《國際經濟合作》教學設計

《國際經濟合作》教學設計

瀏陽市洞陽中學：楊會奇

教學目標：

通過學習讓學生瞭解什麼是國際經濟合作，尋求國際經濟合作的目的和作用，認識到經濟全球化已成爲當今世界經濟發展的重要特徵；通過對經濟全球化特徵和如何應對經濟全球化趨勢的探究，培養學生的綜合分析能力，培養學生的全球視野和承擔建設祖國重任的使命感。

教學重點：國際經濟合作    經濟全球化

教學難點：經濟全球化的特徵探究

教學方法：啓發探究

教學程序：

一、複習導入，引導學生探究“國際經濟合作”。

1、教師通過複習提問，引出“發展中國家”和“發達國家”；

2、通過對兩種類型國家經濟發展中的優勢和不足兩個方面的分析，引導學生思考：爲促進經濟發展，各國應尋求什麼樣的發展道路？

3、在學生回答的基礎上，引導學生探究：進行國際經濟合作的作用。

二、歸納認識：世界經濟發展的趨勢：經濟全球化。

三、探究“經球全球化的特徵”。

1、結合課件出示的材料，引導學生分析探究經濟全球化的特徵。

2、在經濟全球化的背景下，引導學生分析討論如何應對經濟全球化。

四、中國是貿易大國，應對經濟全球化是一個重要課題。

組織討論，聯繫一帶一路戰略

 五、初步瞭解重要的國際組織。

六、綜合運用：爲家鄉經濟發展獻策。

七、課堂小結，佈置作業