《吳起傳》文言文翻譯【通用多篇】
《吳起傳》文言文翻譯 篇一
吳起是衛國人,善於用兵。曾經向曾子求學,侍奉魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國,魯君想任用吳起爲將軍,而吳起的妻子卻是齊國人,因而魯君懷疑他。當時,吳起一心想成名,就殺了自己的妻子,用來表明他不親附齊國。魯國終於任命他做了將軍。吳起率領軍隊攻打齊國,大敗齊國。
魯國有人詆譭吳起說:“吳起爲人,猜疑殘忍。他年輕的時候,家裏積蓄足有千金,在外邊求官沒有結果,他就殺掉三十多個譏笑自己的人,然後從衛國的東門逃跑了。他和母親訣別時,咬得自己的胳膊狠狠地說:‘我吳起不做卿相,決不再回衛國。’於是就拜曾子爲師。不久,他母親死了,吳起最終還是沒有回去(奔喪)。曾子瞧不起他和他斷絕關了師徒關係。吳起於是就到魯國去,學習兵法來侍奉魯君。魯君懷疑他,吳起殺掉妻子(表明心跡),用來謀求將軍的職位。魯國只是個小國,現在卻有了戰勝國的名聲,那麼各諸侯就要圖謀魯國了,況且魯國和衛國是兄弟國家,魯君要是重用吳起,就等於拋棄了衛國。”
魯君對此心有疑惑,就辭退了吳起。這時吳起聽說魏文候賢明,想去侍奉他。文候問李克說:“吳起這個人怎麼樣啊?”李克回答說:“吳起貪戀名利而愛好女色,然而帶兵打仗,就連司馬穰苴也比不過他。”於是魏文候就任用他做將軍,攻打泰國,奪取了五府城池。
吳起做主將,跟最下等的士兵穿一樣的衣服,吃一樣的伙食。睡覺不鋪褥墊,行軍不乘車騎馬,親自揹着捆紮好的糧食,和士兵們同甘共苦。有個士兵生了惡性毒瘡,吳起替他吸吮膿液。這個士兵的母親聽說的,就放聲大哭。有人說:“你兒子是個無名小卒,將軍卻親自替他吸吮膿液,怎麼還哭呢?”那麼母親回答說:“不是這樣啊。以前吳起將軍替他父親吸吮毒瘡,他父親在戰場上勇往直前,就死在敵人手裏,如今吳將軍又給他吸吮毒瘡,我不知道他又會在什麼時候死在什麼地方。因此,我才哭他啊。”
魏文候因爲吳起善於用兵打仗,廉潔不貪,待人公平,能取得所有將士的信任,就任命他擔任西河地區的長官,來抗拒泰國和韓國。
《吳起傳》文言文翻譯 篇二
吳起者,衛人也,好用兵。嘗學於曾子,事魯君。i吳起於是欲就名,遂殺其妻,以明不與齊也。魯卒以爲將。將而攻齊,大破之。
魯人或惡吳起曰:“起之爲人,猜忍人也。其少時,家累千金,遊仕不遂,遂破其家。鄉黨笑之,吳起殺其謗己者三十餘人,而東出衛郭門。與其母訣,齧臂而盟曰:‘起不爲卿相,不復入衛。’遂事曾子。居頃之,其-本站§ 母死,起終不歸。曾子薄之,而與起絕。起乃之魯,學兵法以事魯君。魯君疑之,起殺妻以求將。夫魯小國,而有戰勝之名,則諸侯圖魯矣。且魯衛兄弟之國也,而君用起,則是棄衛。”魯君疑之,謝吳起。
吳起於是聞魏文侯賢,欲事之。文侯問李克曰:“吳起何如人哉?”李克曰:“起貪而好色,然用兵,司馬穰苴不能過也。”於是魏文侯以爲將,擊秦,拔五城。
起之爲將,與士卒最下者同衣食。臥不設席,行不騎乘,親裹贏糧,與士卒分勞苦。卒有病疽者,起爲吮之。卒母聞而哭之。人曰:“子卒也,而將軍自吮其疽,何哭爲?”母曰:“非然也。往年吳公吮其父,其父戰不旋踵,遂死於敵。吳公今又吮其子,妾不知其死所矣。是以哭之。”
文侯以吳起善用兵,廉平,盡能得士心,乃以爲西河守,以拒秦、韓。選自《史記·孫子吳起列傳》)
-
家長速看!陝西各地市2023年中國小暑假放假和開學時間彙總新版多篇
渭南市篇一(一)義務教育學校和幼兒園放假時間:義務教育學校放假時間最遲不得晚於7月8日,具體時間由各縣市區教育局根據實際情況安排。收假時間:義務教育學校秋季開學時間爲8月30日至31日報到,9月1日正式開學。幼兒園放假收假時間參照義務教育學校執行。(二)普通高中學...
-
經驗做法:黨建引領聚合力,鄉賢助力譜新章
經驗做法:黨建引領聚合力,鄉賢助力譜新章近年來,鎮始終堅持以黨建爲引領,以鄉情爲紐帶,積極探索“黨建聚力、鄉賢助力”的發展模式,通過挖掘本土鄉賢資源,搭建交流平臺,藉助鄉賢人脈、資金、智力、技術等資源優勢,進一步彙集鄉賢力量,爲推動鄉村振興注入強大動能。一、集...
-
考試不好家長評語簡短(精品多篇)
考試後家長評語篇一考試後家長評語由於其學習基礎不是很好,儘管努力了,但成績還是不是很滿意,這麼好的學習機會,人生能有幾回?!沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身?!希望我女兒虛心的學習,有特長之處加強學,不斷上進,不足之處要加強學習,力爭具有高尚的道德情操,良好...
-
幼兒園大班活動說課稿【精品多篇】
幼兒園大班說課稿篇一活動目標:1、閱讀理解散文《收集》。2、初步理解物體間的相互關係。活動準備:散文錄音《收集》,教學掛圖《收集》,幼兒用書D《收集》,相關字卡,在教室中展示收集的物品,幼兒之間套利、交流收集的物品。活動過程:1、字卡引出“收集”話題:今天我們要...