幼兒園大班《障礙跑》教案(精品多篇)
《障礙跑》體育教案 篇一
教材分析
障礙跑具有較強的實用技能,是最能體現學生在集體性體育活動是生活中自我保護的'一種基本方法。五年級學生運動基礎較薄弱;學生對動作練習能力較強,好奇、好學、好動;教材能發展學生的靈敏、協調等素質。因此,在課的練習安排上,必須從易到難,循序漸進,既面向全體學生,又注重學生個性發展,注意技巧,嚴防傷害事故的發生。
學情分析
全班有22名學生,男11名,女11名,他們具有較強的表現欲,有一定豐富的想象力,他們集體互助合作觀念及綜合應用能力較強;在創設情境的中用鑽山洞、過獨木橋,跳躍河等場景,激發學生勇敢頑強面對困難,機智、靈活戰勝各種障礙,情境中將學生的興趣和激情融合在一起。然後充分利用學校的場地、器材來設計課的內容,給學生充分自主的活動和表現與展示機會,提高學生自信心和個性的發展,提高學生的各項身體素質及體能。
教學目標
1、知識與能力:學習體會障礙跑,明確過各種障礙物的要求。
2、過程與方法:學習、鞏固障礙跑中“繞、爬、走、跨”障礙物的方法。
3、情感價值觀:培養學生勇敢拼搏、堅持的精神,樹立良好自信心,增強創新意識。
教學重點和難點
重點;採用多種動作快速安全過障礙的形式,全方位調動學生的學習積極性。
難點;提高綜合技術的能力,發展身體素質,培養勇敢、頑強、克服困難的精神。
《障礙跑》體育教案 篇二
教學目標
運動參與:創設ABC情境,激發參與興趣
運動技能:掌握通過不同障礙的方法
身體健康:發展靈敏、速度素質
心理健康:培養戰勝困難,勇於取勝的堅強品質
社會適應:小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情
教學過程
一、課堂常規
1.四列橫隊集合,體育隊長喊口令整理隊伍(圖略)
2.宣佈上課,師生問好,檢查出勤情況,宣佈本課內容
3.激發參與情趣:今天鍛鍊大家戰勝困難的信心和能力比比看誰克服障礙、戰勝困難表現的最棒!
二、準備練習:
1.慢跑400米
2.徒手操: 肩肘繞環 擴胸 振臂 體側 腹背 下蹲 膝繞環 正壓腿側壓腿
3.專項練習:原地擺臂 原地高擡腿
三、障礙賽跑
1.按男生兩隊、女生兩隊進行比賽;調整各隊人數(人次)。
2.帶入賽場,介紹障礙及比賽方法(略)。要求既要快速完成比賽又要保證安全。
3.各小隊商議如何快速、安全進行比賽?
4.比賽(一):《30米鑽圈障礙往返跑》(返回時不過障礙)
5.宣佈第一次比賽結果;各小隊總結首場比賽戰況,以利再戰。
6.進行第二次比賽。
7.宣佈第二次比賽結果;各小隊總結首場比賽戰況,以利再戰。
8.比賽(二):增加難度進行《30米鑽圈、跳躍(小墊子)障礙往返跑》
9.各小隊商議如何快速、安全進行新的內容比賽?及交流剛纔比賽的感受。
10. 進行第三次比賽。
11. 宣佈第三次比賽結果。並請部分同學談出面對困難時應該怎麼辦?
四、課堂小結:
1.表揚、鼓勵今天表現突出的同學及小隊
2.宣佈下課,師生再見!
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