音樂欣賞：小星星（新版多篇）

《小星星》教案 篇一

教學目標：

1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境。啓發幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節奏型。

3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

教學準備：

1、打擊樂器若干

2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）

3、節奏卡

4、錄音帶、錄音機

教學過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室

師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”

音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，並鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

（當音樂停時）

師：“你們真是一羣聰明可愛的小動物，現在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學本領的？看看我們誰最能幹，誰最認真，誰最聰明？

2、小動物學唱歌

師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉身把小雞頭飾戴上）

幼：“小雞來了！”

（1） 幼兒拍出節奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

（2） 用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；

呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

（3）在音樂伴奏下進行節奏練習。

（4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱。”在老師的指揮下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩隻小鳥》

3、律動回座位《大鞋與小鞋》

4、學習節奏樂《小星星》

（1）出示掛圖（1）

（活潑調皮的星星）

師：“天黑了，媽媽帶着小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什麼東西在天空中最調皮，象一隻只小眼睛一樣看着我們？

老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現閃爍的星星。

（2） 師：“我們可以用什麼節奏型來表現輕快、跳躍的小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節奏。

（3） 出示掛圖（2）

（安靜柔美的星星）

師：“小星星玩累了，安安靜靜地睡覺了。”

引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現累了的小星星。

師：“現在我們又可以用什麼節奏型來表現玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的節奏型）

（4）引導幼兒聽音樂進行節奏練習。

（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲

5、將幼兒分爲兩組分別敲出兩種不同的節奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什麼樂器呢？）

（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，爲歌曲《閃爍的星星》伴奏

7、音遊《小動物回家》

師：剛纔小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園裏渡過了愉快的一天，現在我們聽着音樂，玩小動物回家的遊戲吧！

（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的`動作，音樂結束時最後一個長音的唱名必須是C大調的135音高。

（2）當變換代表另一些小動物的樂曲時，遊戲重新開始。

8、結束活動

師：“天黑了，小動物們回家吧！”

教學反思：

本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。教師要認真反思，從教學環節設計入手，爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。

音樂欣賞：小星星 篇二

活動目標：

1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

2、發現歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。

3、創編星星在天空中閃爍的動作加入演唱，提高演唱的興趣。

活動準備：

1、幼兒用書畫面。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、律動練聲

1、《日常生活模仿動作》

2、《合攏放開》

3、《這是小兵》

4、《小鳥醒來了》

5、《不再麻煩好媽媽》

二、美麗的星星

1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什麼樣子的？星星又是什麼樣子的？

2、教師鼓勵幼兒儘量和同伴表達得不一樣。

3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什麼樣子的？小星星在天空中是什麼樣子的？（一閃一閃亮晶晶）天上有多少小星星？（滿天都是小星星）小星星在天上幹什麼？（掛在天空放光明）一閃一閃的小星星像什麼？（好像許多小眼睛）

4、教師在幼兒回答後，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。

5、剛纔老師唸的兒歌的時候你們發現有哪些地方是相同的嗎？

6、幼兒回答後，教師進行小結，進一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。

三、學唱歌曲

1、教師進行範唱，在範唱個過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。

2、教師帶領幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首動聽的歌曲。

四、創編動作

1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學一學嗎？

2、請小朋友一邊表演動作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節奏表演小星星一閃一閃的動作，一邊演唱歌曲。

3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然後又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。

《小星星》教案 篇三

教學內容：

1、說星星、扮星星、唱星星、愛星星。

教學目標：

1.能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。

2.結合生活中的經驗，發揮想象力，去裝扮小星星。表現小星星。

3.通過歌曲的學習，讓學生提高環保意識。

教學準備：電子琴、多媒體。

學具準備：書、打擊樂器。

教學過程：

1)猜謎語

1、師：咱們班的小朋友最聰明瞭！今天我帶來了一個謎語要考考你們喲。聽----“點點銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數不清”，這是什麼呢？

2、生回答

師：你們觀察過夜空的小星星嗎？它們是什麼樣？

生：各抒已見

3）歌曲學習

師：瞧！小星星從這麼遠的地方趕來見你們，聽，它們在唱歌呢！

（放課件《小星星》背景加歌詞）

師：聽了這首歌曲你有什麼樣的感受？

生各抒已見

師：這首歌曲的主旋律出自一首古老的歐洲民謠，有好幾個國家都用不同的語言來歌唱，著名的音樂家莫扎特也非常喜歡它，還爲它配上了幾種不同的變奏呢！你們聽~（聽小星星變奏片段）

