小班《理髮師》個別化方案

共同生活

髮型配配樂

髮型及頭形圖片；

幼兒給頭形配上喜歡的髮型，感受髮型的多變性。

觀察幼兒是否感受到髮型變化的樂趣。

夾辮子

辮子、各種類型的夾子；

幼兒嘗試運用多種方法給辮子夾夾子。

1.觀察幼兒對材料的興趣。

2.觀察幼兒是否靈活、熟練的夾夾子。

串項鍊

繩子、吸管；

繩子、珠子、任務卡；

1.幼兒隨意串項鍊。

2.幼兒根據任務卡上的提示串項鍊。

1.觀察幼兒串項鍊的熟練程度。

2.觀察幼兒是否有規律的串項鍊。

探索世界

理髮工具排排樂

吹風機、剪刀、梳子的圖片、提示卡；

幼兒根據提示卡，將理髮工具進行排序。

觀察幼兒對理髮工具的認知，是否按規律排序。

馬路邊的建築

泡沫積木、輔助材料

幼兒結合生活經驗，建構馬路邊的房子，如：理髮店、醫院等。

1.觀察幼兒如何表現建築的特徵。

2.觀察幼兒的建構能力。

垃圾分類

垃圾桶、垃圾圖片、垃圾分類提示書；

幼兒根據自身經驗及垃圾分類提示書，將“垃圾”投放到相應的垃圾桶內。

觀察幼兒是否能將垃圾進行正確分類。

紙杯疊疊樂

紙杯若干

幼兒嘗試將紙杯擺放出各種造型，探索如何將紙杯放的又高又穩。

1.觀察幼兒擺放紙杯的方法是否多樣。

2.觀察幼兒在活動中的專注性和持久性。

表達

與表現

美麗的髮套

紙杯、毛線；

彩色紙條、籃子、一次性浴帽、雙面膠；

幼兒在紙杯、一次性浴帽上裝飾，製作美麗的髮套。

1.觀察幼兒黏貼毛線、紙條等材料時，動作是否熟練。

2.觀察幼兒是否有興趣將髮套貼的密一些。

小白羊染髮

小白羊圖片若干、皺紙若干、固體膠、雙面膠；

幼兒將彩色皺紙團起來裝飾小白羊的皮毛。

觀察幼兒黏貼的是否緊密，手部精細動作發展如何。

理髮

仿真理髮工具若干、《理髮》音樂；

幼兒根據音樂節奏演唱、表演歌曲。

觀察幼兒是否熟悉歌曲，喜歡演唱、表演。

小刺蝟理髮

故事圖片、小刺蝟圖片；

根據圖片提示嘗試完整表達兒歌。

觀察幼兒是否熟悉兒歌，明白理髮的好處。