國小語文試講稿

開場白：尊敬的各位評委老師，大家上午好。我是國小語文組號考生，今天我試講的題目的。下面開始我的試講。

一．導入

同學們上課，請坐。。同學們知道的真多呀，是啊， 。

請同學們在本子上和老師一起書寫課題。請同學再次朗讀課題。讀得真響亮。

二．初讀

課前同學們已經預習生字詞了，下面老師檢查一下預習情況。老師在大屏幕上出示了一些詞語，誰來挑戰？你來，聲音響亮、字正腔圓，但有兩個字的讀音需要糾正一下。誰願意來幫幫他，好，同桌你來，很好。讀 ，你能再讀一遍嗎，嗯，真好，這次讀準了字音。那請你來領讀，帶領同學們一起讀一下吧。

嗯，很好，我們大家把生字詞解決了。

現在請同學們以自己喜歡的方式朗讀課文，在朗讀的時候注意讀準字音，讀通句子，標出段落號，並思考？給同學們五分鐘的時間，一起來讀吧。老師在下面轉的時候發現同學讀得都很好，那麼，誰願意來分享一下呢？你來，你說課文主要講了 。嗯，說得真好，你真是概括小能手。

三．精讀

通過剛纔我們對文章的感知，我們對文章有了大致的瞭解。下面再請同學們朗讀（默讀）讀課文，邊讀邊圈點勾畫出 ？老師剛纔注意到同學們都養成了“不動筆墨不讀書”的好習慣，希望大家繼續保持。誰願意來分享一下？你來，你說你從 等關鍵詞中，感受到 。請同學們帶着感情再來讀一下 ，讀得真有韻味啊。

請同學們再思考一下， 。誰還願意說說？你說，你從，這一句中，感受到。

請同學們以前後四人爲一小組朗課文，邊讀邊思考 ？看同學們討論得這麼熱烈，老師都不忍心打斷了呢。哪個小組來說？一組代表你來談談，你從中，感受到 。

二組代表你有什麼補充？你從中，感受到。三組代表躍躍欲試了，你來，你的理解非常深刻，你能把這句話讀一讀嗎？你讀得流利、清楚，但如果能把自己的理解融入其中，就會更有味道了，老師讀一遍，請你仔細聽。，你能學着老師的樣子再讀一次嗎？真好，這次你就讀出了 。

同學們，老師在大屏幕上出示了 ？誰能談談你的理解？你來，你再談談。感謝同學們的分享。是啊，。

四．總結、拓展、佈置作業

同學們，今天我們下節課與同學們一起分享，好，下課！

各位評委老師，我的試講結束，感謝您的耐心傾聽。