小班精品公開課教案（精品多篇）

小班公開課教案 篇一

活動目標：

1、理解兒歌內容，感受兒歌所表現的天真爛漫的兒童情趣。

2、嘗試通過一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內容。

3、積極參與遊戲活動，體驗在遊戲中朗誦兒歌的快樂。

活動準備：

1、教師用的圖夾文範例7張，塑封好的螞蟻圖片6張，音樂《找朋友》、《加油幹》。

2、實物：毛竹筷、小瓷碗。

3、幼兒人手一份小圖書《逗螞蟻》。

活動過程：

一、導入活動：請你猜一猜，引起幼兒學習的興趣。

教師：寶寶，告訴你們一個好消息，今天，我們小（3）班來了一羣動物朋友。請你猜猜它們會是誰呢？（請2～3位幼兒回答）

二、出示第一張範例圖，在集體舞《找朋友》的遊戲中，感受螞蟻的可愛。

1、（出示範例一）教師：寶寶看，是誰呀？（小螞蟻）寶寶和螞蟻打個招呼。（寶寶好！螞蟻好！）

2、教師：小螞蟻想來和寶寶們跳一個《找朋友》的舞，寶寶，你有好朋友嗎？（有）好，我們開始吧！（播放《找朋友》的音樂，鼓勵每位寶寶都勇敢地參與集體活動。）

三、學習兒歌的第一句，並在情景中進行理解、鞏固。

1、教師：螞蟻和寶寶跳了舞，肚子有點餓了，讓我來喊螞蟻吃飯吧！（教師示範朗誦兒歌第一句：“螞蟻來呀來，快快來吃飯。”）

2、引導幼兒用愉快地情緒跟老師學習朗誦

3、教師：寶寶，那裏還有很多的螞蟻呢！誰來大聲地喊它們過來吃飯？（形式爲：單個喊、分組喊、分男女幼兒喊，以便讓每個寶寶都有學習的機會。）

四、猜想活動：你給螞蟻吃什麼飯呢？（利用寶寶的已有經驗進行猜想活動：炒飯、鹹飯、蛋炒飯、白米飯……）採用一問一答的方式學習“什麼飯？白米飯。”（同時出示範例二）

五、討論活動：有了白米飯，該用什麼菜來一起吃呢？（鼓勵寶寶大膽地發表自己的想法，並把想法說給螞蟻們聽，以刺激寶寶更豐富地進行討論活動。）同樣採用開火車式的一問一答方式記憶兒歌內容“什麼菜？炒青菜。”同時出示範例三。

六、通過對實物的觀察、觸摸，瞭解餐具的名稱“毛竹筷、小瓷碗。”

1、教師：白米飯有了、炒青菜有了，螞蟻們開始吃飯了。寶寶，吃飯要用到什麼東西呢？（筷子、小碗。）

七、角色遊戲“螞蟻吃飯。”教師扮演主人，幼兒扮演小螞蟻。採用“教師呼喚、幼兒表演、一問一答”等多種形式熟悉、記憶兒歌的前半段內容。

八、出示範例六，引導寶寶動腦筋：吃不了，怎麼辦？並加強教師與幼兒的互動。

教師：螞蟻吃飯吃得真開心呀！肚子吃得飽飽的，可是還有許多的白米飯、炒青菜呢，該怎麼辦呢？

九、出示範例七，學說“哼唷哼唷往回搬。”並在音樂遊戲、肢體動作中進行熟練地說。（播放勞動音樂《加油幹》。）

十、出示兒歌名字《逗螞蟻》，傾聽老師有感情地、完整地朗誦一遍兒歌，第二遍時可以請幼兒輕輕地跟老師進行朗誦。並採用多種形式進行鞏固理解、記憶兒歌內容：分組朗誦、聽爸爸媽媽朗誦、單獨朗誦、與老師對念等等。

十一、幼兒人手一份小圖書《逗螞蟻》，鼓勵幼兒與爸爸媽媽一起看書念兒歌。

附兒歌：

逗螞蟻

螞蟻來呀來

快快來吃飯。

什麼飯？白米飯。

什麼菜？炒青菜。

什麼筷？毛竹筷。

什麼碗？小瓷碗。

吃不了，怎麼辦？

哼唷哼唷往回搬。

小班優秀公開課教案 篇二

小班社會教案：《馬路上的斑馬線》

活動目標：

1、在活動中認識斑馬線的作用，瞭解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規則的好孩子。

活動準備：

在操場上佈置斑馬線、斑馬圖片、故事內容PPT

活動過程：

一、遊戲：過馬路

1、師：今天老師帶小朋友們去外面郊遊，去的路上會經過一條斑馬線。

2、組織幼兒到操場上，教師帶領幼兒邊念《交通規則要記牢》的兒歌。邊經過事先佈置好的斑馬線。

3、請一個老師手持信號燈，站在斑馬線的路口上變換紅綠燈信號。

遊戲規則：用報紙製作斑馬線在操場上設置一小段，讓幼兒們注意要簽着大人的手過馬路，要遵守交通規則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。

