班主任演講稿《智慧班的春天》

領導們老師們，大家晚上好！

我演講的題目是《智慧班的春天》

勤奮是最深的智慧，八個七彩大字貼在1903班教室橫樑上；記在這個智慧班51個孩子們的腦海裏；化在1903班昂揚向上、你追我趕、自律自治、全面發展的行動中。正是這份最深的智慧引領，不到一年，整體成績倒數第二，花樣少年問題百出的1903班，成績明顯進步，思想大爲改觀，面貌煥然一新；集體拉開了發奮圖強的嚮往，點燃了拼搏進取的希望，開啓了五彩繽紛的人生春天。

一、春天故事的用心建構者，是亦莊亦諧的董桂香老師。

二、春天愛意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。

三、春天活力的恆心引領者是有情有才的董桂香先生。借用以前學生的叫法。其實很年輕很可愛。

一、用心建構的故事裏有四個“一”

1、一條戰略 從班級形成開始，學生們就被灌輸了西點軍校的“戰略管理理念—知天知地、知己知彼”；似懂非懂中記住四個問題：“我是誰？”“我要成爲誰？”“我國中三年的目標是什麼？”“如何實現我的目標？”因此在火辣辣的太陽下站軍姿汗流浹背，沒有叫苦退縮的；跑操達不到要求時不是抱怨責備，而是主動分組互相幫忙加強訓練。於是各項彙報表演榮獲了國中部唯一的一面紅旗；於是就算覺得食堂飯菜不如家裏，還是努力地吃飽不浪費；就算午睡時不想睡覺，還是眯着眼睛回憶課堂知識而保持寢室安靜。

2、一個理念：每個人都要讓自己的存在而使別人感到幸福！學生自願自薦產生了史上龐大的27人班幹部隊伍，五個班長，三個副班長，三個學習委員，三個團委書記等等。分組值日，人人有事。經過考驗，設立常委，班級有事找班長，班長找常委，常委落實到個人。落實中出現問題，每週擠時間找地方如足球場、乒乓球檯、一樓走廊開會，自我反思，互相指出不足，想出解決辦法。尤其是基本均衡分成七個學習小組後，就形成了比、學、趕、幫、超的良性競爭局面。

3、一種獎勵：做得好的可以在班會課上找到明星的感覺，拍一張美照展示在教室大屏幕上。學生們努力表現，都想得到這份別緻的精神獎勵。

4、一句玩笑: 我將來還準備靠你去吹牛呢。董老師用國學大師劉文典的故事表達她對每一個學生的厚愛，孩子們感動之餘都想讓成爲老師將來吹牛的資本。

二、傾心付出的愛意中含四個“全”

1、全體關注這是董老師親手製作的封面，上面寫着青春是一本太倉促的書，時間太瘦，指縫太粗。致青春。生命，原來是一場無法回放的電影。裏面是每位學生的成長記錄，寫下了他們的煩惱、計劃、想法等等。董老師，一一細看，對症下藥，再一一持續多方面指引。

2、全面教導幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家養出各不相同的學生。東皋人都知道的肖強、肖某琪的變化班主任經驗交流已經說過，不再贅述。劉某林曾經一個月不洗澡、不洗腳，競選班幹部的時候到講臺上猛拍一巴掌就下去了；其他時候舉手積極，常常頭五個字大吼出來，後面就是猛拍桌子了事。聽力有點問題卻不敢面對。後來洗澡頻率高多了，聽力問題慢慢在正視，鑽牛角尖等不良習慣改變很多了。

彭某榮。曾趁同學不在撕下別人寫得好的筆記佔爲己有，曾用電話手錶建短信羣，曾上課打紙團約會女生，曾感慨因身體原因沒去江聲讀書是遺憾終身的事。現在心思轉到學習上來了，德行方面口頭上有了很大的改變，雖然骨子裏的變化還有待長期引導。

李某彤，父母分居，第三者借家長值日之機騷擾到學校給孩子施壓，表面裝出堅強、內心無比痛苦的她，曾把尋求男生喜歡作爲精神寄託。而今知道要用學習來改變自己的現狀和未來。

丁某，多次實話實說要考東山，哪怕全班同學嫌棄也不改變。而今開始自覺地抓班上的紀律、學習，深度融入、熱愛智慧班了。

劉某宇，起鳳轉來的除了愛看小說，就是長時間玩筆、搖腿、搖桌子、搖同學；現在明顯好轉。

朱某涵，軍訓四天，天天嚎啕大哭，家長以爲有抑鬱前兆，改讀通學；現在對自己有了正確的認識也有了人生目標。

劉某知，其母38歲得子，45歲離異，缺父愛溺母愛中成長，骨瘦如柴，不講衛生，一天吃零食花掉40多元。現在控制零食，基本正常。

楊某宇，手術手上留有疤痕，總是穿長袖；別人翻個白眼都以爲是針對她。現在試穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人關注。

