國小美術四年級教案多篇

美術教案國小四年級 篇一

教學目的:

1、引導學生回憶生活中最快樂的一件事，並用繪畫或紙版畫的形式表現出來。

2、學習紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創作。

3、通過繪畫和製作，培養學生觀察力、創新精神和再造能力。

教學重點:

學習紙版畫的製作方法。

教學難點:

紙版畫的印製，水份、顏料厚薄程度的掌握。

教具準備:

課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調色盤、毛筆。

教學過程:

第一節

一、引導階段:

讓學生帶着記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學看。並回憶講述。（引導學生在欣賞他人作品的基礎上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發學生創作熱情。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！

二、發展階段:

欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導學生認識

紙版畫的表現方式。請同學們在觀察的基礎上思考:紙版畫是通過什麼方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什麼不同的視覺效果。

技法學習:

出示製作簡易紙版畫的材料--吹塑紙，

啓發學生思考，運用什麼工具和製作方法可以製作成紙版畫。鼓勵學生髮揮想象力，採用刻、劃、撕等方法進行創造性地使用，製作出內容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

作業設置:

在製作好紙版的基礎上，思考並嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

佈置下節課工具材料。

課後反思:

吹塑紙這種材料學生很少見到，所以課堂上我讓大家用硬卡紙來代替吹塑紙進行製作，學生更容掌握。

第二節

一、情感昇華階段:

帶領學生欣賞大量版畫作品（課件）引導學生懂得只有善於觀察、善於利用身邊的材料和工具求新求異，就會創作出好的作品。

二、動手操作階段:

作業要求:欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進行復制或者創作。

作業步驟:

啓發學生講解制作過程。

1、設計。

2、製版。

3、添加背景

4、剪、刻、品、貼。

三、學生作業:放輕音樂。

兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教師巡視指導。

四、講評作業:

選取優秀作業，表揚造型美觀、色彩鮮豔、整體看畫面效果好的作業，表揚最佳搭檔。

五、教師總結:

本課同學們學會版畫的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學們多去發現、去探索、體會生活的樂趣。

課後反思:

課堂上學生採用了很多的繪畫方式，其實只要知道這些方法就行，因爲作業的形式是多元化的，可以促使學生更多的開動腦筋，尋找運用更多的方法來解決問題。

結束： 篇二

今天我們學習了運用折、剪、拼、貼、添等方法將紙變成可愛的昆蟲，同學們也心靈手巧，做得非常棒，希望同學們能更好地發揮自己的想象力，創造出更美的藝術品。同時，這些小小的生命給我們的生活帶來了很多的生機和樂趣，他們除了擁有美麗的外表以外，還給我們的科學發展帶來了聚大的影響，例如：科學家們很據蜻蜓發明了飛機，根據蜘蛛網發明了防彈衣----希望同學們能熱愛有益的昆蟲，熱愛大自然。今天的這次聚會大家都非常的開心，希望我們有機會再來一次更熱鬧的聚會，同學們，再見！

教學流程 篇三

（一）激趣導入

1、出示課件

同學們，你們好！在上課之前，我有一道語文題不會做，想請同學們幫幫老師，願意嗎？（請找出下列詞語中不是同一類的詞語：蝴蝶  蜜蜂  蜻蜓  七星瓢蟲  螳螂  燕子爲什麼是燕子呢？能告訴我你們是怎樣劃分的嗎？（燕子是鳥類，其他是昆蟲類）

2、談話：非常感謝同學們的幫忙，那麼，這些昆蟲你們都見過嗎，你最喜歡那個昆蟲呢？爲什麼？我也非常地喜歡這些昆蟲，你們想和他們一起玩一玩嗎？我也想，所以我把他們也請到了我們的教室，來和大家開心地聚會。相機板書：蟲蟲大聚會

國小四年級美術教案 篇四

教學目標：

1、瞭解我國古代藝術作品中飛天的表現手法，感悟傳統造型藝術的魅力。

2、參考傳統的飛天形象，臨摹創造一幅飛天作品。

3、通過學習活動，培養學生學習美術的興趣。感悟我國傳統文化的博大精深和勞動人民的創造才能，增強學生熱愛民族傳統文化的情感及民族自豪感。

教學重和難點：

重點：瞭解飛天的藝術特點，掌握飛天的基本的創作技法，並試着用線條臨摹或創作一幅飛天作品，表現出飛天的動勢。

難點：用線條臨摹或創作一幅飛天作品，表現出飛天的動勢。

教學準備：

課件、飛天的相關資料、圖片。

教學過程：

一、導入新課：

提問：怎樣畫人在天上飛？或是你見到畫人飛的作品是怎樣表現的？

學生髮言，請一名學生到黑板上畫一畫。

教師談話導入：敦煌飛天作品。

教學意圖：激發學生興趣，現代人畫的飛人與古代飛天的表現方法作比較。共6頁，當前第4頁123456

二、欣賞感受飛天：

1、教師以導遊的身份帶學生去參觀旅遊，在地圖冊上找出甘肅省的敦煌、河南省的洛陽、鞏縣。

2、學生介紹收集飛天相關材料。

3、教師介紹飛天：

（課件展示）a.飛天的來歷。 b.不同時期飛天的風格。 c.飛天的風格特徵。

教學意圖：瞭解不同地方石窟及飛天的相關知識，培養學生收集資料的能力及自主瞭解知識的好習慣。

三、欣賞探究飛天：

1、欣賞課本中的飛天壁畫藝術，思考問題：

（1）課本中的飛天有什麼共同的特點？

（2）畫中人物飛翔的姿態是如何表現的？

（3）飄帶與人物動勢有什麼關係？

小組交流：

（1）飛天的造型婀娜多姿、形態各異、你最喜歡哪一件作品？

（2）和同學說一說你的看法，可以提出問題。

2、欣賞學生作品，分析怎樣表現。

教學意圖：引導學生了解有關飛天的造型表現方法，培養學生的觀察、分析能力及欣賞評述能力。

四、實踐表現：

1、作業要求：用線條臨摹或創作一幅飛天作品，表現出飛天的動勢。

2、學生作畫，教師指導。

教學意圖：培養學生線條造型能力。教師指導，重在引導學生大膽創新表現飛天的動態，線條的美感及動感。

五、展示小結：

課堂小結，評價。

教學反思：

課堂延伸 篇五

通過剛纔的學習何製作，請同學回去後思考一下，這些昆蟲除了這種表現形式外，還有其他的表現形式嗎？然後自己再動手做一做。

國小四年級美術教案 篇六

教學目標：

1.知識與技能：體會畫家借物抒情的表達方式。

學習寫意畫的用筆、用墨、並進行臨摹變化，表現荷花的畫面。

2.過程與方法：在觀察與記憶中，激發表現荷花的興趣。在觀察與比較中，體會畫家借物抒情的意境。在臨摹與變化中，體驗寫意畫的用筆、用墨。

3.情感：學習大師借物抒情表現荷花。

教學重點：學習畫家寫意畫的用筆、用墨，表現荷花的畫面。

教學難點：能臨摹畫家寫意畫的用筆、用墨、創意表現記憶中的荷花。

教學過程：

（一）課堂導入：

1.創設情境：從多媒體課件中欣賞國內藝術的不同美術作品。導入新課。

2.讓學生能用語言說出色彩單純明快的美、體會中國畫寫意技法表現大自然的動物、植物。

3.培養學生的想象能力。設問提出要求：（1）讓學生觀察生於淤泥沼澤中的荷花，在圓盤似的綠葉襯托下，如出水芙蓉亭亭玉立，而感受“出淤泥而不染”的寓意：。（2）讓學生了解荷花的生長過程，荷花的作用，開闊視野：（3）觀察荷花的造型、色彩和花、葉、莖的結構，如荷花以紅荷花與白荷花爲多，花瓣闊大，瓣頭帶尖，提高學生觀察與表現的能力。

4.板書課題：

一邊板書一邊讓學生打開課本，並認真閱讀課文內容。

（二）教授新課：

1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。

2.問：在欣賞中，你看到了什麼？有什麼想法？你在生活中遇到的

知道的。哪些和這些不同的荷花的藝術作品？

3.小組活動：討論你所知道的不同藝術作品。你準備用什麼去畫荷花。

（三）作業佈置：

能創造性地運用寫意畫的用筆、用墨表現記憶中的荷花。

（四）巡視輔導：

學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。

（五）結果：

作業評述：展示全班作品，讓學生自評優秀作品。

1.教師小結：能憑記憶想象、大膽嘗試表現的作品進行表揚。

2.課後拓展：設問：你今天學會了什麼？特別美的地方在哪裏？

國小四年級美術教案 篇七

第二課、畫家的調色板

教學目標

認知目標：色彩產生的原因，色彩的三要素：色相、明度、純度色性：暖色調及冷色調色彩的對比：色相的對比、明度的對比、純度的對比、冷暖的對比等

技能目標：

1、探索理解色彩產生的原因，提高欣賞畫作的品味。

2、提高在生活中正確

情感目標：學會對色彩的理性分析，學會用色彩表達自己的某種情感，運用色彩表現自己的個性。

教學難點：色彩學中的名詞術語的理解落實，用色彩來表達自己的感情。

教學重點：對色彩基礎知識的真正理解。

教學過程：課前激趣讓同學們看動畫並跟着唱七色光之歌。同學們看動畫並跟着唱七色光之歌。激活氣氛，引出課題

課堂引入

1、請同學玩睜眼閉眼遊戲。

2、教師總結：沒有如果沒有光（人工光，自然光）那麼我們什麼也看不見。因爲有光的作用，我們纔看到五顏六色的景物，因爲顏色是一種視覺信息，不同的顏色會給我們產生不同的感

3、欣賞圖片，感受色彩的魅力。（光線的魅力、大自然的色彩、動物的色彩、花朵的色彩、攝影的色彩、繪畫的色彩、裝飾

通過親身體驗，以感受光的特殊作用，明白色彩的產生離不開光。

通過圖片對視覺的直接衝擊感受光的魅力。

課堂發展

色彩的三要素：

概念：色相——色彩的相貌，是區別色彩種類的名稱。如紅，黃，藍三原色：紅，黃，藍。三間色：橙，綠，紫。

複色：間色之間相互調和的其它顏色。

小遊戲：認識色相小遊戲。

老師擺出七隻杯，然後在七隻杯裏盛上多少不一的水，提供三原色給學生，再讓學生上來調出三間色及其它複色。讓學生在遊戲中學會色彩的調配。

明度——色彩的明暗程度。繼續以上的小遊戲，要學生在兩杯同樣顏色的水中分別加入白色和黑色。

純度——色彩的純淨程度。拿原色及間色和複色比較

欣賞畫面，並談談畫面色彩給自己的感受。爲下節課講色彩的明度、純度對比，及色性——冷暖對比做準備。

音樂與聯想：聽兩段音樂，然後說出自己聽後的感想。

出示四張同樣畫面的畫紙，請學生分組完成四個不同季節的景物的顏色。

1）、觀察、欣賞、討論，向大家介紹自己的體會。

2）、聽講，注意體會相關的概念。不能理解的地方及時提問討論。

3）、積極參與遊戲，並在遊戲中感受色彩的變化，加深體會。

4）、理解體會畫面中色彩的特點。

5）、聽音樂，用心感受並表達出來。

6）、分組練習，小組合作完成作品。

7）、學生自評、互評，寫下體驗感受。培養學生的審美能力、觀察分析能力、動手錶現能力。通過實驗引出課題以遊戲的方式讓學生加深體會，認識有關色彩的相關知識，通過直觀的圖片對比，讓學生學會、用語言來表達自己的感受。

從音樂中感受色彩通過小組合作的方式完成一幅作品，讓學生在實際操作中學會運用色彩知識。通過自評、互評，寫體驗等，提高學生的欣賞評價能力及表達能力。

課後作業

1、請同學們上網收四季的不同景色的畫面，

2、請同學們找到大海的圖片及天空火燒雲的圖片，進行比較，體會情感。

四年級美術教案 篇八

課型：

設計

應用課時：

1課時

教學目標：

知識：瞭解相框[www.haoword.com]相關知識，及設計的基本內涵，瞭解物以致用的基本設計理念。

能力：學習用容易找到的材料設計新穎、漂亮的小相框。

情感：激發學習美術的興趣，培養觀察分析、創新思維及動手能力。

教學重難點：

重點：瞭解小相框的相關知識及設計製作方法。

難點：如何利用收集到的材料製作新穎、美觀、實用的小相框。

教學準備：

教具：示範作品、課件等。

學具：卡紙、手工紙、毛線、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。

教學過程：

（一）、談話交流、興趣導入親愛的同學們，幾年的國小生活很快就要過去了，在這個美麗的校園裏，我們朝夕相處了幾年，一定有很多難忘的回憶。尤其令人難以忘懷的是同學們一張張可愛而生動的笑臉，讓我們一起來回憶回憶吧！播放PPT課件提問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什麼好辦法？（教師把照片插進一個漂亮的小相框裏，放在講臺前。）問：同學們仔細觀察一下這個小相框有什麼與衆不同之處？接下來就讓我們用自己靈巧的雙手，利用身邊的廢舊材料來給自己的照片做個富有個性的相框吧！導入課題《自制小相框》

（二）欣賞圖片、交流討論1、想一想：相框有哪幾個部分組成的？學生思考並發表自己的想法？（相框、背板、支架）

2、請學生欣賞市場上比較有創意的、有趣的相框圖片——播放PPT課件（要求學生仔細觀察來找找它的創意點在哪？爲什麼說它就是有趣的和吸引人的呢？）

（學生欣賞圖片並討論交流，師進行總結這組相框它的特點——外形多樣）

3、請學生欣賞不同材質的相框圖片——播放PPT課件（要求學生仔細觀察並說說這組相框它們的創意點在哪？）

（學生欣賞圖片並討論交流，師進行總結出這組相框它的特點——材質特別）。說到材料，我們這次設計相框的材質就是生活中比較常見的材料來設計製作我們的小相框。

——友情提示：我們課後收集了許多的材料，在你的設計中你要根據自己的設計選擇一種材料，最能展示你的設計特色就行了。其它的材料可以作爲輔助材料進行點綴就可以了。

4、欣賞生活中常見的材料製成的手工作品圖片——播放PPT課件（要求學生思考：這些作品除了在材質上很特別以外，你還發現在裝飾方法上有什麼特別之處呢？——引出雖然簡潔但是看起來很漂亮！）