師：誰來談談你的感受？和剛纔聽到的`小星星有什麼不同？

生各抒已見

師：這麼美的旋律，讓我們一起閉上眼睛再來聽聽！（生再次感受）

師：這首歌曲很多小朋友會唱，你們能用“LA”來試試嗎？（師伴奏，生演唱）

師：小朋友們唱得真好，接下來我想考考小朋友，誰能念出黑板上所有的字（歌詞），全唸對的小朋友老師獎給他一顆星星。（請個別聲讀）

師：讀的太棒了，我也忍不住想讀了，你們聽！（師拿樂器按節奏示範讀）

師：你們說說，我們讀的一樣嗎？哪不一樣了？（生答：節奏）

師教生讀（第一段）全班齊讀第二段。

師：你們讀的真棒，我呀都想把這麼美的詞唱出來了，想聽嗎？（師範唱）

師：你們想試試嗎？（師伴奏生演唱）

師生接龍唱。

師：你們想自己唱唱嗎？來，女生來演唱，男生來爲女生伴奏吧！（交換）

師：小星星一聽你們把它唱的這麼美，它好想來到我們身邊，可是現在是白天，怎麼辦呢？

（生各抒已見）（用動作等）

個別生創作動作。

生邊唱邊跳

4）拓展

師：小星星是那樣的美麗。其實我們的地球也是太陽系中的一顆藍色小星，它非常的漂亮，讓我們一起去看看吧！（播放課件）看完了，你想說什麼？

生各抒已見

師：今天我還帶了幾張其它的圖片，你們瞧！（污染圖片）

師：看了這幾張圖片，你們想說點什麼？

生各抒已見

師：只有我們去愛護大自然，保護大自然，不亂丟，不亂仍。才能使我們的家園更加美麗，來，我們和小星星一起唱起來，跳起來吧！（隨音樂師生共舞）

《小星星》教案 篇四

1、熟悉音樂旋律，初步按節奏一下一下地模仿小星星，嘗試用不同的肢體動作表現小星星。

2、在共同表現的活動中提升審美情趣，體驗創造活動帶來的愉悅。

一、模仿閃爍小星星

1、看看，誰來了？(問好)

2、仔細看，它是一顆怎麼樣的小星星？(閃爍的小星星)

3、如果你是小星星，你用動作怎麼表示呢？(請幼兒自由表現，同伴之間學一學) 鼓勵幼兒自主創編，爲下面的環節做好鋪墊。

二、感受閃爍小星星

1、引導幼兒根據自身的體驗創造小星星的動作，鼓勵幼兒用肢體動作表現形態各異的小星星。

(小星星想和你們一起來跳舞，請你聽一聽，看一看它在天空是怎麼樣跳舞的。

讓我們一起來和小星星跳舞吧。)

2、用不同的形式，合着音樂跳舞。 合着音樂做動作，讓幼兒從中獲得創造的快樂和成就感。

三、體驗睡覺小星星

1、漸漸地天亮了，誰來了？太陽來了，小星星要幹什麼了呢？

2、帶領幼兒用旋轉的動作表示小星星睡覺了。

3、幼兒根據自己的經驗和自己的`理解創編“睡覺”的動作。 激發幼兒新的興奮點，刺激幼兒好創造、好表現的心理特點。

四、音樂遊戲：我是小星星

1、規則：合着音樂節奏跳舞，儘可能不碰到其他小朋友，鼓勵成功表演舞蹈的小朋友。

2、在歡樂的音樂聲中，再次舞蹈。 讓幼兒享受整個遊戲帶來的歡樂。

《小星星》教案 篇五

設計意圖：

對於小班幼兒，他們自控能力差，大多以自我爲中心從而不遵守紀律，沒有集體意識。而幼兒喜歡邊做邊唱邊聽所以我設計了此活動重在培養他們的集體意識。

活動目標：

要求幼兒初步學習用身體動作感受節奏，培養幼兒的音樂興趣。

活動準備：

1．打擊樂人手一件：沙球、鈴鼓、響木。

2．音樂磁帶《小鳥飛》

活動過程：

1．全體幼兒排成一排隨着音樂《小鳥飛》進教室。

“小朋友今天我們像什麼呀？（小鳥）那我們就學着小鳥的樣子去音樂國好嗎？”

2．幼兒做成三排。

練聲《我愛我的小動物》

律動《小動物叫》

3．教師彈奏歌曲《小星星》，幼兒跟唱，注意歌曲的。節奏。

4．學習用身體動作打節奏。

今天老師叫小朋友一個新的本領，學習用身體動作打節奏，現在老師示範一遍，小朋友仔細看。提問：

老師做了哪幾個動作？（拍手、叉腰）

幼兒學習身體動作。

老師拍節拍節奏，幼兒做動作。

幼兒學習拍節奏，教師做動作。

5．出示打擊樂：沙球、鈴鼓、響木。請各組幼兒拿一種樂器爲歌曲伴奏。

“今天我們學會了用身體動作感受《小星星》，現在再用樂器爲《小星星》來伴奏。

集體練習二遍。

交換樂器練習二遍。

6．遊戲：《貓捉老鼠》。

小班音樂教案小星星 篇六

動目標：

1、通過聆聽，感知AB的曲式段落，嘗試聽音樂進行律動，

小班音樂教案小星星

2、增強固定節奏的穩定性，體驗休止節奏。

活動準備：星星卡片，掛圖、電筒，音樂《小星星變奏曲》

活動過程：

一、固定節奏打招呼。

小朋 友們 上午 好！

夏老 師 上午 好！

二、小星星節奏遊戲。

1、出示小星星圖片，模仿星星眨眼睛。

2、將星星擺放在圖譜中，進行節奏遊戲。

A.8個小星星都完整的擺放，用聲音、拍手等形式練習固定節奏。

B.去掉部分小星星，用聲音、拍手等形式練習休止。

三、音樂欣賞

1、完整欣賞音樂，用電筒的閃爍和滑動配以不同的音樂讓幼兒感知。

“剛剛你看到小星星都在幹嘛？”（眨眼睛、玩遊戲）

“小星星是怎麼眨眼睛、怎麼玩遊戲的呢？”（星星眨眼睛是一閃一閃，玩遊戲是跑來跑去的跳。）

“我們再來聽一聽小星星什麼時候眨眼睛，什麼時候在跑來跑去跳舞？”

