幼兒園中班《狼來了》體育教案

幼兒園中班《狼來了》體育教案1

活動目標：

1、學習在一定範圍內四散跑。

2、在奔跑中學會不與他人碰撞，發展身體的敏捷性。

3、培養幼兒積極參與遊戲活動，體驗遊戲帶來的樂趣。

活動準備：

頭飾、雪花片

活動過程：

一、熱身運動，提高幼兒的活動興趣

教師帶領幼兒入場，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊寶寶。

師：“羊寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去找青草好嗎？”

二、通過遊戲，學習正確的跑步姿勢

1、遊戲小羊找青草

師：“羊寶寶們，媽媽現在要帶你們一起去找青草嘍！”

幼兒在草地上找雪花片，然後送到指定的盒子裏。

2、教師小結遊戲“小樣找青草”

師：“剛纔找青草的過程中，有的羊寶寶碰在了一起，有的摔跤了。媽媽可傷心了。那麼正確的跑步姿勢是什麼呢？”

教師講解正確的跑步姿勢：

師：“跑步的時候要擡頭挺胸，眼睛朝前看。

雙手要握拳，在腰的兩側擺動。不能亂擺動胳膊，否則會碰到他人。

跑步的時候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大。”

師：“跑步時如果迎面遇到他人，要學會左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點距

離，否則會摔跤。”

3、再次練習。

師：“現在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然後把青草運回家。”

4、遊戲“狼來了”

教師交代遊戲要求及注意事項。

（1）幼兒跟在“媽媽”身後進行遊戲。

（2）在媽媽說道“狼來啦！”時，幼兒跑回到教師指定的“家”。

（4）在遊戲時注意不要與其他幼兒碰撞。

5、幼兒再次遊戲：

（1）完整遊戲兩遍，師生互換遊戲角色。

（2）請能力較強的幼兒當“老狼”進行遊戲。

三、教師小結

師：“今天小朋友們表現得都很棒！玩遊戲的時候，都非常的認真，並且當你們遇到大灰狼時，表現得都很勇敢。”

幼兒園中班《狼來了》體育教案2

設計意圖：

在開展語言活動《狼來了》之後，班上幾個膽大的幼兒常常扮演“狼”這一角色嚇唬其他幼兒，雖然被“嚇唬”了，但孩子們異常興奮並“享受”這一外來刺激，也有部分幼兒不斷地向老師報告這一“惡作劇”，爲了滿足幼兒對這一趣味活動的渴求，平息“惡作劇”帶來的**，於是我就在幼兒興趣的基礎上，根據中班幼兒的年齡特點及本班幼兒動作發展的現有水平設計了此次活動。

《綱要》明確指出：“要培養幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣。”中班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的`動作。在中班幼兒體育活動中，要求幼兒能協調地走和跑、雙腳熟練地向前跳、手腳着地協調地向前爬、助跑跨跳平行線，一味地進行這些動作練習，會使幼兒感到枯燥無味，同時也不利於動作的發展。本次活動通過“狼來了”這一主題式遊戲貫穿整個活動中，讓幼兒通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕鬆、自然、協調，同時掌握趴下這一動作的基本要領，從而提高他們的身體綜合素質，培養幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質。

活動目標：

1、練習快速跑和趴，在快跑和快趴過程中能主動避讓同伴，提高觀察力、反應力。

2、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。

3、培養幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質。

活動準備：

1、材料準備：與幼兒人數相等的安全墊、繩子、音響設備。

2、知識經驗準備：幼兒聽過《狼來了》的故事。

活動過程：

一、熱身運動，提高幼兒的。活動興趣

1、老師帶領幼兒入場，在音樂中繞操場小跑步一圈。

2、師幼按照《幸福拍手》音樂節奏交替做拍手和踏腳動作。

二、設置情景，交代遊戲基本規則

教師扮演“山羊爸爸”，幼兒扮演“小山羊”，來到山下的空地上做遊戲。

師：“小山羊們，今天天氣真好，爸爸帶你們出去玩吧！不過你們可要注意安全哦，這附近的小山上有一隻狼，他常常跑到山下抓小山羊，你們只要聽爸爸的話就不會有危險的。”

老師趁機交代遊戲基本規則。師：小山羊們看（老師指着操場一側），爸爸爲你們每人準備了一個“魔墊”（安全墊），當你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時，你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。

按照此遊戲規則演練2次，老師強調 “迅速趴下”的技巧和應注意的安全，糾正完成動作不夠協調、規範的幼兒。

三、實戰演習，拓展訓練

1、聽信號集合，看身體指令排隊。在老師帶領下，全體幼兒跑到操場另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊，正進行隊列訓練時，老師突然喊“狼來了”，幼兒立即跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。

（教師適時鼓勵能力弱及膽小的幼兒，提醒他們要保持警惕心，要堅強勇敢。）

2、幼兒雙腳跳到操場另一邊，要求“不能撞倒小山羊”。當幼兒跳到目的地後老師大聲喊“狼來了”，幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

（師幼一起總結經驗）

3、老師演示爬的動作，強調注意事項，讓幼兒爬到操場另一側，老師用着急的聲音喊“狼來了”，幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

（老師表揚動作完成好，勇敢堅強的幼兒；鼓勵耐力和信心不夠的幼兒。）

4、增加訓練難度練習。老師用兩根繩子在操場中間設置一條“小河”，幼兒跨跳過“小河”時不得掉進“小河”，幼兒過“河”後，老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”，幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

（老師啓發幼兒談談心理感受）

四、利用材料避險，培養合作意識。

教師引導幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險，教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況，培養幼兒合作、友好、互助的意識。

1、老師與兩位幼兒玩避險遊戲：狼來了，想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

（“魔墊”從三張遞減到一張）

2、分組遊戲：

（1）兩個幼兒一起用頭頂着一張“魔墊”走走走，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

（2）兩個幼兒一起用肩擡着一張“魔墊”跑跑跑，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

（3）兩個幼兒一起用手拿着一張“魔墊”跳跳跳，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

3、真累呀，讓我們放鬆一下吧！每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風，用衣服扇扇風，給對方扇扇風；互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。

五、結束部分，放鬆活動。

1、老師小結：小山羊們，你們今天的表現可棒啦！因爲大家非常聽從“山羊爸爸”的話，遵守了遊戲規則，發揚了友好互助、堅強勇敢的精神，所以兇狠的狼沒有抓到一隻小山羊。

2、聽音樂做放鬆、舒展活動，體驗成功的喜悅。

3、收拾整理體育器材，結束活動。