《珍愛生命 熱愛生活》主題班會教案

1、師導入:世界是美好的,她的美好在於有生命的存在。所以我們爲什麼要珍愛生命。

（一）生命的可貴性

師:生命是美好的，生命是可貴的。爲什麼說生命是可貴的？因爲每個生命都來之不易，因爲每個生命都完全的表現自己，因爲對大多數個體來說生命只有一次。

師：雖然沒有鳥的羽翼，我們可以飛上藍天；

雖然沒有魚的鰓鰭，我們可以遨遊大海；

雖然生活在今天，我們可以瞭解遙遠的過去；

雖然生活在現在，我們可以憧憬無限的未來；

……

課件展示:

a植物表現出生命的欣欣向榮;

B動物表現出來的旺盛生命力。

C. 人與萬物的和諧美好。

（二）爲什麼珍愛生命

1.小組討論問題：與世界上的其他生命相比，人的生命有什麼獨特？

2.小組彙報，教師引導小節：（1）人是世界上獨特的生命個體，人類的生命最具有智慧,人可以憑藉自身的智慧過一種創造性的生活。

（2） 每個人的生命都是獨一無二的，每個人對生命的體驗也是不同的。

3.思考探索：爲什麼要珍愛我們的生命？

4.自由發言：

（1）人的生命只有一次，一旦失去就無法復生；

（2）生命存在本身就是一種權利，是人擁有其他一切權力的源泉；

（3）珍愛生命是一種義務，放棄生命是不負責任的表現；（4）學會愛自己，是源於對生命本身的崇敬和珍重。

（三）生活中不珍愛生命案例

1.師:生命是美好的。但有很多人卻無視它的存在，輕易的捨棄它。

①課件展示部分資料(放音樂)。

資料⑴一個國中生，他的父母因爲對他希望很大，所以要求很嚴格。而這個學生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，爲此，常與父母鬧矛盾。終於有一天，這個學生在“無奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。

資料⑵一個高中生名王哲，品學兼優，被評爲三好生。但由於一個偶然的原因，與一個本校同級的同學發生了誤會。而這名同學比較刁蠻，爲此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的成績不斷下降，並要挾王哲:“如果不當衆向他道歉，他就永遠不會放過他”。王哲一想到自己是三好生，要當衆道歉，而且現在成績也一落千丈，就對那位同學一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。於是王哲尋找了一個機會，除掉了他，然後自殺了。

資料⑶全球每年有100萬人死於自殺，而中國就佔了25萬。在這些自殺的人中，青少年佔很大的比例。據世界太平洋保險組織專家分析，這些人自殺的主要原因在於心理素質差，承受困難的能力差。

②討論(學生公開發表自己意見)

燕子去了，有再＿＿＿＿＿的時候；

楊柳枯了，有再＿＿＿＿＿的時候；

桃花謝了，有再＿＿＿＿＿的時候。

但是，聰明的，你告訴我:

a人的生命一旦失去，還能再回來嗎？

b他們的做法負責任？

2.師小結:生命是美好的，我們每個人都要關注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命。當困難降臨時，我們應當笑對困難，迎難而上，採取有效的合適的方法去解決它，戰勝它。

（四）青少年如何珍愛生命

師:生命是可貴的!那麼，怎樣纔算熱愛自己的生命呢?

1.小組討論問題：青少年怎樣珍愛自己的生命？

2.小組交流彙報，教師引導小結：在生活中，青少年應該這樣珍愛生命：

要提高自我保護意識，掌握一定自救技能：

a遵守校紀校規，不下河洗澡。

b遵守交通規則，防止交通意外。

c珍愛生命，遠離毒品。

d有安全意識，不做危險的遊戲。

e保持心理健康，防止自殺傾向，無論面對幸運還是苦難，都不輕易放棄自己的生命。

f學會應對火災，洪水，地震，泥石流等災害。

g學會撥打火警，匪警，急救電話，交通事故報警電話。

3.歌唱《感恩的心》

活動小結:

關注生命，熱愛生命，這是人類永恆的話題。我們每個人都要珍惜自己的生命，熱愛自己的生命，增強生命的份量，讓自己的生命煥發光彩。我們在熱愛自己生命的同時，也要去熱愛他人的生命。