《趙州橋》的教學反思

《趙州橋》的教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《趙州橋》的教學反思

《趙州橋》的教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

《趙州橋》是一篇說明文。課文用簡明的語言介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀、讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。

我進行公開教學的是課文的第二課時。教學時，我首先將第一自然段的內容分成幾個小標題出示出來，讓學生回顧趙州橋的歷史、建造人等，使學生對趙州橋爲什麼是一座世界聞名的橋產生了極大的興趣。

描寫趙州橋雄偉的部分主要使用了說明的方法，爲了讓學生有一種直觀的感受，我採用了多媒體的教學。當學生爲趙州橋的設計而感到稱讚時，同時也體會到：“爲什麼說趙州橋在建橋史上是一個創舉了。”這段文字中採用了圍繞中心句子進行描寫、列數字等一些寫作方法，我讓學生對學法進行了總結。

課文的第三自然段是圍繞第一句來寫的：“趙州橋不但堅固而且美觀”。這是一個過渡句，有着承上啓下的作用，巧妙地將兩部分內容緊密地聯繫在了一起。課文表現趙州橋的美觀，刻畫得非常細膩，描寫欄板上雕刻的圖案，生動活潑，我採用抓住重點詞的方法，讓學生默讀課文邊讀邊思考的方法。引導學生想象圖案的精美，在教學中，我引導學生展開聯想，想象欄板上精美的圖案，讓學生將想象的內容用語言來描述，讀出體會。

在這篇課文的結尾，我們能夠體會到，作者不僅是在介紹橋、讚美橋，同時也是在讚美造橋的人，我們更能夠體會到作者在寫作時充滿着驕傲和自豪的感情。最後，讓學生在有感情的朗讀中去體會祖國博大精深的文化。

在教學中，我的過渡語不夠流暢，還有許多不足之處有待今後學習和改進。另外還要不斷鑽研教材教法，努力提高自身的業務水平。

第2篇：《趙州橋》的教學反思

希望你能喜歡這篇《趙州橋》的教學反思範文。

昨天給孩子們講了《趙州橋》這篇課文，講完之後再回頭看自己的課堂，發現還是有很多需要改進的地方。

成功之處：

1、課程環節的涉及比較緊湊，連續性比較強。

2、注重和學生的互動，在網絡教學的過程中採用連麥、發語音條、留言板打字等多種方式查看學生的學習情況，並且根據學生的回答情況及時反饋，表揚按要求回答問題的學生以及積極回答問題的學生。同時在講解的過程中根據課文內容要求學生在書本上做筆記，加深印象。

不足之處：

1、各個環節時間安排還需要再調整。在講解第一課時的時候和學生在生字的互動上用時稍長，在這一課有一個生字學生比較容易讀錯，就是“爪”這個字，這個生字在講解的過程中要多向學生強調，並且表揚讀準確的同學。其他生字學生都不易讀錯，學生跟讀然後自己讀一遍即可。

2、過渡語的使用需要加強。在講解的.過程中環節和環節之間的轉接比較生硬，這樣顯得課堂比較生硬。

3、應該注重學習方法的引導。在教學的過程中有一個問題是：你怎樣理解“創舉”這個詞語？學生回答的不是很合適，然後我直接告訴了他答案，應該多引導孩子，採用多種方法來理解詞語不僅會讓學生印象更深刻還能鞏固之前學習到的理解詞語的方法。

4、更多地注重學生的讀。網絡教學比較難以看到學生的讀書情況，但是對於國小生來說，課文朗讀是極其重要的，在接下來的教學過程中我會把課件精簡，留下最主要的內容，剩餘的時間讓學生多讀課文。

以上是自己的一些反思，面對網絡教學還有很多需要改進的地方，希望自己能夠不斷進步。

第3篇：《趙州橋》的教學反思

下面由本站的作者爲你提供《趙州橋》的教學反思的寫法。

在教學《趙州橋》這一篇課文時，我主要以雄偉、堅固、美觀三個特點爲主線，重點品讀，體會趙州橋的設計特點，最後昇華主題，激發學生的愛國之情。

在體會雄偉時主要通過重點句子中的重點詞語是體會，尤其是幾個數字，在學生找出之後，我幫助學生和我們的教室做比較，用真實的長度來體驗趙州橋的雄偉，可以說效果還是不錯的，同學們都在趙州橋的長度和寬度上體會到了趙州橋的氣勢，感受到了趙州橋的雄偉。

在介紹堅固時主要是讓學生通過趙州橋的設計特點來體會堅固，首先讀懂趙州橋的四個小橋洞的設計意圖，再讀懂這樣設計有什麼好處，從而明白趙州橋爲什麼堅固。這個地方的處理顯得有些拖沓，尤其是有幾個好處這塊，如果當時直接出示“既”和“又”也許會讓課堂變得更爲緊湊。欣賞趙州橋“美觀”的教學部分我覺得是這節課比較不足的，開始創設了不錯的欣賞環境，通過配樂朗讀調動了學生的情緒，但是那些精美的圖案並沒有帶領學生細細欣賞，也沒有通過朗讀來體會趙州橋的美觀，而是直接讓孩子

去背誦，這顯得有些倉促，應該讓孩子也來一次配樂欣賞，再通過圖片的感染，讓學生更深刻的體現趙州橋的美，然後再背誦，效果也許會好很多，會有更多的同學當堂完成背誦的目標。

最後通過這些特點的結合，以及歷史的悠久，讓學生感受到這橋建造的多麼了不起，從而激發了學生的愛國之情。

還有一個“過渡句”的處理不是太得當，應該放到第二和第三自然段中間，那樣會顯得更加自然。

總體來說，感覺自己在品讀課文上有了進步，對教材的分析能更加深入透徹，對課堂的教學結構也更爲清楚，手段更多樣了，知道了第二課時應該上成什麼樣的課，朝什麼樣的方向去努力，去打造自己的課堂。收穫還是不小的。

本站的小編希望以上3篇《趙州橋》的教學反思範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多《趙州橋》的教學反思範文。