二、故事導入：

1、播放PPT，講述故事“有一羣快樂的？?？?主動放慢了速度”。

1)今天有一羣小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

2)小動物們是怎麼過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱着過馬路）

3)可是斑馬叔叔每天這麼背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）

4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。

2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法？?就一點也不害怕了”。

1)小猴子想了個什麼辦法？（在馬路上塗上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。

2)爲什麼要叫斑馬線？出示斑馬圖片。

3)現在小動物們有了斑馬線，他們是怎麼過馬路的？（看看旁邊有沒有車，再走斑馬線）

3、現在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。

二、討論：斑馬線的作用

1、你們有沒有看到過斑馬線？

2、哪些地方有斑馬線？

3、你過馬路的時候是走哪裏的？（斑馬線）

4、爲什麼要走斑馬線？斑馬線到底有什麼用？

5、小結：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門爲行人準備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。

三、認識有關安全的標誌

1、請你們看看她們這些人在幹什麼？這麼做危險嗎？

2、師小結：在馬路上，到處都能看到這些標誌，我們作爲社會的一位公民，一定要從小就懂的遵守交通規則，過馬路要走斑馬線、人行道等。

四、活動結束：帶領幼兒去幼兒園尋找有關安全標誌的圖片。

小班優秀公開課教案 篇三

活動目標

1.學習觀察畫面，初步瞭解故事內容。

2.嘗試用完整的語言來學說簡單的對話，能大膽表達。

3.感受做家務能帶來自信、自豪和快樂。

活動準備

物質準備：PPT《我會做家務》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。

經驗準備：幼兒有過幫助爸爸媽媽做家務的體驗活動。

活動過程

一、“找朋友”遊戲，引發興趣。

師：我們都有自己的好朋友，聽着音樂一起來找朋友吧！

二、觀察畫面，理解故事。

1.自由講述畫面。

播放PPT1，師：瞧！皮皮狗新買了一個皮球，它去找朋友一起玩了。

播放PPT2，師：皮皮狗遇到了誰？他們在幹什麼？（幼兒自由講述）

2.學習故事對話。

播放PPT3，師：皮皮狗是怎麼問小熊的？（幼兒猜測、討論）

（播放錄音）聽聽故事裏皮皮狗是怎麼問的'？（幼兒一起問：小熊小熊，我們去玩皮球吧！）

師：小熊又會怎樣回答呢？（幼兒討論）

（播放錄音）聽聽小熊是怎麼回答的？（不行不行，我要掃地呢！）幼兒加（本站★www.haoword.com）上動作一起學一學。

播放PPT4、PPT5，教師分別採取分角色問答、集體問答的方式引導幼兒學說對話。

教師：皮皮狗找了幾個小動物去玩皮球？分別有誰？可是三個小動物都在忙着做家務。

看看三個小動物的表情怎麼樣？聽聽它們一起說了什麼？（播放錄音）提問：小動物們說了什麼？（幼兒學一學）

三、動手操作，房間。

1.師：皮皮狗也聽到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家裏，來到了自己的房間。（出示大的房間操作板）皮皮狗看到房間裏怎麼了？皮皮狗會怎麼做？

：看到房間裏亂七八糟的，皮皮狗像小動物那樣也開始做家務、房間啦！

2.幼兒操作，幫助皮皮狗房間。

3.播放PPT6，師：誰來說說你是怎樣幫皮皮狗房間的？（個別幼兒講述：如紅衣服送到紅色的衣櫃裏、黃蠟筆送到黃色的盒子裏、綠皮球送到綠色的抽屜裏等等）教師根據幼兒的講述進行操作。

