看好課 學知識 長技能——體育公開課觀後感

看好課 學知識 長技能——體育公開課觀後感

這學期期末，學校爲我們提供了幾節很精彩的體育公開課視頻，我們組內通過學習觀摩發現了很多有益我們業務發展的內容，爲我們更好的上好課提供了很多啓迪。下面我簡單的談談一節籃球傳切配合展示課的觀後感。

一、這節課的教學目標主要有：1、通過學練，使90%的學生學會傳切配合綜合練習，切入時探肩伸手要球的動作明顯，傳球到位，並能在比賽中運用。2、發展學生身體素質，提高身體活動的靈敏性和協調性。3、通過合作探究性學習，激發學生學習興趣，培養良好的團結協作的集體精神。4、積極參與評價，增強自信心和責任感，建立和諧的人際關係。從上課的效果來看，教師基本能將課前制定的教學目標完成，特別是學生對於技術動作要領的掌握比較好，都能按照要求來完成。課中對二期課改中，學生主動學的能力有較明顯的突出，學生學習有主動性，有創新性，是一節有目的，有方法的好課。

二、課堂的組織更爲嚴密。綜觀這次課，各個環節緊密相扣，程序教學法在課堂中被大量採用。老師的示範講解，學生的模仿練習、鞏固、提高了本次公開教學常見的教學模式。根據新的課程標準的基本理念，體育課應當樹立“健康第一”的指導思想，使課程有利於激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，培養終身體育的意識，形成勇敢頑強的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面和諧地發展。本節課可以說是非常出色的按照新課標的要求來完成的。

三、突出教師的主導與學生的主體作用。課堂上，老師的熱情很高，時不時的會參與到學生們的練習中去，用自己對本專業的熱愛來感染學生、用自己紮實的專業知識來帶動學生，充分調動學生的積極性，以達到師生互動、課堂氣氛活躍的良好教學效果。可以說整堂課學生都處於活動之中，教師時而動作示範，時而口頭提示，時而個別輔導，師生關係和諧，課堂氣氛融洽。

四、突出新課標的理念，注重多種學習方法的運用和學生創新能力的培養。教師能夠在課堂上反映探究學習、自主學習、合作學習，一開始，讓學生們自己琢磨傳切配合的方法，然後請學生們展示自己的方法；中間多次組織學生們分小組練習，我認爲這樣可以培養他們的團隊意識。

通過這次公開教學，我看到本節課充份體現了學生主體的作用，加強學生與同伴和睦學習，發揮學生自己的創造力和想像力，使學生技能得到提高。同時也提示我需要不斷補充新鮮營養，拓寬教學思路。我將在今後的工作中虛心向老教師學習，以全心投入的敬業精神、一絲不苟的教學態度、豐富淵博的理論知識，把工作做得更好。