是怎麼理解的？（３分）

４、你喜歡文中的胡老師嗎？請說明原因。（３分）

５、讀了這篇短文，你認爲“誠實”是什麼？（2分）

我認爲誠實就是

答案：

1、略

２、先是旁徵博引、反反覆覆地闡釋、大講特講重要性；後又創設情境， “製造”紅石榴事件。

３、老師原本想借助石榴看看學生們是否誠實，但是當他看到全班只有一個人舉手時，感到失望，所以嘆了一口氣。

４、喜歡不喜歡都可以，只要能夠說明原因。

５、略如：我認爲誠實就是實話實說，在巨大壓力下仍然堅持怎麼想就怎麼說怎麼做。

《石榴》閱讀答案 篇二

五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍鬥豔的時候，有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。

石榴有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。

最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更爲華貴，那可不是夏季的心臟嗎？

單那小茄形的骨朵已經就是一種奇蹟了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂爲四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？

單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變爲中國式的金罍，殷、周時代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種鏽彩，它都是具備着的。

你以爲它真是盛酒的金盅嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？

我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。

有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。

禁不住唾津的潛溢了。

石榴閱讀題目：

1：第2段中的奇崛而不枯瘠的枯瘠和清新而不柔媚的柔媚可換成括號裏的詞語嗎？爲什麼？

2：你是怎樣理解夏天的心臟的？

3：爲下列事物寫一段詠物寓理的話。(1)浪花 (2)信鴿

石榴閱讀答案：

1、不能，奇崛和枯瘠，清新和柔媚都是意思相近、但又有細微差別的詞語，這樣使用，是在比較中突出石榴的特點。如果換了則形成了對比，特徵的表現就沒有原先準確。

2、石榴花以獨特的形態和色彩，成爲夏天的中心。

3、浪花:犧牲算什麼，重要的是壯美。

信鴿:風雨算什麼，重要的是職責。

《石榴》閱讀答案 篇三

五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍鬥豔的時候，有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。

石榴有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。

最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更爲華麗，那不是夏季的心臟嗎？

單那小茄形的骨朵已經就是一種奇蹟了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整烈爲四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？

單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變爲中國式的金盅，殷、周時代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種鏽彩，它都是具備着的。

你以爲它真是盛酒的金盅嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？

我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重得的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。

有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。

禁不住唾津的潛溢了。

1、聯繫文章表達的中心理解“最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不避易的深紅色的花”。在文中的含義：

____________________________________

2、第六段首句反問以後，緊接着說“它會笑你呢”運用了什麼修辭手法？這一句在結構上有什麼作用？

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3、本文運用了什麼寫作手法？作者借石榴要表達什麼樣的感情？第二段運用了什麼寫法？其表達作用是什麼？

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4、“你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂爲四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可〈ＷＷＷ．〉是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？”這裏運用了什麼修辭手法，有什麼表達作用？

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5、理解“因而我更喜歡這夏天的心臟。”的含義：

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6、爲下列事物，寫一段詠物寓理的話。

[示例]壁燈：位置算什麼，重要的是發光。

浪花：____________________________________

信鴿：____________________________________

參考答案：

1、作者最喜愛石榴的花，因爲它既有形態美，又有精神美——面對驕陽的直射毫不避讓，敢於抗爭。由此引出對單瓣和雙瓣花的讚歎，並把它視爲“夏季的心臟”。

2、這是用擬人手法，既生動活潑極富情趣，又巧妙地引出下文，且與“忍俊不禁地破口大笑起來”前後照應。

3、寫法：託物言志，借物抒情感情：讚美那種英勇無畏的品格和敢於鬥爭、蓬勃向上的時代精神。對比，從而突出了石榴的“個性特色”，給讀者留下鮮明的印象。

4、這裏連續運用反問、比喻，生動形象地展現了石榴花開放成長過程中形態色彩的變化，巧妙地讚譽了它的形態美和靈秀美，使讀者由衷地產生喜愛和讚美石榴花的感情。

5、比喻、形象地地了石榴熱烈、充滿活力、積極向上的“內在特徵”。

6、“略”。

《石榴》閱讀答案 篇四

閱讀理解。

石榴樹

這是一棵普通的石榴樹，①已經很老了。②如勤奮了一生累彎了腰的老人，卻仍然剛毅。猶如胳膊粗壯的枝，虯龍般錯雜交織，每一枝都是那樣堅實有力。密集的小葉像塗上了濃綠的顏料那樣青翠欲滴，使人覺得其生命力是何等的旺盛！