師：我們一看皮皮狗的房間，現在變得怎麼樣？

四、聯繫生活，提升經驗。

師：我們小朋友除了會房間，你還會做什麼家務呢？（幼兒大膽講述）現在我們陪皮皮狗一起去外面玩遊戲吧！

小班優秀公開課教案 篇四

設計意圖：

《幼兒園指導綱要》中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活經驗，感受科學給生活帶來的便利，萌發對科學的興趣"。 在本節活動中，我通過生活經驗引導幼兒瞭解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數學的思維理解10以內數的相鄰數，發展幼兒思維能力。並鼓勵幼兒參與活動，用遊戲的形式表現自己的探索過程和探索結果，通過活動發展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力，體驗成功的喜悅。

活動目標：

1、讓幼兒感知相鄰數，知道找10以內數的相鄰數的方法。

2、通過遊戲活動能夠找出10以內數的相鄰數3.培養幼兒對數學活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。

活動準備

1、教具準備：1-10的數字卡片、PPT課件。

2、學具準備：裝有1-10的數字卡片的紙箱。

活動過程

一、談話導入

1、在美麗的森林王國裏，住着許多可愛的小動物，城裏裏有一座漂亮的城堡，住着三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢？

2、（播放PPT）讓我們一起來看一看它們到底是誰呢？

3、小朋友都知道它們是誰（小狗、小兔子和小猴子）也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰？

二、認識相鄰數。

1、通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數字寶寶"的鄰居。（出示PPT數字寶寶）2.舉例：找3、7的"鄰居"。

通過舉例讓幼兒知道一個數的相鄰數就是比它小1和大1的數。

3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數。

三、做遊戲找"鄰居"

1、遊戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數字的箱子裏摸，摸出一個數字卡片，並大聲說出它的相鄰數，正確的即可獲獎。用不同方式繼續找相鄰數。

2、遊戲二：填表格找"鄰居"發給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數字的"鄰居"。

四、活動小結

今天我們幫數字寶寶找到了鄰居，知道了什麼是相鄰數（就是比它大1和比它小1的數就是它的相鄰數）。數字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎？今天小朋友們表現的真棒！回家後考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數嗎？小朋友們再見！

小班優秀公開課教案 篇五

活動目標：

1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

2、培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。

活動準備：房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門和窗若干。

活動過程：

1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進一步認識4種不同的'顏色。

2、遊戲：找朋友。

(1)介紹遊戲規則。

(2)讓幼兒爲顏色寶寶找朋友。

3、幼兒操作活動：顏色匹配

(1)爲房子裝上相同的顏色的門和窗。

(2)幼兒活動講評。

4、爲教室外面的顏色寶寶找家，結束活動。

小班優秀公開課教案 篇六

活動目標

1、學習用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。

2、通過自由選擇手掌印畫、拍畫、噴畫等方式體驗美術活動的樂趣。

活動準備

蚊子的叫的聲音，蚊香畫有蚊子的小畫紙，大畫紙若干張。油畫棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。

活動過程

一、利用“消滅蚊子”遊戲導入。

（1）遊戲：小朋友一起來洗澡（播放蚊子的聲音），教師拍幾隻蚊子引起幼兒的注意，你聽到了什麼聲音？蚊子在哪裏呢？

（2）（掀開蚊子的圖片操作紙）你喜歡蚊子嗎？爲什麼不喜歡它？我們可以用什麼辦法來消滅它？（根據幼兒的回答，師幼一起作相應的動作。）

二、教師示範畫蚊香。

1、認識蚊香：（出示蚊香）誰知道它叫什麼名字？（蚊香）

蚊香有什麼用？（點燃後可以把蚊子給薰死）豐富詞語：薰死

蚊香長什麼樣？（一圈一圈、一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞）幼兒學說並徒手示範。

2、教師示範畫蚊香：拿出一支油畫棒，對準蚊子的中間，一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞，繞成一盤大蚊香，薰死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被薰死了。

3、幼兒徒手示範：我們一起來試試變蚊香，重點提示“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞繞成一盤大蚊香，薰死蚊子大壞蛋。”

4、幼兒示範：教師隨機指出問題。

5、幼兒嘗試作畫：教師重點提醒幼兒作畫要點“一圈一圈往外繞，一圈一圈分開繞”。

三、展示幼兒作品，欣賞。

請你找一找，哪些蚊香把蚊子給薰死了？爲什麼？

四、玩色活動：蚊子死光光。

1、認識工具、講解方法。

（1）蒼蠅拍：把拍子放在顏料裏蘸一下顏料，然後對準蚊子拍死它。

（2）噴壺：對準蚊子噴死它。

（3）小手拍：手掌蘸上顏料後，對準蚊子拍死它。

2、幼兒嘗試玩色。

3、展示作品簡單。