初四級部教學工作總結

初四級部教學工作總結

本學期，初四級部以學校的中心工作爲核心，以學年初的工作計劃爲目標，面向全體學生，全面實施素質教育，努力促進學生素質的全面提高和個性的健康發展。以課堂教學爲主陣地，着力提高課堂教學效率，開發學生智力，培養學生能力，逐步提高教學質量。本學期，我們主要着眼於以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。爲更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：

一、德育工作：

德育工作的好壞，直接影響到教學質量的好壞。尤其是畢業班的學生，思想波動比較大，如果不穩定學生的思想，他們就不能全身心地投入到學習中去。

1、在開學初，就着重抓好學生的思想教育工作。對學生開展理想、信念教育活動。幫助學生分析自己的學習現狀，每個學生都制定了“初四學習規劃”，以積極良好的心態對待每一次考試。

2、重視常規管理，保證班級穩定。學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事。級部配合學工處對學生進行文明禮儀教育。提高課間操質量。協助團委有序開展各項常規考覈工作。

3、加強成功教育，提高學生的學習積極性，使全級學生的學習積極性得到了空前的提高。

4、狠抓班主任隊伍建設，提高班主任的管理意識和管理水平。班主任是班級的核心，我們每星期召開班主任例會，就本年級存在和可能出現的問題進行總結和分析，讓班主任有憂患意識，形成組內齊心合力，管理級部事務。

5、加強家校合作。按照學校要求，平時要求班主任通過電話、微信等方式多與家長聯繫，利於瞭解學生在家狀況及通報學生在校表現。召開了兩次次全體家長會，加強了學校與家庭的聯繫。

6、關注後進生。在情感教育上多下功夫，對後進生做到愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。級部專門召開了後進生會議，對他們進行了鼓勵，根據他們的要求，安排年級老師與他們結對子。

二、教學工作

教學是學校工作的中心，注重教學過程，狠抓管理，加強教學研究才能全面提高教學質量，因此級部在教學工作中狠抓教學的常規管理。

1、本學期先後組織了四次檢測，每一次考試都認真組織並搞好考試情況分析。特別是期會考試後，分別召開了初四全體學生會、全體教師會和班主任會等，這樣，一方面可以檢查教師上一個月的教學情況；另一方面可以瞭解學生上一個月的學習情況。每次月考結束後，我們對教師的教學質量和學生的學習成績都進行分析，對成績較好的教師和學生進行表彰，樹立榜樣，促進教師的教學和學生的學習。

2、加強早自習的管理。年級對管理老師進行了統一安排，並對到位情況進行及時督促、反饋。同時充分發揮備課組力量，集體備課，組內教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。

3、注重尖子生的輔導。爲了進一步提高培優學生的學習成績，級部、班主任分別召開了培優學生會議，通過召開這個會議，加強對尖子生的監督，使他們把絕大部分的時間放在學習上去，以便進一步提高他們的學習成績；其次，利用課外時間集中對尖子生進行輔導，逐漸提高培優學生的學習成績。

4、抓好推門聽課。本學期，我們要求同級部老師，只要沒有課，不同科的老師也要聽以外，還鼓勵老師們在平日的教研活動中多去聽同科教師的課，同時級部還要對老師進行“推門聽課”制度，切實地找到問題的存在，然後對症下藥。

5、抓好備課的工作。①開好備課組長會議。各備課組長嚴把備課關，認真組織好每一次單元集體備課活動。②級部主任堅持好週五檢查制，不定期的抽查教師的教案及作業佈置與批改情況，定期總結，並把優秀的教案在級部內進行表揚和傳閱。③對個別備課不認真，質量不高的教師，我們要求備課組長進行幫教結對子，爭取不讓一個教師落伍，全面提高教師們的備課質量。

6、定期召開初四全體教師會議。做到上傳下達，總結近期級部工作，佈置下一階段的工作重點、工作方法，工作中以做到有的放矢。

7、總結充實提高。在教學的進程中，經常會發生一些意料不及的突發事件。我們將在吸取教訓的基礎上，總結經驗，不斷充實級部管理機制，提高我們的管理水平，確保八年級級部的各項工作不拖學校的後腿，並在穩定中求發展。

三、其他工作

1、配合政教處、團委，抓好紀律、衛生、黑板報、團員選舉等工作，創造良好的學習氛圍和衛生環境。

2、積極配合學校進行文明校園的創建工作，抓好學生的文明禮儀教育。

3、配合學校工會，深入瞭解學生的家庭情況，掌握留守兒童的家庭教育，選出各班的營養餐補助人員。

四、存在的主要問題及今後的對策:

1、教學管理工作仍需強化、深化、細化。

2、個別學科的集體備課的氣氛還不夠濃厚。

3、個別班主任的責任、敬業意識還待加強。

4、尖子生和優秀生的輔導缺乏行之有效的方法。

5、大部分中下層學生的學習積極性不高。

今後，我們還要進一步抓好常規教學，樹立質量意識，走教改之路，各學科要進一步加強集體備課，實現資源共享，進一步加強成功教學，提高學生學習積極性，想方設法提高優秀率，爲上一級學校提供更多優秀的人才。