小班音樂遊戲教案新版多篇

小班音樂遊戲教案 篇一

活動目的：

1.感受和體驗自己五官的外形特徵激發幼兒探索自己五官的興趣。

2.嘗試對五官進行組合設計，體驗創造的樂趣。

3.懂得保護自己的五官。

活動準備：

準備多媒體設計五官的課件，鏡子，臉型輪廓底版，筆，五官拼圖。

指導要點：

一。遊戲：《指五官》，教師說出一個五官的`名稱，請幼兒迅速地指出。

二。照鏡子：請幼兒對着鏡子照照自己的臉，說說看到了什麼，它是什麼樣子的；看一看自己身邊小朋友的五官長在什麼地方和自己的五官一樣嗎。

三。設計五官：

教師和幼兒一起運用多媒體設計五官的課件進行設計。

四。分組活動：

1.在科學區提供五官的拼圖，請幼兒根據自己的經驗將五官擺在正確的位置上。

2.在美工區提供幼兒五官輪廓圖，筆，讓幼兒畫五官。

小班音樂遊戲的教案 篇二

活動目標：

⒈、通過歌曲知道歌曲名稱以及瞭解取這個名字的由來。

⒉、感知切分音的唱法。

活動準備：

背景圖

活動過程：

一、複習

1、練聲

2、複習歌曲《快樂的動物園》

二、過程

⒈、出示圖片，引起幼兒興趣

看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪裏不對？

引出歌曲名稱

⒉、教師唱歌曲，幼兒第一次欣賞

你覺得這是一首怎麼樣的歌曲？

⒊、教師唱歌曲，幼兒第二次欣賞

詢問：你聽到了什麼？

理解：“顛倒”

講述出歌詞中哪裏是顛倒的。

⒋、教師總結幼兒所說的歌詞

⒌、幼兒跟着老師念

⒍、跟唱

三、聽音樂放小椅子，在門口排隊

活動反思：

活動中體現了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的機會，如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創編歌詞等，另外因爲歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環節。總得來說，不僅完成了教學目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應作爲本節活動的一個難點來介紹。

小班音樂遊戲的教案 篇三

活動目標：

1、能根據音樂節奏的變化創編動作。

2、感受音樂活動帶來的快樂。

活動準備：

胖狗狗、瘦狗狗圖片各一張音樂磁帶錄音機

活動過程：

師生問好，談話進入活動

（一）觀察圖片：

1、出示胖狗狗：汪汪汪，誰來了？它長的怎麼樣？（胖胖的）

2、你是從哪裏看出來的？引導幼兒用動作表示胖狗狗的大肚子。

（二）感受及表現

胖狗狗自從住進了動物園就一天比一天懶，每天吃很多食物又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了。

1、幼兒聽音樂感受音樂節奏，探索表現胖狗狗動作緩慢的樣子。

2、胖狗狗胖的路都走不動了，心裏十分着急，怎麼辦呢？（減肥做運動）引導幼兒大膽想象，自由探索胖狗狗可能做的減肥動作。

3、引導幼兒隨音樂節奏各自表現。幼兒做完運動會出汗，那胖狗狗天天做運動，我們想想一個月以後會怎麼樣呢？

（三）減肥成功

出示瘦狗狗，正象小朋友希望的那樣胖狗狗減肥成功，那它走路會變的怎麼樣？請幼兒想象一下。

引導幼兒在歡快的音樂節奏下表現胖狗狗減肥成功的喜悅心情，並完整表演鼓勵幼兒根據自己設計的情節、動作進行表演胖狗狗從胖到瘦的過程。

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了 興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

小班音樂遊戲教案 篇四

活動目標：初步學會唱歌曲。用快樂的歌聲表現歌曲輕鬆、愉快的情趣。體驗與朋友在一起的快樂。

難重點：初步學會演唱歌曲；用快樂的'歌聲演繹歌曲

活動準備：與歌詞內容匹配的圖標若干，配套音樂

活動過程

一、談話導入，激發幼兒學習歌曲的興趣。

你有哪些好朋友？和好朋友在一起有哪些快樂的事情？

二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調。

1、初次欣賞，初步欣賞曲調。

我們來一起聽一首寫給好朋友的歌。

2、第二遍欣賞，請幼兒隨音樂哼唱做動作。

喜歡這首歌曲嗎？請小朋友跟着音樂聲一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動作。

三、進一步熟悉歌曲，學習歌詞。

1、說一說歌曲的旋律、感受。

聽了這首歌曲，有什麼感覺呢？這首歌曲是快是慢？怎麼聽出來的？

2、對照圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞。

我們在聽一聽音樂，你都聽到了什麼？(隨音樂出示圖譜幫助幼兒記憶)

四、幼兒演唱歌曲。

1、教師與幼兒一起唱，利用圖片記憶歌詞。

2、分小組輪流演唱。

五、表演歌曲。

聽了這首歌你開心嗎？爲什麼？和朋友在一起是最開心的，所以我們要對好朋友好哦！

小班音樂遊戲教案 篇五

活動目標：

1、有興趣觀察自己的五官，樂意表達自己的觀察感受。

2、能跟隨音樂的節奏唱唱、點點五官，體驗音樂遊戲的樂趣。

活動難點：

能跟隨音樂的節奏唱唱、點點五官，樂意表達自己的觀察感受。

活動準備：

音樂，鏡子

活動過程：

一、照鏡子：看看我自己的小臉

1、請幼兒拿出小鏡子找一找，看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

師：寶貝們，請你們拿起你們手中的小鏡子照一照看一看你的臉上有什麼呀？

孩子們：有鼻子、眼睛、嘴巴……

師：哇！我們的臉上有這麼多的東西呀！

2、請幼兒眨眨眼睛、張張嘴巴、聳聳鼻子，並鼓勵幼兒相互觀察，交流自己的感覺。

師：那現在請小朋友們來眨眨你們的小眼睛，張開你們的大嘴巴，聳聳你的小鼻子（教師和幼兒一起來做）

師：寶貝們看看你們旁邊的小夥伴他們做的怎麼樣？你覺得你在眨眼睛、張嘴巴的時候有什麼感覺。

孩子們可能會說臉有點酸，或者說我的嘴長得很大，如果孩子說的是跟感受無關的詞，那麼教師要將孩子們的回答引導向感受方面的形容詞。

二、遊戲“點五官”。

1、教師用食指在自己的臉上點五官，每點一處輕友說出五官名稱。

師：寶貝們剛纔發現自己的臉上有這麼多的東西，有：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這些東西加起來叫做五官。接下來讓我們一起來做一個遊戲。老師點臉上的五官，你們要馬上說出這個五官的名字，準備好了我們就開始吧！

（教師由慢到快點五官讓孩子說出名稱）

3、教師說出五官名稱，請幼兒快速點出自己的五官。

師：看來這個遊戲一點都難不倒棒棒的你們，那接下來老師來說一個五官的名字，請寶貝們在自己的臉上把他找出來，看誰找的又快又正確。

三、跟隨《小手拍拍》的音樂表演點五官的動作。

1、欣賞歌曲一邊，理解歌曲內容。

師：接下來，讓我們跟着音樂一起來點點自己臉上的五官吧！（教師範唱並帶着孩子們一起做動作）

2、跟隨音樂學唱歌曲數遍。

3、引導幼兒邊唱邊表演歌曲內容。

師：寶貝們唱歌的聲音都非常好聽，那你們可以給這首歌配上更好看的動作嗎？可以跟老師剛纔做的不一樣哦，我們一起來試試看吧！