到春天，被寒冷禁錮了的土地開始甦醒。老石榴樹被衆花爭俏的喧鬧吵嚷終於在惱怒中爆發了蓄積一個冬季的沉默，綻開了朵朵火紅的鮮花，在枝頭迎風微笑，卻毫無百花爭豔之俗態。

③爭妍一時的百花萬般無奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開到十月。經春歷夏，由夏而秋。好堅韌！好有恆心！

④如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。石榴樹下，一位老教師正在那裏練起了鶴翔樁。如血的殘陽照射在老樹、老人身上，花朵越發紅亮，老人鶴髮童顏更顯得精神矍鑠。此時，我情不自禁地吟唱起曹操的兩句詩：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”……

1、下面的兩個句子是從文中摘出來的，放回原處，各在①～④的哪個序號位置上。（注意上下文的連貫性）

A、彎彎曲曲的軀幹 B、金秋時節

A在（ ） B在（ ）處

2、辨析下列句子所運用的修辭手法。（區分常用修辭手法）

（1）被寒冷禁錮了的土地開始甦醒。（ ）

（2）爭妍一時的百花萬般無奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開到十月。（ ）

（3）如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。（ ）

（4）如血的殘陽照射在老樹、老人身上。（ ）

3、不能概括老石榴樹精神品格的是（ ）（多選）

A、勤勞一生

B、倔強剛毅

C、在惱怒中爆發了蓄積了一個冬天的沉默

D、好有韌性

E、好有恆心

F、高興

G、精神矍鑠

4、這篇短文寫老石榴樹的目的是_________________________。（整體把握文章內容，瞭解作者寫作目的）

參考答案：

1、A在②處B在④處

2、（1）擬人（2）對比（3）擬人（4）比喻

3、FG

4、讚美老石榴樹的精神品質，激勵人們學習老石榴樹。（意思對即可）

《石榴》閱讀答案 篇五

閱讀《石榴》選段，完成7—11題。（共12分）

①石榴有梅樹的枝杆，有楊柳的葉子，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，着風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。

②最可愛的是它的花，那對於炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更爲華貴，那可不是夏季的心臟嗎？

③單那小茄形的骨朵已經就是一種奇蹟了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂爲四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？

④單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，大她卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變爲中國式的金鐳，殷、周時古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種鏽彩，它都是具備的。

⑤你以爲它真是盛酒的金壘嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對於自己的戲法好象忍俊不禁，破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光亮的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？

7、文段中運用了的修辭手法，寫出了石榴的枝幹特點是，石榴的葉片的特點是。（3分）

8、第②段對石榴花進行了概括的描寫，既寫了花的形態，也寫了花的精神，表現花的精神的句子是：（2分）

9．請用簡潔的語言概括第③段文字的內容。（2分）

10．結合全文內容，文中幾次寫到“炎陽”、“太陽的威力”的作用是什麼？（2分）

11、古人詠石榴的詩很多，下面摘出幾句，請在文中找出與詩句有關的內容。（3分）

①葉翠如新剪

②花紅似幫裁

③只知結子熟霖

答案：

7．類比奇崛清新

8．對於炎陽的直射毫不避易

9、寫石榴由骨朵到花的演變

10、反襯突出石榴不怕威壓、頑強不屈的精神。

11、①有楊柳的葉片

②任你用怎樣犀利的劈刀也劈不出那樣的勻稱

③秋天來了，她對於自己的戲法好象忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒。