《好媽媽》教案【多篇】

評價與延伸： 篇一

1、學生相互交流自己學習的體會與收穫。

2、“母愛”是世界最偉大最無私的愛。今天小朋友們用繪畫、唱歌、表演等藝術形式表達了自己對媽媽的。愛，真了不起，老師相信你們說得到做得到，今後更加關心自己的媽媽和親人。

3、課後在媽媽畫像旁或背面再畫上美麗的圖案或寫上一句對媽媽說的悄悄話做成美麗的賀卡，然後唱着有關媽媽的歌送給媽媽，媽媽一定很開心。

4、以“母愛”爲題材的藝術作品還有很多很多，例如電影《漂亮媽媽》、小說《母親》等等，還有哪些有關媽媽的藝術作品呢，可以回去問一問或查一查？

在優美舒緩的音樂聲中聯繫生活中的事例交流媽媽對自己的關心與愛護，具有真情實感，容易激發學生的情感。

通過寧靜優美的畫面，使學生感受到媽媽溫暖的愛，再通過自己的歌聲體驗“母愛之情”。

遊戲是學生最喜愛的活動，通過遊戲活動，學生不僅可以瞭解到更多的有關媽媽的作品：歌曲《世上只有媽媽好》，古詩《遊子吟》，兒歌《我長大了》等，激發了學生表現的慾望。

一年級學生的語言表達能力較弱，不易說出媽媽的特點，此環節創設情景幫助學生解決難點。學生通過聯想與創作，運用“說與畫”的藝術形式表達自己對媽媽的愛。

此環節是本課學習的重點，學習的內容始終圍繞着一個主題“母子之情”，無論是節奏訓練、還是歌唱與表演，都注重激發學生髮自內心的熱愛母親的情感，通過學生的一系列的富有創造性的藝術活動進一步表達自己對母親的愛。

引導學生大膽地想象與創作，用語言、歌聲、動作表達自己的情感，在裝扮活動中體驗“親子情”

在師生共同的評價活動中，教師肯定與激勵的話語讓學生嚐到創作成功的喜悅，鼓勵學生將自己的想法落實到具體行動中，懂得關心、愛護自己的媽媽和親人。

對課後學習作出要求，鼓勵學生積極地熱愛藝術，激起對今後藝術活動的興趣。

藝術課課程設計上的主要特點是“四課綜合”（音樂、美術、舞蹈、戲劇）、“四大關聯”（生活、情感、文化、科學）和“雙主題”（人文主題和學科主題），此設計使彼此隔離的不同藝術之間有了聯繫；使感性與理性有了聯繫；使情感與知識有了聯繫；使人文與科學有了聯繫；使藝術學習與生活融爲一體，發展學生的整合創新、開拓貫通、跨域轉換等多種能力，促進學生的全面展。

本課是一節綜合藝術課，主要體現了藝術課以下兩大特點。

一、人文性

本課始終以“母愛”這一人文主題爲線索，通過欣賞一系列的藝術作品以及生活中媽媽的愛的事例，感受與體驗母愛的溫暖，在創作媽媽可愛的形象、歌唱媽媽的歌曲以及表演媽媽的過程中，激起學生愛媽媽的情感。

二、綜合性

本課綜合了音樂、美術、詩歌、表演等多種藝術門類，但不是各類藝術簡單、機械得疊加，也不是抹殺各藝術的獨特性，而是在人文主題“母愛”的統領下，既充分發揮每門藝術的價值和個性，又尋求藝術的共同要素和規律，使各門藝術相互支撐、補充和統一，培養學生多種能力，最終達到學習的目的。

小班音樂《我的好媽媽》教案 篇二

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵。

3、體驗互相關心的美好情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

重點難點：

能用語言表達媽媽的簡單特徵

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎麼樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的？請幼兒說一說。

3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都爲自己做了些什麼？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

教學反思：

通過此次的主題活動，孩子們不僅瞭解了“三八”婦女節，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，並能和孩子一起遊戲、歡樂，增強了媽媽與孩子之間的互動，也增進了媽媽與孩子之間的感情。

