《小蝴蝶花》教學設計

教學目標：

1、引導學生聯繫上下文理解文中的重點詞句，體會小蝴蝶花情感的變化以及理解情感變化的原因；

2、在朗讀中體會小蝴蝶花的感情變化。做到有感情的朗讀；

3、體會到每一個人都擁有一份獨特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。

4、寫出自己想對小蝴蝶花說的話。

教學重點：

體會小蝴蝶花情感的變化，有感情地朗讀。

教學難點：　

體會到每一個人都擁有一份獨特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。

教學過程

一、回憶內容，複習導入

1.  看拼音寫詞語

zǐ     sè        jiāo  ào     

(            )    (        )

（屏幕出示正確的字）請看屏幕上的字，看看自己寫對了嗎？

上節課我們認識了一朵紫色的小蝴蝶花，還記得她的樣子嗎？

小蝴蝶花生長在草叢裏，從淡紫色的花瓣裏不時飄散出一絲淡淡的清香，逗引着蝴蝶從遠處飛來。（齊讀）

2.回憶課文內容，梳理情感線索

師： 通過上節課的學習我們瞭解到課文講了一個關於小蝴蝶花的故事，主要描寫了小蝴蝶花從驕傲到後來一系列的情感變化，誰能用簡潔的語言敘述出這個故事的主要內容？

師：小蝴蝶花經歷了從驕傲到自餒，再到舒暢的心裏變化，還記得你們上節課的問題嗎？今天沒我們就繼續走進這篇課文，來尋找答案。

二、精讀課文，深入感悟

（一）學習第二自然段

師：哪一個自然段寫出了小蝴蝶花的驕傲之情？下面我們來默讀課文的第二自然段，邊讀邊用直線畫出表現小蝴蝶花驕傲的語句，然後有感情的讀一讀，想一想小蝴蝶花爲什麼驕傲？

1.抓住重點句子，體會小蝴蝶花的驕傲

她說：“看來，我是百花中最了不起的了，可惜被埋沒在這裏，跟這些小草、小花在一起，什麼時候纔有出頭之日呀！”

2.生抓詞語談感受：

3.聯繫上下文對比小蝴蝶花和小花小草的樣子理解小蝴蝶花爲什麼驕傲。

（1）她左瞧瞧右看看，心理想：                              。

（2）師:聽完了同學們的想法，你一定知道了小蝴蝶花爲什麼驕傲了，請你用“因爲               ，所以             。”說一說小蝴蝶花爲什麼驕傲？

（3）師：能把剛纔感受到的通過讀表達出來嗎？（

小結：同學們真會學習，剛纔我們抓住小蝴蝶花的語言和重點詞語體會到了小蝴蝶花的驕傲，還通過聯繫上下文對比小蝴蝶花和小花小草的樣子理解了小蝴蝶花爲什麼驕傲了。

（4）師生配合讀第二自然段。

（二）自學三至六自然段

1.請默讀文章的3至6自然段，邊讀邊畫出可以表現小蝴蝶花自餒和舒暢的句子，然後有感情的讀一讀並想一想小蝴蝶花爲什麼會發生這樣的變化？

2.學生彙報

（1）師：從哪可以看出小蝴蝶花自餒了？

生：“看來，我是百花中最寒磣的花了，誰也不會理睬我！”

課件出示:“看來，我是百花中最了不起的了，可惜被埋沒在這裏，跟這些小草、小花在一起，什麼時候纔有出頭之日呀！”

（2）師：這兩句話中都提到了“百花”，想一想這兩個百花一樣嗎？有什麼不同？

（3）師：小蝴蝶花爲什麼變得自餒了呢？

她看看那漢白玉欄杆裏的雍容華貴的牡丹，開得多麼旺盛；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮豔……數不盡的名花奇葩在爭芳鬥豔，說不清的花香在空氣中迂迴流蕩。

想象一下在這個萬紫千紅的百花園中還可能有什麼樣的花？用“         的            ，開得                 。”句式說一說。

用“因爲               ，所以             。”說一說小蝴蝶花爲什麼自餒了嗎？

（4）師：最後小蝴蝶花的心情變得舒暢了，你從哪看出來的？

聽了孩子們的話，小蝴蝶花揚起了頭，心情舒暢極了。(抓住動作)

（5）師：小蝴蝶花爲什麼心情舒暢起來了？

（6）小蝴蝶花得到了孩子們的讚美， 她心理在想什麼呢？

課件出示：聽了孩子們的話，小蝴蝶花揚起了頭，心情舒暢極了，她想：                    。

（7）課件出示：

她說：“我是百花中最了不起的了，可惜被埋沒在這裏，跟這些小草、小花在一起，什麼時候纔有出頭之日呀！”

她想：“看來我是百花中最寒磣的花了，誰也不會理睬我！”

小蝴蝶花揚起了頭，心情舒暢極了。

總結：表達人物的情感的方法有這麼多，我們可以既可以通過描述人物的語言，心理活動，還可以通過動作。在我們今後的寫作中也可以試着運用到這樣的方法來表達人物的情感。小紅花經歷了這樣的情感變化後，看清了自己，明白了自己雖不像牡丹那麼雍容華貴，也不想碧桃那樣鮮豔奪目，但她也有自己的優點，也會被別人喜愛。

（三）總結提升

（1）師：想象一下，如果此時花匠把小蝴蝶花又移植回原來的草叢中，小蝴蝶

花還會驕傲嗎？那她會想些什麼呢？

〔課件出示〕
　小蝴蝶花回到草叢中，她左瞧右看，旁邊仍然是那些平平常常的小草小花，心想：________________________。

（2）師：對呀小紅花現在明白了，要正確的看待自己，不因自己的長處驕傲，也不因自己的短處自餒。對於這樣的小蝴蝶花，我想你們一定有許多話要對她說，請你們把這些話寫在學習單上吧！

（3）交流展示

(四)作業

閱讀語文讀本第91頁《小柳樹和小棗樹》，讀完後想一想這個故事告訴我們一個什麼道理？