一個教師的尊嚴

雖然不再是年輕人了，但是我又成爲了一名新老師。新的環境需要新的目標，更好的奮鬥才能創造更新的價值。

將近兩個月的適應，終於有了比較清晰的頭緒。雖然每天依舊忙忙碌碌，但是混亂少了，堅定多了；迷茫少了，信心多了。

但在一個下午，我的課是從一點五十到四點半滿滿當當的一個下午，我和另一個老師一起從宿舍來到各自衛生區，組織並幫助孩子們幹了十幾分鍾後安排他們幾分鐘內結束後馬上回教室，我去了一趟廁所，準備一下午不下去了。沒想到剛回辦公室接到那樣一個電話，說看到我了，我爲啥沒走到衛生區去，我說我去了趟廁所，又說我們班還沒打掃完，我不應該離開……是的，我的確離開了，有時候落葉多我沒法和孩子們同步回教室，因爲教室裏還有一大羣孩子在等我。又說一點四十分沒有看到我出現，我肯定沒去……老天！我去沒去我自己知道，學生們知道，校園監控也知道，對吧！

說實話，一個教學工作壓力不輕的語文老師兼副班主任，精力肯定是放在教學工作上，我每天的精力應該是研究我的課堂教材學生作業等等等等，當然，看衛生區也是我的職責之一，雖然這方面的確還沒有做到盡善盡美，但是還不至於向一個辛苦工作的一線老師發出這種質疑和詰問吧？你幾點在哪裏，你去沒去？可笑至極！

我自認爲是一個心底坦蕩之人，從教十餘年在任何一個單位從來都是認真真誠地對待我的工作，所以我認爲這不是心眼大小的問題，更不是心胸開闊與否的問題，我感受到了那時那刻一個教師沒有被尊重！更感到深深的悲哀，任何一份工作都需要被監督被考評被評價，這都無可厚非，但是這樣的監督意義何在？

教師，是教書育人的一羣人，應該敬業，敬業才能教好書；但更應該樂業，只有樂業才能育好人。一個教師在學校裏都得不到尊重，怎能更好地將樂觀積極傳遞給學生？

當然我也會努力反思自己，還缺少很多很多工作的智慧，如何能更好地更快地更多地做好自己的所有工作，事無鉅細盡善盡美纔是終極追求。