3、全程陪伴、全真展示 記得《東皋1903智慧班少年的寒假這麼過》那個美篇裏，有家長說董老師隔着網絡、屏幕都知道孩子的動向、情緒，都比做媽媽瞭解孩子。美篇中，一圖一文都是愛，一點一滴全顯真，一篇一事總關情……讚歎不已感慨萬千由衷覺得，在愛的教育中成長的孩子，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班裏求學的學生何其有福。我最幸福的事就是成爲他們的聯繫行政和董老師共辦公室。

三、恆心引領的活力中顯四個“成”。成長、成熟、成人、成才

每個紀念日節日、每週班會課、學校的每一個活動、假期的社會實踐董老師都能創新形式，把思政、品德、紀律、安全、法制、心理各項教育，有計劃、接地氣、循序漸進落在實處。

1、 活動中成長潤物無聲

軍訓紅歌比賽，師生同唱，其樂融融。

家長會，“同培盛世英才，共商育人大計”的豪邁主題，全體學生設計精美，內容感人的一封信，清聲合唱《光榮少年》，無伴奏音樂雙手拍桌演奏《年少的味道》，家長們悄悄落下了感動的淚水，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰。

體育節，家長們組成了20多人的後勤團，打着橫幅，拿着啦啦綵球，提供多方面的助力服務，孩子們格外賣力地回報家長。

寒假城區學生去敬老院送水果，表演節目，一起聯歡，請教老人們怎麼寫毛筆字；過年前到人民廣場爲民衆現場書寫對聯，得到了懂禮貌、敬老尊賢、弘揚傳統文化的表揚；面露喜色中得到了成長。

2、 活動中成熟潛移默化

科技節、各種主題學習周活動，董老師都用活動前的準備，活動後的總結反思，讓學生一步步走向成熟，如“未來之星”作品獲獎了也能不驕不躁。

她還經常請湘鄉一中畢業的優秀校友到班上給學生講述澳門科技大學、廈門大學等外面世界的精彩生活，點燃他們心中希望的小火苗，激發他們再苦再累也要爲夢想堅持的內動力。

3、 活動中成人愉悅健全

一個平常的母親節，董老師介紹了來歷，分析了各種表達感情的方式，佈置了自制禮物的活動，購買了一大包阿爾卑斯山糖獎勵學生，連我隨意說起兒子製作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經做好的課件中。之後每位學生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨照，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛意和多大的耐心才能做到啊！學生深受感動，用心表達；家長都說那天收到了這輩子最好的禮物，這種肯定、感動又極大地激勵了學生，孩子們表示爲了母親的微笑，我要更努力！

爲學生們最後的兒童節，董老師又花了很多的心思，擬定主題“奔跑吧青年”，活動分五個板塊：回憶篇、風采篇、理想篇、行動篇、飛躍篇，分別配上有特色的節目。開篇歌曲“我們將震撼你”，班級氣氛瞬間點燃。回憶篇是在大屏幕上放出每個同學小時候的照片，分組猜測，一下進入時光隧道的感覺，特別溫馨感人。風采篇，以寢室爲單位，平時不聲不響的學生也有了亮相的機會。最後，同學們在家長的陪同下從教室後面的兒童門走進教室前面的青春門，再以青年身份齊頌《少年中國說》。慶典後，每人留下紅色的目標計劃承諾，從心理上暗示要做有擔當的青年了。

4、活動中成纔有爲高遠

疫情期間，要求孩子們學做家務感受父母生活的不易，分擔家務當作社會實踐活動體會勞動的光榮，用水果等零食製作《百味生活》作品獲得奇思妙想創意無限後的快樂。

入學測試成績排名第十一，期中測試排名第五，湘鄉市期末統考成績排名第二。學校開學典禮後班上又舉行了盛大的頒獎典禮，網上定製了獎盃，設立了自選獎品，激勵孩子們高度自律，樹遠大理想，做有爲少年。

我相信：將來一定能看到一個堪稱典範活而不亂的優秀班集體。

智慧班的春天，是董老師、董老太太、董先生一片丹心滿腔熱血將日常做到極致的經年成果的完美展示，是東皋滿園春色中的一支出牆紅杏，是從春天出發的一道靚麗倩影。

同樣因爲在座每一位的竭盡全力傾心付出，特別是班主任們的全體關注、全面發展、全程陪伴、全真展示

一個學年，東皋少年在德、智、體、美、勞的教育中成長着；

一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線上求學中多了幾分成熟；

一場場典禮，東皋少年在隆重而用心的專屬儀式中成人了；

一次次考試，東皋少年在與同齡人賽跑的漫長征程中邁出了成才的第一步；

祝福我的同事們！你我有幸啦！致敬我的同事們！你們辛苦啦！謝謝大家!