****學年第一學期化學教學工作總結

回顧***的教學工作,有歡喜,也有憂愁;有收穫,也有不足。現對***年的教學工作進行總結，以便從中發現不足，在新學期的教學工作中加以完善。

我任教的是國中九年級兩個班的化學課，學生90餘人，兩班總體水平較均衡。

對於剛進入化學學習的學生來說，對這門學科存在着強烈的好奇與濃厚的興趣，但僅憑三分鐘熱度，是不能夠將知識學好的。都說“興趣是最好的老師”，因此在剛開始，就先培養他們對化學課持久的興趣，不能因爲好奇而學習，而應該讓興趣引導他們積極主動的去學習。

新教材的適用，作爲新教材的使用者---教師與學生，都不能單純“死記硬背”或“填鴨式”教學來完成任務。在課堂上要充分發揮他們自主學習的精神，給學生一個“自由”的空間，讓他們去探索，去發現、解決問題，從而獲取知識，當然教師要給與必要的指導。

這種方法對於大多數學生來說，能收到良好的效果。但對於後進生來說，就好像是“自由與放任”，因此，他們的學習效果並不理想，因此在新學年的教學中，要更加抓緊對後進生的指導與輔導。

在這一學期共進行了五次測試，在每次的測試中學生們都出有非常好的表現，不管是自己出的試卷還是使用的其他學校的試卷，成績都不錯，就是這次期末考試學生也考出了優異的成績。

以上成績的取得我認爲有以下幾點原因：

1、精心備課，上好每一 堂課。

2、認真批改作業，做好學生的輔導工作。

3、培養優等生，抓好後進生。

4、多進行教研活動，提高我校總體水平。

5、多與相關課程教師交流，促進本學科的學習。

在師生的共同努力下，我們走過了***年，進入了***年，我們要再接再厲，共同完成一份滿意的答卷。