2、出示圖譜，幫助幼兒理解眨眼睛的星星和玩遊戲的星星，並配以律動。

A.出示圖譜，幫助幼兒理解。

“這兒有兩幅圖，你們看看哪一幅是星星眨眼睛，哪一幅是星星在玩遊戲呢”

“星星是怎麼眨眼睛，怎麼玩遊戲？誰來學一學呢？”

B.欣賞音樂，鼓勵幼兒用律動表達。

《小星星》教案 篇七

【活動目標】

1、感受4|4拍的音樂節奏；

2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌併合拍；

3、激發幼兒對歌唱表現的興趣。

【重點難點】

在聽音樂打節奏時示範和指導，在表演合唱中要將一閃一閃的跳躍感唱出來，在用手作閃的'動作時注意合拍和跟節奏。

【活動準備】

小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；

《小星星》磁帶、歌曲圖譜

【活動過程】

一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節奏

欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨着節奏拍拍手，感受44拍的節奏。

二、圖片引入主題，欣賞歌曲：

每當天黑了，天空中就會出現許多許多的小星星，你們見過他們嗎？

1、你覺得小星星在天空中像什麼？

2、欣賞歌曲《小星星》；星星寶寶快樂的唱起了歌。聽

3、歌曲裏的小星星像什麼？爲什麼說小星星像眼睛？

三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；

1、第二次欣賞歌曲《小星星》：聽聽小星星在天空中，是怎樣的？

小結：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進一步熟悉歌詞。

2、怎樣唱出小星星一閃一閃的？

★教師示範，引導幼兒唱出一閃一閃的跳躍的感覺；

★運用手勢配合唱出一閃一閃的跳躍感；

四、和老師一起運用跟着錄音帶學唱；

1、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，提示幼兒說歌詞；

2、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟着錄音唱；

3、看着圖譜和老師一起唱；

4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨着節奏做動作；

5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作；

6、老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節奏的做動作；結束。

《小星星》教案 篇八

教學目標：

通過繪本故事，讓幼兒瞭解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。毛毛蟲通過每天的吸取營養，纔會不斷長大，最後變成一隻美麗的蝴蝶。我們只要多讀書，堅持讀書，就會成爲一個有知識、有本領的孩子。

課前準備：課件

教學過程：

一、大家看一下，這是什麼？(毛毛蟲)。

今天老師爲大家帶來的繪本故事就是《好餓好餓的毛毛蟲》。

二、講故事。

第一次完整地講完故事。

三、好聽麼，我們再來聽一遍：

第二次：故事中的毛毛蟲變成了我們一四班的每個孩子，它吃的食物變成了各種書。

1、現在這個好餓好餓的毛毛蟲跑到了我們木城一小，又進到了我們一四班，看，這靜靜地躺在樹葉上的卵，就是你啊——你舒舒服服地躺在那裏，白白的、柔柔的月光照着你，就像媽媽用手撫摸你一樣。

一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了——啪！你的卵殼破了，你變成了什麼呢？哦，一條又瘦又餓的毛毛蟲啊！你眨了眨眼睛，欣賞了一下這個嶄新的世界，然後，就開始慢慢爬起來。原來你餓了啊，要尋找好吃的東西呢！

……

2、師：小朋友們，故事講完了，大家說說你這條好餓好餓的毛毛蟲怎麼會變成美麗的'蝴蝶的？”

生：“因爲它吃了很多東西。”

生：“因爲它的願望就是要變成美麗的蝴蝶，爲了實現這個願望它不停地吃着各種東西。”

師：那你們的願望是什麼呢？

生：我的願望是當一名醫生，爲病人看病。

生：我的願望是長大了當老師。

生：我的願望是長出一對翅膀飛到全世界去。

師：那你怎麼做才能實現你的願望呢？

生：我要讀好多的書，學到很多的本領。

3、出示名人頭像，樹立遠大理想

師：大家說得真好，來看看這些人(投影出示一些名人)，他們有的是科學家，有的是音樂家，有的是文學家，(簡單介紹)他們都是這個世界上最優秀的人，都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊，書讀的越來越多，變得越來越有知識，最後成爲有成就的人。

四、還想聽麼，我們再來聽一遍！(第三遍故事)

第三次講故事：故事中的圖片變成了孩子們和爸爸媽媽、老師共同閱讀的圖片。

你們這些小小的毛毛蟲啊，纔剛剛開始啃書呢！老師相信，你們只要堅持讀書，一定會實現自己的願望，變成一個美麗的蝴蝶。