小班音樂《我的好媽媽》教案 篇三

活動目標

學習用連貫、優美的 聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準最後一句的節奏。

回憶生活經驗，創編幫媽媽做事情的歌詞。藉助教師的動作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進行簡單的歌表演。

通過回憶自己的生活經驗，在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關愛的情感。

活動準備

幼兒圍坐成半圓。

幼兒用書：《好媽媽》。

音樂磁帶、錄音機、投影儀。

活動過程

一、幼兒聽教師範唱歌曲《好媽媽》前半段。

教師：每個小朋友都有一個好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從 哪裏感覺到媽媽工作累？。

教師反饋幼兒的回答內容，並跟隨優美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽。

教師：你們的 媽媽是不是像老師歌裏唱得那樣辛苦？

二、幼兒聽教師範唱歌曲《好媽媽》後半段，並嘗試與教師接唱。

教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導幼兒看圖並遷移生活經驗來創編歌詞。

教師：媽媽下班回家後很累，你會幫媽媽做些什麼事？怎樣讓媽媽開心？

幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲後半段（用上幼兒創編的詞）。

三、教師 引導幼兒根據歌詞內容創編動作。

教師：現在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試着根據歌詞內容做動作。

四、在 教師動作的暗示下，幼兒學唱歌曲《好媽媽》。

五、教師引導幼兒仿編歌詞，進行表演。

教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關心她。我們可以怎麼關心她呢？

小班音樂《我的好媽媽》教案 篇四

活動目標

1：激發幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦

2：培養幼兒的口語表達能力

3：學習講述人物的方法

4：喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5：熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

教學重點、難點

重點：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述

難點：講述媽媽做什麼工作，外形特徵以及平時是怎樣照顧自己的

活動準備

1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶

2：玩具電話一部

3：教師準備媽媽做家務以及不同職業的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照

4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

活動過程

一：基本部分

1：聽歌曲《我的好媽媽》，邊聽邊根據歌詞做律動

2：教師出示圖片講述範例，激發幼兒的講述興趣，以及講述的內容和順序

3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特徵，做什麼工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達的事情說清楚）

4：教師通過幼兒的講述引導幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。

5：教師引導幼兒做“我給媽媽打電話”的遊戲，讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽說一句最想說的話，來表達自己對媽媽的情感。

二：結束部分

教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》

三：延伸部分

通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據媽媽的外形特徵畫一畫自己的媽媽，然後講講以後要做個怎樣的孩子，長大後要怎樣孝敬自己的媽媽。

教學反思

本班幼兒學習過《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設計這次活動，引導孩子講述自己媽媽的職業及習慣，來進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。

小班音樂《我的好媽媽》教案 篇五

活動目標:

1、感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達的意境，會用歡快的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。

3、根據自己對歌詞的理解，用適當的體態語言表現歌曲。

活動準備:

1、木偶媽媽 小朋友各一

2、歌曲的錄音磁帶

3、桌子椅子茶杯

活動過程:

1、導入課題

（1）提問:你的媽媽在哪裏工作？媽（)媽工作了一天回到家裏很累，你會幫媽媽做什麼事呢？

（2）（出示木偶--鼕鼕）我們來看看鼕鼕在媽媽下班時，爲媽媽做了什麼。（教師演示木偶，同時說唱歌曲《我的好媽媽》）

（3）幼兒說說鼕鼕在媽媽下班時做了什麼，媽媽心裏感到怎樣？

2、幼兒學唱新歌

（1）播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。

提問:我的好媽媽，下班回到哪兒？媽媽回家累嗎？爲什麼？小朋友應爲媽媽做些什麼？

（2）聽音樂走步，熟悉旋律。

（3）教師清唱歌曲，幼兒欣賞。

（4）跟着音樂說唱歌詞。

（5）幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

3、學習表演歌曲

（1）老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。並請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

（2）將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。提示幼兒根據歌詞內容設計動作。

活動建議:

在“母親”節前夕，進行此活動。並鼓勵孩子回家後和媽媽一起表演，爲媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。